我们家的男子汉 人教部编版PPT.ppt

19* 我们家的男子 汉 人教部编版四年级语文下册教学课件一、新课引一、新课引 入入 我心目中的男子汉 一提到“男子汉”，我们的头脑中就 会马上联想到：顶天立地、敢说敢为、正直 无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来学 习王安忆写的《我们家的男子汉》，看一看 和我们印象中的男子汉有何不同。 一、新课引一、新课引 入入王安忆 当代著名女作家。 1978年任上海《儿童时代》编辑，发 表处女作短篇小说《平原上》。主要 著作《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇 小说集》《小城之恋》等。长篇小说 《长恨歌》获茅盾文学奖。作品曾多 次获全国优秀小说奖。“理解”与“ 爱”是她的创作宗旨。 二、新课讲解二、新课讲解huī mí chún juè jiàng 我会认我会认 徽安 谜 语 唇 齿 倔 强 尚 嘱 高 shàng zhǔ 咐荤开 hūn fù 二、新课讲解二、新课讲解jǔ xù kēng fáng kuò 我会认我会认 沮丧 绪情 吭 声 妨 廓轮嘹 亮 liáo 碍 二、新课讲解二、新课讲解不约而同：指事先没有 约定而相互一致。 造句：课堂上，同学们 总是不约而同地回答老师 的提问。 二、新课讲解二、新课讲解不堪设想：事情的结果 不能想象。 造句：你这样做，万一出了交 通事故，后果真是不堪设想。 二、新课讲解二、新课讲解题目中的“我们”是指谁？“男子汉”又是指谁 ？ 解  题 二、新课讲解二、新课讲解 我们我们家的家的男子汉男子汉 姐姐的孩子， 作者的小外甥 作者一家二、新课讲解二、新课讲解 通读课文，理清文章层次。 文章分为开头语、主体部分和结束语三部分 开头语：交待本文的写作对象，叙述中抒发对“男子 汉”的关爱之情。 结束语：抒发从“我们家男子汉”身上引发的感受。 主体部分按性格特点用小标题分类。 默读课文，思考：作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的？ 1.他对食物有极大的兴趣。 整体感知 二、新课讲解二、新课讲解 2.他对独立的要求。 3.他沉着面对生活的挑战。 小标题概括、 提示段落主 要内容吃小笼包子 他对食物的兴趣 二、新课讲解二、新课讲解 互动课堂 吃大拇指 去少林寺 爽气 为食物编谜语 量多， 范围广 有滋味他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃， 而且吃得极有滋味。 二、新课讲解二、新课讲解 爱吃，为下文宁愿放弃 吃，也要去少林寺埋下伏笔。当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足以乱真 的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。 说明小外甥内 心崇拜英雄 “学醉拳”说 明什么？ 二、新课讲解二、新课讲解 事物流行得快“小心”体现了人 物怎样的心理和神态? 语言描写。“小 心”就表现了“他”在 问话时这种希望得到肯 定答复的心态和神情。 他向往着去少林寺当和尚。可是 我们告诉他，当和尚不能吃荤。他 说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不 可以。”“那么棒冰可以吃吗？” 他小心地问，是问“棒冰”，而不 是冰淇淋，甚至不是雪糕。 二、新课讲解二、新课讲解不让人牵手 他对独立的要求 二、新课讲解二、新课讲解 互动课堂 要自己买东西 胆怯 紧张 沮丧 高涨 耐心 （略写） （详写）一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活 鱼—样挣扎着。 运用比喻的修辞手法， 把手比作活鱼，生动形象地 写出小外甥要独立的愿望之 坚决。 二、新课讲解二、新课讲解 刚强、 不屈服 不要牵， 要自己走。二、新课讲解二、新课讲解 仿写一个写男孩的比喻句。 下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一 阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的 身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下 镶嵌着一对像黑葡萄似的大眼睛，总让人 感到是那样的机灵、俏皮、活泼。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨， 最终变成了一种可怕的狂热。 品析句子 “可怕的狂热 ”是一种要满足 成功感的外在表 现。 二、新课讲解二、新课讲解 一天比一天 不要帮， 要自己买。运用动作神态描 写，表现了“他” 失败后沮丧的心情 和失望的神态。 二、新课讲解二、新课讲解 体现了人物怎样的心 理和神态?他忘了要买什么东西了。 我终于忍不住了：“买一 包山楂片。”他好久没说 话，潦草地吃着山楂片， 神情有些沮丧 。造句：弟弟从幼儿园回来，对手机的兴趣日益 高涨，玩手机的时间日益长起来，最终妈妈不 得不把他的手机没收了。 二、新课讲解二、新课讲解 写句子 例句：他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最 终变成了一种可怕的狂热。一声不吭、镇静 他面对生活挑战的沉着 二、新课讲解二、新课讲解 互动课堂 上托儿所 极不愿意去、着急回安徽他推开那些妨碍他的手,抓住一双最得力的, 蹿进了车厢,淹没在拥挤的人群里了。 动作描写，准确写出小外 甥的独立和果断，表现了小 外甥有很强的处事能力。 二、新课讲解二、新课讲解概括这个男子汉的特点。 爽快 独立 坚强 勇敢 淘气 镇静 二、新课讲解二、新课讲解1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样 挣扎着。 句子积累（描写风趣幽默的句子） 二、新课讲解二、新课讲解 2.假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“ 你回去，回去嘛！” 3.他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了 一种可怕的狂热。记得有一天，妈妈不在家，当我听见“咚咚咚”的声音， 以为是妈妈，可是我不太确定，就站在猫眼前往外看，原来是 个陌生人。我就问：“您是谁？有什么事吗？”他说：“我是 你楼上的住户，有件衣服掉在你家阳台了。”我听了之后，就 去阳台确认，并没有。就对他讲：“对不起，叔叔，我没有发 现衣服，所以不能开门。”妈妈回来之后，听了我的叙述，就 夸我：“好儿子，你真棒！”  二、新课讲解二、新课讲解 以“我真是个男子汉”为题写几句话我 们 家 的 男 子 汉 他对食物的兴趣 他面对生活挑战的沉着 独 立 勇 敢 坚 强 他对独立的要求 三、结构梳理三、结构梳理 本文生动而细腻地描写一个（ ）成长的过程,刻画了一个逐步成 长的（ ）的小“（ ）”的形象。 独立、坚强 男孩子 男子汉 四、主题概括四、主题概括五、课堂练习五、课堂练习 一(    )仪式   一(    )狂热 一(   )花     一(   )火车  一(    )钱 一(   )醉拳 一、我能填上合适的词。 个 种 朵 班 元 套 （ ）的中午 （ ）地等待 （ ）的人群 （ ）地蹬着 炎热 耐心 拥挤 有力1.他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一 种可怕的_____（狂热 痴狂）。 2.当实在不能再吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十 分_____（专注 专心），以至前边的嘴唇都有些翘了起来。 二、选择合适的答案，填在括号里。 狂热 专心 五、课堂练习五、课堂练习四、对孩子“坚持一个人去买东西”的情节理解正 确的一项是（ ） 五、课堂练习五、课堂练习 A.他特别喜欢吃山楂片和喝橘子水。 B.他不愿意让大人在“炎热的下午”陪着他 去买东西吃。 C.他长大了，心中开始留下了秘密。 D.他很勇敢，有了男子汉的个性。 D六、拓展延伸六、拓展延伸 大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为 航天英雄杨利伟成 为中国第一位太空人。 中国“天眼”首席 科学家南仁东。 抗洪一线的人民子 弟兵。