四年级数学下册4-2用计算器探索规律课件（苏教版）

认识100以内的数 面积的含义苏教版 数学 四年级 下册 用计算器探索规律 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 用计算器计算 课堂练习 4 1认识100以内的数 面积的含义 用26640分别除以111、222 和333，商各是多少？用 计算器算一算。 26640÷111= 26640÷222= 26640÷333= 将下面两题分别 和第一题比较， 你有什么发现？ 240 120 80 情境导入 返回认识100以内的数 面积的含义 26640÷111=240 26640÷333=80 26640÷111=240 26640÷222=120 将下面两题分别 和第一题比较， 你有什么发现？ 除数乘3，得到 的商等于原来的 商除以3。 除数乘2，得到 的商等于原来 的商除以2。 26640÷111= 26640÷222= 26640÷333= 240 120 80 探究新知 返回认识100以内的数 面积的含义 用计算器验算，看做对了没有。 根据发现的规律，你能直接 填出下面各题的得数吗？ 26640÷444= 26640÷666= 26640÷555= 26640÷888= 60 40 48 30 返回认识100以内的数 面积的含义 同步练习 111111÷37037= 222222÷37037= 333333÷37037= 444444÷37037= 666666÷37037= 999999÷37037= 你发现了什么规律 ？ 3 6 9 12 18 27 在除法算式中，除数不变，被除数乘几，商就等 于原来算式的商乘几 先用计算器算出前三题的得数，再直接 填出后面几题的得数，并用计算器验算。 课堂练习 返回认识100以内的数 面积的含义 同步练习1.根据左边算式中的规律，直接写出右边算式的得数， 再用计算器验算。 1×8+1=9 12×8+2=98 123×8+3=987 1234×8+4= 12345×8+5= 123456×8+6= 98765 987654 9876 返回认识100以内的数 面积的含义 同步练习 2.先用计算器算出前四题的得数，再直接填写后 两题横线上的数。 1×9+2= 12×9+3= 123×9+4= 1234×9+5= × + = × + = 11 111 1111 11111 12345 123456 9 9 6 7 1111111 111111 返回认识100以内的数 面积的含义 同步练习 1122÷34= 111222÷334= 11112222÷3334= 1111122222÷33334= ┆ 11111112222222÷3333334= 33 333 3333 33333 3333333 返回认识100以内的数 面积的含义 4. 用计算器计算下面各题，看一看积有什么规律。 15×15＝ 35×35＝ 55×55＝ 45×45＝ 65×65＝ 225 1225 25×25＝ 625 2025 4225 3025 积的规律：积的十位和个位数是5乘5的积“25”；积的百位和千 位数是成数“十位上的数字加1”再乘自己。 返回认识100以内的数 面积的含义 被除数不变，除数乘几（0除外），得到的商就等于 原来的商除以几。 被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商 不变。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回认识100以内的数 面积的含义 课后作业 补充习题： 对应练习 返回