部编版五年级语文下册9古诗三首课件1

9 古诗三首 导入一 导入二 这些诗句与什么有关？ 在你的印象中，边塞是个怎样的地方？ 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 边塞 导入一 返回 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 这首诗的作者是 _______。 出塞二首·其一 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 王昌龄 导入二 返回 从 军 行 乐府曲名，内容多写边塞 情况和战士的生活。 王昌龄（？—约756），字少伯， 唐代诗人。他的边塞诗气势雄浑，格 调高昂，充满了积极向上的精神。 主要作品：《出塞》《从军行》 《芙蓉楼送辛渐》等。 作者简介 从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 自由读古诗，把诗读通顺，读出节奏。 / / / / / / 这首诗慷慨悲壮，荡气回肠，要读出战 士们的英雄气概。特别是读后两句，语调上 扬，要读出战士们的决心。 朗读指导： 西域古国 名，这里 泛指西域 地区少数 民族政权。 从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 古关名，故 址在今甘肃 敦煌西北。 诗歌解读 玉门关 楼兰 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 【译文】青海湖上空浓云密布，积雪的 祁连山都显得阴暗了；向西远远眺望，只看 见玉门关那座孤独的城池。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 这两句写了哪些景物？ 这样写有什么好处？ 以景物渲染气氛，烘托出边塞环境 的恶劣，戍边将士的辛苦。 这两句诗写出了当时西北戍边将士生活、 战斗的典型环境。它是对整个西北边陲的鸟 瞰，对边塞环境的概括。 这两句诗在写景的同时蕴含着丰富复杂 的感情：戍边将士对边防形势的关注，对自 己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍 边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、 开阔而又迷蒙暗淡的景色里。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 【译文】黄沙把身经百战的将士们的铠甲 都磨穿了，不打败进犯的敌人，绝不回家。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 戍边将士们的誓言是什么？ 你从中体会到什么？ 可以体会出将士们的杀敌报国之心。 “黄沙百战穿金甲”，从这短短七个字， 我们可以看出环境的险恶、战争的频繁，感 受到将士们不畏艰险、英勇战斗的英雄形象。 “不破楼兰终不还”，这是身经百战的将士 们豪壮的誓言，体现了将士们的爱国热情。 从 军 行 青海 长云 雪山 孤城 遥望 许 身 报 国 建 功 立 业 环境恶劣 将士辛苦 黄沙 百战 穿 时间漫长 战争频繁 不破楼兰终不还 豪言壮语 爱国热情 板书设计 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 《从军行》描绘了守 边将士的艰苦生活，表现 了他们英勇戍边的胸怀， 全诗格调悲壮，洋溢着将 士们的英雄气概。 主旨概括 秋夜将晓出篱门 迎凉有感 陆游（1125—1210），字务观， 号放翁，越州山阴（今浙江绍兴） 人，南宋诗人，诗与尤袤、杨万里、 范成大齐名，称“中兴四大家”。 主要作品：《书愤》《示儿》 《钗头凤》等。 作者简介 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 自由读古诗，把诗读通顺，读出节奏。 / / / / rèn 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 yuè 这首诗思想深刻，情感深沉，要用高亢、 悲怆的语调读出诗人忧国忧民的爱国之情。 朗读指导： 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 快要天亮。 指黄河。“三 万里”形容它 很长。 指华山。“五 千仞”形容它 很高。 碰到天。 将晓 三万里河 五千仞岳 摩天 诗歌解读 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 指在金统治 地区的原宋 朝老百姓。 指金统治地区 的风沙，这里 借指暴政。 指南宋朝廷的军队。 遗民 胡尘 王师 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 【译文】三万里黄河向东奔腾流入大海， 五千仞华山直插云霄。 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 夸张 利用夸张手法极力描写祖国山河的壮 丽，更加衬托出诗人因失地未能收复而悲 痛的心情。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 【译文】北方沦陷区的老百姓在金兵的 压迫下眼泪已流尽，他们盼望朝廷的军队北 伐，盼了一年又一年。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 “尽”字换成“滴”字或“流”字行不行 ？为什么？ 不行。“尽”字强调眼泪流干，程度 比“滴”“流”要深。 这两句由写景转为抒情，写老百姓在金 人统治下苦难深重，悲痛万分，写出了他们 对南宋朝廷的失望与不满。诗人在这里既表 现了“遗民”的痛苦和希望，也表现了自己 的痛苦和希望，更表现出对南宋朝廷的愤怒 控诉。 秋夜将 晓出篱 门迎凉 有感 三万里河东入海 五千仞岳上摩天 天 下 兴 亡 匹 夫 有 责 山河壮丽 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 忧国忧民 板书设计 《秋夜将晓出篱门迎凉有 感》通过对祖国壮丽山河和遗 民的描写，表现了有心杀敌却 无力回天的悲痛，表达了诗人 忧国忧民的爱国情怀。 主旨概括 闻官军收河南河北 杜甫（712—770），字子美， 尝自称少陵野老。唐朝现实主义诗 人。后世称其杜工部，也称杜少陵。 与李白齐名，世称“李杜”。 主要作品：《蜀相》《望岳》 《春夜喜雨》《月夜忆舍弟》等。 作者简介 闻官军收河南河北 [唐]杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 自由读古诗，把字读准确，把诗读通顺。 jì tì 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 chánɡ xiānɡ 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 【译文】忽然间从剑门关外传来了收复 蓟北的消息，我刚刚听到这个喜讯，眼泪就 洒满了衣裳。 诗歌解读 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 这两句主要写了什么内容？你从“忽”字 看出了什么？ 主要内容：诗人听到收复蓟北的消息 时的心情。 “忽”字写出了这一喜讯来得突然。 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 “涕泪满衣裳”写出了什么？你从“泪” 字看出了什么？ “涕泪满衣裳”写出了惊喜的程度。 从“泪”这个字可以看出诗人是多么渴 望朝廷收复失地啊！ 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 “忽传”“满衣裳”时应读出重音，突 出惊喜之情。 朗读指导： 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 【译文】再看看妻子和儿女，哪里还有 一丝忧愁。我胡乱地收拾起诗书，高兴得简 直要发狂了。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 这两句主要写了什么内容？诗人采用了 什么手法来写？ 这两句进一步写诗人及家人听到胜 利的喜讯后情绪的变化。 衬托手法。诗人用妻儿的欢欣来衬 托自己无比欢快的心情。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 这两句朗读时语调上扬，表现出全家人 都欣喜若狂的状态。 朗读指导： 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 【译文】在晴好的天气里放声高歌，开 怀畅饮美酒，趁着明媚的春光相伴，我正好 回到我的故乡。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 读一读这两句诗，你从这两句诗中体会 到了什么？ 这两句诗人将内心的狂喜之情，做 了进一步的渲染和升华。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 既“放歌”又“纵酒”写出了诗人怎样 的情态？ 如痴如狂。 放歌 纵酒 诗人为什么要既“放歌”又“纵酒”？ 既“放歌”又“纵酒”，不仅仅是因 为诗人即将结束颠沛流离的生活，更主要 的是从此唐王朝可以恢复统一，人民可以 免受战乱之苦，表达了诗人深厚的爱国忧 民之情。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 这两句应该用激动的语气来读，读出诗 人恨不得马上回到家乡的急切心情。 朗读指导： 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 【译文】即刻启程，放舟从巴峡一直穿 过巫峡，顺流而下，一过襄阳后，便可直奔 洛阳。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 你从这两句诗中体会到了作者怎样的 心情？ 急切返乡的异常欢快的心情。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 这里连用四个地名是诗人想好的回 家路线，并不累赘，因为这样更能表达 诗人的“喜欲狂”和归心似箭，更体现 出虽然离家乡千里之遥，却仿佛一转眼 就可以到达。 连用四个地名是否显得重复累赘？ 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 用“即从”“便下”联结，两句一 气贯注，再加上“穿”“向”的动态与 两“峡”两“阳”的重复，生动地展现 出一幅疾速飞驰的画面。 读一读，想象画面。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 这两句应读得欢快，速度稍快，表现出 疾速飞驰、归心似箭的感受。 朗读指导： 再读古诗，从诗中写到的哪些行为中，可 以体会到诗人“喜欲狂”的心情？ 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 泪满衣裳 漫卷诗书 放歌 纵酒 青春 还乡 诗人到底是为谁而“喜”呢？ 诗人得知官军收复河南河北的消息时， 他不单是为自己能够返回家乡、安享晚年 而喜，也是为国家终于结束战乱、恢复统 一而喜，更是为老百姓终于可以免受战乱 之苦、安居乐业而喜。 闻 官 军 收 河 南 河 北 悲喜交加 喜讯传来 热 爱 祖 国 情 感 世 人 板书设计 喜极而泣 沉浸其中 乐不可支 引发遐想 归心似箭 展望回程 《闻官军收河南河北》写 出了诗人听到官军收复失地的 消息后欣喜若狂的心情，反映 了诗人渴望安定生活的愿望， 表达了诗人强烈的爱国之情。 主旨概括 拓展一 拓展二 拓展延伸 拓展一 返回 凉州词二首·其一 [唐 ] 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 返回 拓展二 一、给下列字组词。 岳（ ）（ ） 摩（ ）（ ） 遗（ ）（ ） 岳阳 随堂练习 山岳 摩擦 摩天 遗传 遗憾 二、把诗句补充完整。 黄沙百战穿金甲，_______________。 _______________，南望王师又一年。 剑外忽传收蓟北，_______________。 不破楼兰终不还 初闻涕泪满衣裳 遗民泪尽胡尘里 【描写将士的词语】 出生入死   奋不顾身   英勇善战   勇往直前   前赴后继   浴血奋战 三、课外积累。 1. 朗读并背诵古诗。 2. 你还知道哪些爱国诗？搜集并与同 学们分享。 课后作业