部编版四年级语文下册14母鸡课件1

14 母 鸡 导入一 导入二导入一 返回 老舍先生家的猫古怪调皮， 惹人喜爱。 他家的母鸡也很有特点， 让我们一起来看看吧！ 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路导入二 返回 朗读课文，读准生字词。思考课文主要 讲了什么内容？ 本文以作者对母鸡的 情感变化为线索，记叙了 一只母鸡保护、照顾、养 育鸡雏的事。 初读课文讨厌 嘎嘎 田坝 疙瘩 欺侮 忠厚 可恶 毒手 成绩 聋子 孵出 警戒 歪头 咕咕 啄东西 汤圆 消瘦 掘地 伏地 一声不哼 啼叫 凄惨 我会认字词学习 讨厌 嘎 田坝 疙瘩 欺侮 忠厚 可恶 毒手 成绩 聋子 孵出 警戒 歪头 咕咕 啄东西 汤圆 消 掘地 伏地 一声不哼 啼叫 凄惨 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路疙 砸金蛋 瘩 侮 恶 啄 伏 聋 哼 啼 凄 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路讨 坝 忠厌 戒 咕 汤歪 毒 掘 伏 绩 啼 我会写 孵 警结构： 部首： 书写指导： yàn 厌 重难点字书写指导 半包围 “厂”的撇左伸；“犬”的捺 舒展。 厂结构： 部首： 书写指导： dú 毒 上下 上三横间隔要均匀；“母”的 横要长而平。 母形容没完没了地抱怨、诉说。 趁人没有防备的时候。 戒备。 幼小的鸡。 A.趁其不备 B.鸡雏 C.如怨如诉 D.警戒 A C D B课文解读 课文中有两句话直接表明了作者对母 鸡的态度，找出来，并思考：是什么促使 作者的态度发生了巨大的变化的？ 我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。 作者一开始为什么讨厌母鸡？找出相 关语句。 我一向讨厌母鸡。 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再 嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由， 讨厌！…… 无病呻吟 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路欺软怕硬 它永远不反抗公鸡。有时 候却欺侮最忠厚的鸭子。更可 恶的是遇到另一只母鸡的时候， 它会下毒手，趁其不备，狠狠 地咬一口，咬下一撮儿毛来。 不反抗 欺侮 下毒手 狠狠 地咬拼命炫耀 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不 能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也 会被它吵得受不了。 夸张：对母鸡进行了讽刺， 淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。讨 厌 无病呻吟 欺善怕恶 拼命炫耀 嘎嘎 没完没了 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩 不反抗 欺侮 可恶 下毒手 趁其不备 狠狠 到下蛋的时候，它差不多是发了狂， 恨不能让全世界都知道它这点儿成绩； 就是聋子也会被它吵得受不了。 思考：结合前三个自然段的理解，作者为 什么讨厌母鸡？ 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 可是，现在我改变了心思，我看见一只 孵出一群小雏鸡的母鸡。 既是文章内容的转折， 也是作者情感的转折，同 时引出了下文。 过渡句我不敢再讨厌母鸡了。 作者为什么不敢再讨厌母鸡了？是什 么促使作者的态度发生了巨大的转变。 因为作者看到了母鸡精心照顾小雏鸡 的负责、慈爱、勇敢、辛苦，为母鸡身上 表现出来的伟大母爱所震撼。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声， 它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作 战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来。 负责、勇敢 歪着头 挺着身儿 看看前 看看后 咕咕地警告 假若有别的大鸡 来抢食，它一定出击， 把它们赶出老远，连 大公鸡也怕它三分。 勇敢 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫， 啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚 装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 慈爱 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚 装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 比喻、对比：小鸡得到了母鸡的精心呵 护，体现了母爱的伟大。我会说： 当母鸡发现了一点儿可 吃的东西，就咕咕地紧叫， 好像在说：“____________ __________________。” 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 它教鸡雏们啄食，掘地，用土 洗澡，一天不知教多少次。它还半 蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡 雏们有的便爬在它的背上，啄它的 头或别的地方，它一声也不哼。 辛苦、慈爱 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫， 顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得 起来看看，是不是有了黄鼠狼。 我会说： 在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，顶 尖锐，顶凄惨，好像在说：“　　　　　　　。 ” 负责 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了 一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母 亲必定就是一位英雄。 思考：怎样理解 这段话？ 这三句话都是写母亲的，对母亲的赞颂之 情在逐渐加深。第一句话是对母鸡品质的总结； 第二句话是对文章主题的升华；第三句话指出 天地间所有母亲都是英雄，是对普天下所有母 亲的赞颂。作者为母鸡身上所表现出的母爱所 震撼，从而赞颂了天下所有的母亲。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 我不敢再讨厌母鸡了！ “不敢”一词表达了作者怎样的情感？ 他此时已不是简单的喜欢，而是对无 私、伟大的母亲的尊敬，是情感的升华。讨厌 不敢讨厌（尊敬、赞美） 情感上 猫 母 鸡 喜 爱 讨厌——尊敬、赞美 都有一个过渡句 结构上 小猫满月的时候更 可爱。 可是，现在我改变了心 思，我看见一只孵出一 群小雏鸡的母鸡。 写法上 都通过动作神态描写，写出了动物的特点。 比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在 写法上各有哪些特点？ 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路伟 大 的 母 亲 真 正 的 英 雄尊敬 赞美 负责 慈爱 勇敢 辛苦 伟大的母亲 尽职 尽责 讨厌 无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 浅薄、媚俗母鸡 板书设计 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路主旨概括 本文以作者自己的情感变化为线索，描 写了他对母鸡前后态度的变化, 塑造了一个 无私无畏、日夜操劳的伟大鸡母亲的形象， 表达了作者对天下所有的母亲的崇敬以及对 母爱的赞颂之情。拓展延伸 拓展一 拓展二拓展一 返回 歌曲欣赏 《烛光里的妈妈》游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 拓展二 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 获取更多资源请关注微信公众号:小学名师联盟【译文】 慈母用手中的针线，为远行的儿子赶 制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀， 怕儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子 女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了 春晖般的慈母恩情呢？ 返回A.疙瘩（ɡē）　　　欺侮（rǔ） B.可恶（wù） 耳聋（lōnɡ） C.雏鸡（chú） 啄食（zhuó） D.凄惨（qī） 成绩（jī） 一、下列加点字的读音正确的一项是（ ）C 随堂练习1. 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨 不能让全世界都知道它这点儿成绩；就 是聋子也会被它吵得受不了。（ ） 2. 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚 装了一两个汤圆儿似的。（ ） 3. 我怎敢再讨厌母鸡？（ ） 二、写出下列句子运用的修辞方法。 夸张 比喻 反问爱子心无尽，归家喜及辰。 ——[清]蒋士铨 三、积累阅读。 【译文】母亲爱子女的心是无穷无尽的， 我回到家里时，母亲是多么高兴啊！ 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路1. 文中有许多精彩的词句，找出来，抄 一抄。 2. 课外搜集一些有关母爱的故事，与同 学们分享，并谈谈感受。 课后作业