四年级 数学 下册
人教版
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3 小数加减法简便运算
1.知识目标:能正确运用加法运算律进行一些
小数加减法的简便计算,体验解决问题的多样性,
发展创新精神和实践能力。
2.能力目标:经历实验、观察、猜想、论述等
数学活动过程,发展合理推理能力和初步演绎推
理能力。
3.情感目标:在学习过程中体验成功的乐趣,
逐步形成积极的自我评价和自我反思的意识,体
验数学学习的成就感。
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教学重点:
判断小数加减法是否可以简算。
教学难点:
能正确应用加法运算律进行一些小数加、
减法的简便计算。
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5
0.11
1.5
14.6
0.23
0.11
0.73
2.2
0.7
5.9
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32.47元/个
3.25元/瓶 42.67元/千克
16.75元/千克 18.52元/袋
7.53元/盒
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42.67元/千克 18.52元/袋 7.53元/盒
一共花多少钱?
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42.67
18.52+
61.19
7.53+
68.72
42.67+18.52+7.53= 68.72(元)
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6 8 .7 2
68.72(元)
4 2 .6 7
1 8 .5 2
7 .5 3+
42.67+18.52+7.53=
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= 42.67+7.53 +18.52
42.67+18.52+7.53
( )
= 50.2 +18.52
= 68.72(元)
课件PPT
42.67
18.52+
61.19
7.53+
68.72
4 2 .6 7
1 8 .5 2
7 .5 3+
6 8 .7 2
= 42.67+7.53 +18.52
= 50.2 +18.52
= 68.72
42.67+18.52+7.53
( )
方法一 方法二
方法三
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32.47元/个 3.25元/瓶
16.75元/千克
7.53元/盒
一共花多少钱?
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用去3.85米 又用去6.15米
还剩下多少米?
共有23.15米
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寻找简便算法的方法是:
1. 观察。 2.(找、拆) 凑
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9.12 - 6.36 - 1.64
用什么简便方法计算:
24.17 - 3.46 - 6.17
84.67-(15.3+14.67)
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=9.12 - (6.36 + 1.64)
=24.17 - 6.17 - 3.46
=84.67-14.67-15.3
4.9+0.1-4.9+0.1
= (4.9+0.1)-(4.9+0.1)
= 5 - 5
= 1.6
4.68-(1.68-0.32)
= 4.68-1.68-0.32
= 3-0.32
= 2.68
这样计算对吗?
×
×
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加号变成减号
减号变成加号
这是四个同学50米跑得最好的成绩,他
们跑200米接力可能的最好成绩是多少?
选择你认为简便的方法。
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8.42+8.46+8.54+8.58=8.42+8.58+(8.46+8.54)
已知上一届运动会4×50米接力的第一名成绩是
33.5秒。这次比赛第一、二、三棒分别跑出了
8.58秒、8.5秒、和8.42秒,那么最后一棒要跑多
少秒才会平了上届运动会的记录?
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33.5-8.58-8.5-8.42
=33.5-8.5-(8.58+8.42)
=25-17
=8(秒)
将购物小票补充
完整。
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12.7-(2.05+0.95)
某天早晨的气温是6.5℃,中午气
温比早晨升高了3.1℃,晚上的气
温比中午降低了4.5℃.请问这天
晚上的气温是多少?
你会用简便方法计
算吗?
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52.8-12.8-15.4-14.6
12.7×17+83×12.7
思考题:
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=52.8-12.8-(15.4+14.6)
=12.7×(17+83)
同学们,通过今天的研究你有什么
收获吗?
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1.正确运用加法运算律进行一些小数加减法的
简便计算,体验解决问题的多样性,发展创新精
神和实践能力。
2.经历了实验、观察、猜想、论述等数学活动
过程,发展合理推理能力和初步演绎推理能力。