新人教版四年级下册数学《10.5 练习二十五》课件ppt

总复习 练习二十五人教版 数学 四年级 下册 练习二十五 复习旧知 课后作业 总复习 巩固练习 10 课堂小结 1总复习 练习二十五 四则运算 知识点 具体内容 加法的意义和各 部分间的关系 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 和＝加数＋加数；加数＝和－另一个加数。 减法的意义和各 部分间的关系 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运 算，叫做减法。 差＝被减数－减数；减数＝被减数－差；被减数＝减数 ＋差。 乘法的意义和各 部分间的关系 求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 积＝因数×因数；因数＝积÷另一个因数。 复习旧知 返回总复习 练习二十五 四则运算 知识点 具体内容 除法的意义和各 部分间的关系 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运 算，叫做除法。 商＝被除数÷除数；除数＝被除数÷商；被除数＝商× 除数。 四则混合运算的 顺序 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法， 都要从左往右依次计算；如果有乘、除法，又有加、减 法，先乘、除后加、减。 在有括号的算式里，先算小括号里面的，再算中括号里 面的。 返回总复习 练习二十五 四则运算 知识点 具体内容 有关“0”的运 算 一个数加上0，还得原数；被减数等于减数，差是0；一 个数和0相乘，仍得0；0除以一个非0的数，还得0。（0 不能做除数） 返回总复习 练习二十五 运算定律 加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c） 乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：（a×b）×c＝ a×（b×c）乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c 减法的运算性质：a－b－c＝a－（b＋c） 除法的运算性质：a÷b÷c＝a÷（b×c） 返回总复习 练习二十五 小数的意义和性质 知识点 具体内容 小数的意义 和读写法 小数每相邻两个计数单位间的进率是10。 整数部分最小的计数单位是一，小数部分最大的计数单位 是十分之一。 小数的性质 化简小数时只能去掉小数末尾的0，其他数位上的0不能去 掉；小数的末尾添上“0”或去掉“0”，虽然不改变小数 的大小，但计数单位和表示的意义却发生了变化。 小数的大小 比较 小数大小来比较，位数多少不重要，关键看好最高位；相 同位数来比较，如果相同看下位，以此类推错不了。 返回总复习 练习二十五 知识点 具体内容 小数点移动 引起小数大 小的变化 小数点，本领大，走一走，数变化。向左走，数缩小；向 右走，数扩大。位数不够怎么办？找“0”补位解决它。 小数与单位 换算 换算时要注意单位间的进率。 小数的近似 数 求近似数用“≈”连接，改写成用“万”或“亿”作单位 的数，用“＝”连接。 小数的意义和性质 返回总复习 练习二十五 小数的加减法 知识点 具体内容 小数加减法的 计算法则 （1）小数点要对齐，也就是相同数位要对齐； （2）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉，给小数 化简。 小数加减混合 运算的运算顺 序 与整数加减混合运算的运算顺序相同。在没有括号的算 式里，如果只有加法和减法，就按照从左到右的顺序计 算；算式里有括号的，要先算括号里面的。 小数加减法的 简便运算 整数的运算定律在小数运算中同样适用。 返回总复习 练习二十五 三角形 知识点 具体内容 三角形的定义 由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相 连）叫做三角形。 三角形的高和底 从三角形的一个顶点向它的对边作一条垂线，顶点 和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做 三角形的底。 三角形的特性 三角形具有稳定性。 三角形三边的关系 三角形任意两边的和大于第三边。 返回总复习 练习二十五 三角形 知识点 具体内容 三角形的分类 按角分类：锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 按边分类：不等边三角形和等腰三角形（等边三角形 是特殊的等腰三角形）。 三角形的内角和 三角形的内角和是180°。 返回总复习 练习二十五 观察物体 我发现： 从不同方向观察同一个立体图形， 看到的形状可能是不同的； 从同一方向观察不同的立体图形， 看到的形状可能是相同的。 返回总复习 练习二十五 图形的运动 轴对称：对称点距对称轴的距离相等。 平移： 平移前后的图形大小、方向、形状都不变。 我会画轴对称图形，还会将一个 图形向上、下、左、右方向平移。 返回总复习 练习二十五 平均数和条形统计图 同学们，这学期“统计与概率”部分 你们都学会了哪些知识呢？ 我认识了平均数，还会求一 组数据的平均数。 我认识了复式条形统计图， 还会绘制复式条形统计图。 返回总复习 练习二十五 数学广角 我会用列表法、假设法等多 种方法解决“鸡兔同笼”的 问题。 返回总复习 练习二十五 在 里填上合适的数，然后列出综合算式。 ＋ 160 880 20 × 230 62 × 31 ÷ 550 ＋ 1040 20800 （ ） 14260 460 1010 230×62 ÷31 ＝1010 160＋880 ×20 ＝20800 550＋ 巩固练习 返回总复习 练习二十五 用简便方法计算下面各题。 102×50 2.25+3.6+7.75 =（100+2）×50 =5000+100 =5100 =2.25+7.75+3.6 =10+3.6 =13.6 返回总复习 练习二十五 用简便方法计算下面各题。 3.2×4+1.8×4 120÷8÷15 =（3.2×1.8）×4 =5×4 =20 =120÷（8×15） =120÷120 =1 返回总复习 练习二十五 2 求下面各角的度数。 60° ＝ ∠1＝ 90°－ 30° 90°－60°∠2＝ 180°－ ＝30° ＝ 180°－∠2＝ 53° 127° ∠1＝180°－ 127°－20° ＝33° 返回总复习 练习二十五 在（ ）里填上适当的数。 （ ）个锐角，（ ）个锐 角三角形。 （ ）个钝角，（ ）个钝 角三角形。 （ ）个直角，（ ）个直 角三角形。 10 2 2 2 4 4 返回总复习 练习二十五 看一看，连一连。 从前面看 从上面看 从左面看 返回总复习 练习二十五 答案不唯一看一看，连一连。 从前面看 从上面看 从左面看 返回总复习 练习二十五 先补全下面这个轴对称图形，再画出向右平移 4格后的图形。 返回总复习 练习二十五 李兵说得对吗？ 平均水深1.1m ，严禁下河游 泳。 不对，因为平均数是比最小数大，最大 数小。有的地方水深超过1.4m，危险。 我身高1.4m，下 去游泳没有危险。 返回总复习 练习二十五 下面是高阿姨收到的普通邮件和电子邮件的数 量统计表，根据此表完成下面的统计图。 1995 2000 2005 2010 普通邮件 20 18 10 5 电子邮件 0 6 20 45 年份数量/封 种类 返回总复习 练习二十五 普通邮件 电子邮件 20 18 10 6 20 45 5 1995 2000 2005 2010 普通邮件 20 18 10 5 电子邮件 0 6 20 45 年份数量/封种类 返回总复习 练习二十五 20 18 10 6 20 45 普通邮件 电子邮件 普通邮件越来越少， 电子邮件越来越多。 （1）哪年收到的普通邮件最 多？哪年收到的电子邮件最 多？两种邮件的数量有什么 变化趋势？5 返回总复习 练习二十五 20 18 10 6 20 45 普通邮件 电子邮件 （2）你还能提出什么 数学问题？ 答案不唯一 2010年普通邮件比 电子邮件少多少封 ？ 5 45-5=40（封） 答：少40封。 返回总复习 练习二十五 在 里填上合适的数。 8 .6 5 ＋ 2 . . 5 6 .4 3 6 .7 1 － 3 . . 6 7 .1 4 87 3 7 1 75 0 9 1 返回总复习 练习二十五 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 1.用合适的运算律能更方便地算出答案。 2.小数的加减和整数一样，相同数位 对齐即可。 返回总复习 练习二十五 这节课你们都学会了哪些知识？ 可以清楚地看出多个物体的统计情况。 可以从图例看出代表每个物体的颜色。 3.复式条形统计图的特点： 返回总复习 练习二十五 课本： 第113页第13题， 第115页第20题 课后作业 返回 31