五年级数学下册3-22和5的倍数的特征课件（苏教版）

长方形和正方形的面积 面积的含义苏教版 数学 五年级 下册 2和5的倍数的特征 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 因数与倍数 课堂练习 3 1长方形和正方形的面积 面积的含义 你会找一个数的倍 数吗？怎么找？ 你知道哪些数的倍 数有特征吗？ 2的倍数都是双数。 用这个数依次乘 1,2,3……就可以得到 这个数的倍数。 情境导入 返回长方形和正方形的面积 面积的含义 在5的倍数上画“△”，在2的倍数上画“○”。 5的倍数有什么特 征？2的倍数呢？ 探究新知 返回 例 4长方形和正方形的面积 面积的含义 5的倍数，个位 上是5或0。 2的倍数，个 位上是2、4、 6、8、0。 什么样的数既是5的倍数，又是2的倍数？ 个位是0的数既是5的倍数，又是2的倍数。 是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的 数叫作奇（jī ）数。 返回长方形和正方形的面积 面积的含义 同步练习 1.下面的数，哪些是5的倍数？哪些是2的倍数？哪些既 是5的倍数，又是2的倍数？ 12 25 48 60 72 90 25、60、90是5的倍数； 12、48、60、72、90是2的倍数； 60、90既是5的倍数，又是2的倍数。 2.你们班的人数是奇数还是偶数？你家的门牌号呢？你 还能举例说说生活中的奇数和偶数吗？ 课堂练习 返回长方形和正方形的面积 面积的含义 3.下面的数，哪些是偶数？哪些是奇数？ 58 74 89 120 321 155 600 58、74、120、600是偶数。 89、321、155是奇数。 返回长方形和正方形的面积 面积的含义 同步练习 4.选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。 组成的数是偶数的有：50、60、 70、56、76。 （1）组成的数是偶数。长方形和正方形的面积 面积的含义 同步练习 组成的数是5的倍数的数有：50、 60、70、65、75。 4.选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。 （2）组成的数是5的倍数。 返回长方形和正方形的面积 面积的含义 同步练习 组成的数既是2的倍数，又是5的 倍数的数有：50、60、70。 4.选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。 （3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数。 返回长方形和正方形的面积 面积的含义 同步练习 5.把下表中4的倍数涂色。看一看，4的倍数都是2的倍数吗 ？ 因为4=2×2,4是2的倍数，4有因 数2，这样4的倍数也一定有因数2 ，就一定是2的倍数。 4的倍数都是2的倍数。为什么呢 ？ 返回长方形和正方形的面积 面积的含义 1.我认识了偶数和奇数。 2.2的倍数，个位上是2、4、6、8、0；5的倍数， 个位上是5或0。 3.既是2的倍数，又是5的倍数，个位上是0 。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回长方形和正方形的面积 面积的含义 补充习题: 对应练习 课后作业 返回