部编版三年级语文下册14蜜蜂课件1

14.蜜蜂 第一课时情景导入： 谁能介绍一 下有关蜜蜂 的小知识？ 2情景导入： 本文是怎样介绍蜜蜂 的辨别方向的能力的 ？ 作者是怎 样验证蜜 蜂具有辨 别方向的 能力的？ 3蜜蜂 辨认 阻力 跨进 包括 检查 沿途 大概 逆风 陌生 超常 准确无误 我会读 读准字音：平舌音“阻”，翘舌音“查、超” ，前鼻音“辨、检 ”，后鼻音“蜂 ”。 4写字有方 蜜 查检括跨 阻辨蜂 误确 陌途 5本文讲为了验证（蜜蜂有辨认方向的能力）， “我”做了一个实验，把（二十只蜜蜂）带 到很远的地方，然后“我”一人回家，发现 蜜蜂竟然（比“我” 先到家）。 感知大意 整体感知课文大意，说 说课文讲了一件什么事。 6 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一 些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在 蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路， 打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后 放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向 四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候 刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地 面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞 得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 感知大意 7第二课时 8重点讲解 有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分 ﹒﹒﹒﹒﹒ 回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。 两点四十分 至少 这7个字要加着重点，还是 不会加。那五个点是单独 成行、段间距很小的。为 了防止出现错版，再查查 怎么加上。 这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没 ﹒﹒ 有迷失方向，准确无误地回到了家。 9作者用词非常准确。能确定的一定是分毫不差， 不能确定的就用一些模糊的词“至少”，体现了 科学的严谨。 重点讲解 从加点的词语“两点四十分”“至 少”中，你体会到了什么？ 10尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生 的景物，但它们确确实实飞回来了。 品读感悟 哪个词语最能体现蜜蜂辨认 方向能力强？ 11重点讲解 课文的第1自然段还有一组关联 词也强调了蜜蜂辨认方向的能 力很强。请你找出来。 无论飞到哪里，它 总是可以回到原处。 12法布尔通过实验，得出的结论是什么 ？ 重点讲解 蜜蜂靠的不是超常的记忆 力，而是一种我无法解释 的本能。 13蜜蜂是利用视觉、嗅觉的功能，依靠地 形、地物与太阳位置、偏振光来定位的； 而在近处则主要靠颜色和气味来寻找巢门 位置。在没有明显标志物时蜜蜂也会迷巢 的。 偏振光导航是蜜蜂特殊的本领，蜜蜂复 眼顶部的一部分小眼能够利用天空中紫外 偏振光进行定向和导航，并通过在巢脾的 竖直平面或水平面上的舞蹈，将蜂箱、食 物和太阳三者联系起来，加上视觉、嗅觉 建成一个完整的信息系统。 重点讲解 14再见 15