部编版四年级语文下册16海上日出课件1

16 海上日出 导入一 导入二导入一 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易《忆江南》 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 ——柳宗元《渔翁》 返回导入二 返回 巴金（1904—2005）， 原名李尧棠，字芾甘。祖籍 浙江嘉兴，生于四川成都， 中国作家、翻译家。被誉为五四新文化运动 以来最有影响力的作家之一，是20世纪中国 作 者 简 介杰出的文学大师、中国文坛的巨匠，2003 年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。 主要作品：长篇小说“爱情三部曲” （《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲” （《家》《春》《秋》），中篇小说《新 生》，散文集《随想录》等。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 朗读课文，熟悉生字词，并说说课文 是按照什么顺序来写的。 时间顺序： 日出前、日出时、日出后 初 读 课 文扩大　 范围　 努力 一刹那　 灿烂 　交替　 　镶边　　 紫色　　 不仅 重荷 扩大　 范围　 努力　 一刹那　 灿烂　 交替　 　镶边　　 紫色　　 不仅　重荷 我会读字 词 学 习扩荷刹镶 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路我会写 扩 范 努 刹 烂 替 紫 仅镶结构： 部首： 书写指导：左宽右窄。“刂”写得要平稳， 竖要直。左部下边是“朩”，不 是“木”。 chà 刹 重难点字书写指导 左右 刂结构： 部首： 书写指导：左窄右宽。右部上紧下松，下 部撇、捺伸展。右部下边不要 写成“衣”。 xiānɡ 镶 左右 钅多音字 荷 hé（ ）（ ） hè（ ）（ ） 荷叶 重荷 荷花 负荷 运用：荷（hé）叶渐渐 承受不了青蛙的重荷（hè）， 慢慢沉到水面下了。连一连 形容时间极短。 区分辨别。 雄伟美丽而又罕见的景 象或出奇少见的事情。 层层的包围。文中形容 把太阳围得很严。 【转眼间 】 【分辨】 【奇观】 【重围】 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 再次朗读课文，理清文章结构，说一说： 文章可以分成哪几个部分？ 课 文 解 读第一部分（ ）：写日出前的景象。 第二部分（ ）：写晴天时的日出过程。 第三部分（ ）：写有云时的日出景色。 第四部分（ ）：总写海上日出是伟大 的奇观。 1～2 3 4～5 6第一部分（1～2）：写日出前的景象。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 为了看日出，我常常早起。那时天还 没有大亮，周围非常清静，船上只有机器 的响声。 这段话作者向我们交待了什么？ 时间： 天还没有大亮 地点： 在船上 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间 天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范 围，加强它的亮光。 这两句话写了什么内容？ 日出前天空的颜色和红霞的变化。 变化非常迅速 我知道太阳要从天边升起来了，便不 转眼地望着那里。 “不转眼”说明什么？ 写出了“我”观察得认真、专注。说 明作者十分急切地盼望日出的到来。第二部分（3）：写晴天时的日出过程。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 果然，过了一会儿，在那 个地方出现了太阳的小半边脸， 红是真红，却没有亮光。 这句话运用了什么写作手法？有什么作用？ 果然，过了一会儿，在那个地方出现了 太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 拟人 这句话运用了拟人的修辞手法写太阳露 出了“小半边脸”，生动形象，使太阳富有 了灵性。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢 慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云 霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 冲破 这里为什么用“冲破”而不用“钻出、 走出”等词语？ 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 “冲破”更有力量感， 能表现出太阳喷薄而出、 势不可当的威力。若使用 “钻出、走出”等词语则 不能表现这一特点。第三部分（4～5）：写有云时的日出景色。 有时太阳走进了云堆中，它的光线却 从云里射下来，直射到水面上。这时候要 分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易， 因为我就只看见一片灿烂的亮光。只看见一片灿烂的亮光 为什么是“一片灿烂的亮光”？ 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 阳光由上而下地直射 到水面，水面就把光线由 下而上地反射到天空，这 样到水天相融，不知哪里 是天，哪里是水，所以是 “一片灿烂的亮光”。 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳 出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放 射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一 道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围， 出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者 红色。 这一段话中哪几个动词运用得十分精妙 ？妙在哪里？ 作者运用拟人的修辞手法，精妙地使用 了“透、镶、染”等动词，形象地描绘出黑 云遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋 力冲出黑云重围的势不可当的顽强力量。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路第四部分（6）：总写海上日出是伟大的奇观。 这不是很伟大的奇观吗？ 结尾的反问句有什么作用？ 文章结尾作者情不自禁地用反问句发出 赞叹：既赞叹罕见的雄伟奇丽的自然景观， 更赞叹红日的光明及其伟大的力量，抒发了 作者热爱光明、追求光明的思想感情。海 上 日 出 总述： 时间、地点 分述 晴天时的日出过程 有云时的日出景色 总结： 伟大奇观 热 爱 自 然 奋 发 向 上 结 构 梳 理 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 课文按照日出前——日出时——日出后 的顺序，描绘了天气晴好、白云飘拂和乌云 蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观， 表达了作者对大自然美景的赞美之情。 主 旨 概 括拓 展 延 伸 拓展一 拓展一 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路欣赏视频《海上日出》 拓展一 返回拓展二 返回 太阳的雅称 1. 春天的太阳——春晖 2. 夏天的太阳——骄阳 3. 早晨的太阳——朝阳、旭日 4. 黄昏的太阳——夕阳、残阳、斜阳 获取更多资源请关注微信公众号:小学名师联盟随 堂 练 习 一、写出下列句子所运用的修辞手法。 1. 过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小 半边脸，红是真红，却没有亮光。（ ） 2. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地 努力上升。（ ） 3. 这不是很伟大的奇观么？（ ） 拟人 拟人 反问 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢 慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云 霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 二、课内阅读。 这里哪几个动词运用得十分精妙？妙 在哪里？ 一个“冲”字，一个“跳”字，用拟人 的修辞手法生动地写出了太阳顽强的生命力 和势不可当的威力。三、课外阅读。 太阳初出光赫赫，千山万山如火发。 ———赵匡胤《咏初日》 　【译文】太阳初升时光芒万丈，千山万山 在红光的照耀下，就像燃起了炽烈的火焰。1. 朗读课文，感受作者笔下的日出景象。 2. 有条件的同学可以去看看日出，结合 自己的体会，说说课文描写日出的精 彩之处。 课 后 作 业 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路