部编版四年级语文下册16海上日出课件2

第1课时 第2课时第1课时 灿烂 目不转睛 看到这两个词语，你的脑海里会浮现 哪些画面？日出 看到“日出”，你又会想到哪些画面?16 海上日出 课文选自中国作家巴金的《海行》。 1927年1月，巴金从上海乘法国邮船“昂 热号”去法国巴黎留学，他把沿途的见闻 都记录了下来，本文写的是船行至红海中 作者看到日出时的实际情况。• 读一读。自由读课文，要求把语句读 正确、读流利。 • 画一画。画出生字词，拼拼读读，查 字典或联系上下文理解词句的意思。扩大　 范围　 努力　 一刹那　 灿烂　 　交替　 　镶边　　 紫色　　 不仅　　 负荷 kuò fàn nǔ chà làn tì xiānɡ zǐ jǐn hè 字词学习 荷花 hé结构： 部首： 组词： 范围、模范、范例、示范、典范 fàn 范 上下 艹 重难点字书写指导结构： 部首： xiānɡ 镶 左右 钅太阳的光芒替黑云镶了一道光亮的金边。 ∙ • 用其他字替换句中的带点字，使句子的意 思不变。（嵌、贴） • 用带点的字说一句话。 小红的裙边上镶了一条粉红的花边， 显得更漂亮了。一刹那 它的近义词有哪些 ？ 转眼间、一转眼、一眨眼、一瞬间 自由朗读课文，要求读准生字词，遇到 难读的地方多读几遍。读完说一说： • 海上日出给你留下了什么样的印象？ • 哪几个自然段描写了海上日出的景象？ 美丽、漂亮、神奇、壮观、壮丽 第2～5自然段一般天气情况下的日出晴朗的特殊天气 情况下的日出多云时的日出第2课时 通过上节课的学习，我们有了许多的 感受，那么巴金先生在欣赏完海上日出后 又有什么感受呢？在那苍茫的大海上，太 阳从水天相接的地方慢慢升起，会是怎样 的一种景象，看着这样的景象又会是怎样 的一种心情呢？海上日出 听课文朗读音频， 边听边在文中找出写 作者感受的语句并画 下来。这不是很伟大的奇观么 ？“奇”是什么意思 ？罕见的、特殊的。 “观”是景象的意思，“奇观”是 什么意思？ 罕见的景象。这句话作者运用了什么修辞手法 ？反问 你能换一种说法吗？ 这就是很伟大的奇观。 “这”指的又是什么？ 海上日出。• 用自己喜欢的方式读课文，边读边思考： 你从哪儿感受到了海上日出是伟大的奇观 ？ 请在课文中把有关的语句画出来。 • 请在书中的空白处简单记下你的感受，然 后有感情地朗读你画出的句子。 • 可以和同伴交流你的感受。 朗读课文，说一说你从哪里感受到海 上日出是伟大的奇观。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。天边出 现了一道红霞，在扩大它的范围，加强它的 亮光。 与原文对照，你有什么发现？ 天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间 天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范 围，加强它的亮光。 少了这两个词行不行？为什么？ “转眼间”写出了日出前天空颜色变化的 速度快，“慢慢地”是指红霞扩散的速度慢。透过这段文字，你能想象到什么样的画面 ？ 那浅蓝的天空和慢慢扩大的红霞，让我 感到这时的天空就好像是一幅美丽的水墨画。小结写法 作者抓住了天空颜色和光线的变 化，让我们感受到了海上日出真是伟 大的奇观。 颜色 光亮 变化 我知道太阳要从天边升起来了，便 不转眼地望着那里。 通过“不转眼”你能体会到什么？ 作者期待、盼望的心情。生怕错过 日出的任何一个时刻。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢 慢地努力上升。 你能从哪里读出太阳上升时艰难吃力 的样子？小结写法 运用拟人的修辞手法，不但使语言 更优美，而且更生动地描绘出太阳冲破 重重阻力，坚持不懈，艰难上升的情景。 你还能从哪里感受到海上日出是伟大 的奇观？ 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳 出了海面，颜色红得非常可爱。 再想一想，你还能从哪里感受到日 出时的景象是伟大的奇观？ • 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太 阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 • 一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出 了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边 的云片也突然有了光彩。小结写法 作者在描写太阳升起的过程时，同样 抓住了颜色和光的变化进行描写，让我们 感受到了海上日出真是伟大的奇观。欣赏日出视频 果然，过了一会儿，在那个地方出现 了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮 光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢 慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云 霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 齐读课文第3自然段。一刹那间，这个深红的圆 东西，忽然发出了夺目的 亮光，射得人眼睛发痛， 它旁边的云片也突然有了 光彩。 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳 出来，人眼还看不见，然而太阳在黑云里放 射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一 道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围， 朗读课文第5自然段。谈谈你的感受。出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者 红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水， 连我自己也成了光亮的了。 获取更多资源请关注微信公众号:小学名师联盟 有时太阳走进了云堆中，它的光线却从 云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨 出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为 我就只看见一片灿烂的亮光。 你从中感受到了什么？小结 这不是很伟大的奇观吗？ 作者为什么不直接说“这是很伟大的奇观” ？ 因为反问的语气更强烈，更能表达作者 对海上日出的赞美之情。配乐朗读 现在请大家打开课本，一名同学伴随 着美妙的乐曲声读课文，其他同学边听边 想象海上日出那一幅幅美丽而神奇的画面。 为了看日出，我常常早起。那时天还 没有大亮，周围非常清静，船上只有机器 的响声。 “常常早起”说明作者长时间观察海 面上的景象。 作者在描写日出经过时是按照怎样的 顺序进行的？ 时间顺序： 日出前、日出时、日出后小结 要想写好景物，就要像作者一样 细致观察，抓住景物的特点，按一定 顺序表达真情实感。海 上 日 出 总述： 时间、地点 分述 晴天时的日出过程 有云时的日出景色 总结： 伟大奇观 热 爱 自 然 奋 发 向 上