部编版五年级语文下册语文园地四课件1

语文园地 阅读时，抓住人物动作、语言、神态 的描写，可以体会人物的内心想法，也可 以加深对文章内容的理解，是一种很好的 阅读方法。 交 流 指 导 课文《青山处处埋忠骨》，以毛泽东 的思想感情变化为线索来叙述，阅读时， 要抓住描写毛泽东动作、神态、语言和心 理活动的句子，体会人物的内心世界，感 受人物的高尚情怀。如，“主席不由自主 地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍 交 流 示 例 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋” ，这句话是对毛主席的动作、神态描写，体 现了他对爱子无限的思念，也表明毛主席此 时面临着极其艰难的抉择。再如，“他若有 所思地说道：‘哪个战士的血肉之躯不是父 母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特 殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？ 岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就 尊重朝鲜人民的意愿吧’”，这句话是对毛 主席的语言描写，体现了毛主席常人难有的 宽广胸怀。◇沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼 上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪 出惊疑的神情。 读下面的句子，体会人物的心理活动。选 择一种情景，照样子写一写。◇从见到这封电报起，毛泽东整整一天没 说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 ◇他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上 而下地望了几遍，就同声命令地说：“ 走吧！” 焦急地等人 期待落空 久别重逢我发现： 第一句，这时沃克医生在想：这个人是从 事什么工作的？他的眼晴怎么会伤得这么严重 ？在伤得这么严重的情况下怎么还能够一声不 吭，如此平静地来求治？他应该是军人吧？ 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 第二句，作者用“一天”“一句”“一支 ”这几个数量词，细致描写了毛泽东主席收到 电报后的一举一动，表现出毛主席失去爱子之 后无比悲痛的心情。 第三句，这时国方兵士在想：他是共产党 的大官，身上怎么会一个铜板也没有呢？会不 会是藏在其他什么地方了？ 焦急地等人：整个下午我都怀着一种自豪 感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认 认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围 描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走 进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置 上。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回 来。我实在等不及了。 我会写： 久别重逢：动车站的站台上，他们流着 泪，紧紧地抱在一起，仿佛要把对方融进自 己的身体里。◇手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这 次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护 士帮他擦了一次又一次。 下面的句子写出了同一个人物前后不同的表 现，体会它们的表达效果，照样子说句子。◇平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可 是这件事让我实在无法释然，胸口总像是 被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上 也无法入睡。我发现： 这两句话运用了对比的手法，更生动具 体地表达了人物情感。上一句将沃克医生之 前的从容镇定与此刻的“颤抖”“汗珠滚滚 ”形成对比，表现了沃克医生的紧张及对刘 伯承的钦佩。第二句把“一笑而过”与“无 法释然”相对比，体现了这件事对“我”的 影响之大，影响之深。 每次吃到妈妈做的糖醋排骨，我都双 眼发亮，恨不得全部吃光，然而今天，我 望着眼前的这盘排骨却无法下咽，脑海中 一直浮现着妈妈在黑暗的灯光下、在嘈杂 的环境中辛勤工作的身影。 我会写： 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路凉州词 ［唐］王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。【作者简介】 王之涣（688—742），唐代诗人。其 诗多被当时乐工制曲歌唱，以善于描写边 塞风光著称。用词十分朴实，造境极为深 远。传世之作仅六首诗。【古诗大意】 纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流 在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞 高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里， 显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的 杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门 关一带，春风是吹不到的啊！黄鹤楼送孟浩然之广陵 ［唐］李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路【作者简介】 李白（701—762），字太白，唐代伟 大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国 河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。 他的诗对后人有深远的影响。【古诗大意】 老朋友在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如 烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤 船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚 长江向天际奔流。