八年级物理2-2长度与时间的测量课件(沪科版)
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八年级物理2-2长度与时间的测量课件(沪科版)

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时间:2020-12-23

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资料简介
2.1长度与时间的测量 1 课堂导入 你认识右图中的这个巨人吗?你猜猜他多高? 苏尔坦·科森 1983年生,土耳其人,身高2.465米,吉尼 斯世界纪录认定的“世界第一高人”。克 森有3个兄弟和1个妹妹,他们的身高都很 正常。他是得了一种巨人症,一种病变。 草帽星系 仙女星系 半 人 马 星 系 你知道中国的巨人有哪些吗? 中国第一巨人赵亮,身高2. 46米,中国巨人排行榜第一名 篮球巨星姚明,身高2.26米, 中锋,生涯最高分单场41分. 鲍喜顺身高2.36米,曾是世界 第一高人,获得过吉尼斯纪录 同学们,你们知道如何来测量他们的身高长度的吗? 你知道游泳悍将孙杨有多快吗? 被誉为“1500米之王”的孙杨在伦敦 奥运会以14分31秒02的成绩打破之前由他 创造的14分34秒14世界纪录。孙杨是世界 泳坛历史上唯一一位男子200米自由泳、 男子400米自由泳、男子1500米自由泳的 奥运会世锦赛大满贯冠军得主,史上唯一 一位男子400米自由泳世锦赛四连冠,唯 一一位男子800米自由泳世锦赛三连冠, 男子自由泳个人单项金牌数居世界第一。 我们如何来测量孙杨的比赛时间呢? 01 天空白云飘动 国际单位制 为了解决国际上测量单位不统一的尴尬局面,于是在1960年, 国际上通过了一套统一的测量标准,叫国际单位制(SI)。 长度的测量 长度测量是最基本测量 长度的测量工具是刻度尺 符号: 其他的长度单位: 千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm μm nm 国际单位: 米 1、长度的单位 m 天文学上测量长度的常用单位: 光年 03 辽宁舰在海中行驶 常用长度单位之间的换算 1 dm 1 cm 1 m 1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m 04 巧招秒记 km m um mm nm 每下一级扩大 1000 倍每上一级缩小 1000 倍 m dm cm mm 每下一级扩大 10 倍 每上一级缩小 10 倍 公式:待换算数及单位=原数去单位×(或÷)进率添最终单位=结果及单位 台阶式 单位换算的格式 500m=_______μm 500m=500×1m=500×106μm=5×108μm 42cm=_______nm 42cm=42×1cm=42×107nm=4.2×108nm 。公式:待换算数及单位=原数去单位×(或÷)进率添最终单位=结果及单位 例1 给下列长度填上合适的单位。 ①某同学的身高是16.6( ) ②一铅笔的长度是18( ) ③一枚一角的硬币的厚度是2.4( ) ④教室每层楼高3.2( ) dm cm mm m 针对训练 06 测量活动测量活动 一.长度的测量工具——————刻度尺 直尺 游标卡尺 卷尺 螺旋测微器 生活中还有许许多多的长度的测量工具,你能说一说吗? 怎样正确使用刻度尺 1、会选: 2、会认: 3、会放: 4、会看: 5、会读: 6、会记: 二.正确选择刻度尺——测量时“六会 ” 在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的 程度,再选择满足测量要求的刻度尺。(选择合适的刻度尺) 1:会选 2:会 认 认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值. 单位 零刻度线 量程 分度值 3:会 放 零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端,使刻度尺有刻度的 边贴紧待测物体,与所测长度平行,不能倾斜。 4:会 看 “会看”指读数时视线要正对刻度尺,即视线与刻度面垂直,不能斜视。 错 对 5:会 读 读数时,要估读到分度值的下一位. 读数为2.77cm,其中2.7cm是准确值,0.07cm是估读值 6:会 记 记录的测量结果应由数字和单位组成。 如:上图中读数为2.77cm,其中2.77为数字,cm为单位 例 讲 2.请写出下列两图的测量结果: a.读数为____________ b.读数为____________3.5cm 2.68cm 注意 估读到分度值的下一位 二.时间的测量工具——————机械停表 机械停表是测量时间的常用工具, 停表表盘上有长的秒针和短的分针,如 图所示,秒针转一圈的时间通常有30 S 和60s两种.常用的机械停表分度值也有 两种,一种是0.2 s,另一种是0.1 s.机械停 表上端的按钮是用来旋紧发条和控制表 针启动、停止、回表的. 2.测量时间 测量时间的工具: 沙漏 摆钟 石英表 原子钟 秒表等 如图停表的读数是______分______秒. 解析:由图知,内侧指针指在3以后接近4 ,表示3min且超过3.5min,外侧指针指在 37和38中间小格处,表示37.5秒,所以停 表的读数为3分37.5秒 3 37.5 答案: 60+46s=106s 2 课堂活动 问题:使用你们手中的刻度尺测量一下物理书的长度 ?个 人 为 组 按 所 讲 要 求 测 量 随 机 抽 取 同 学 汇 报 将 汇 报 数 据 书 写 在 黑 板 上 师 生 共 同 来 寻 找 数 据 的 问 题 写出发现的问题有哪些? (1)_______________________________ (2)_______________________________ (3)_______________________________ 误 差 问题:从刚才的探究活动中许多同学都发现几乎每个同学的数据 都不是完全相同,即便是两个同学测同一本书,这是为什么呢? 误差的概念 测量值和真实值之间总存在一定的偏差,这种偏差称为测量误差,简称误差 有哪些减小误差的方法? 采用更精密的测量工具,改进测量方法,多次测量取平均值,可以 减小误差,实验时经常采用的方法是:多次测量取平均值. *注意:误差不是错误* 误差与错误的区别 误差产生原因 ①跟测量人读取估 ②跟测量工具的精则确程度有关 ③跟测量方法有关 ①不遵守测售读值有关仪器的使用规 ②读 取、记录结果时粗心 错误产生原因 减小或避免误差方法 避免错误方法 误差不可避免,只能减小 ①多次测量求平均值 ②采用精确程度更高的测量工具 ③改进测量方法 遵守操作规则仔细认真,就 可以避免 单位及换算  测量工具  刻度尺的正确使用  会认  会放  会看  会读  会记 谈谈本节课你的收获? 长度与时间 的测量 多次测量就平均值可以减少误差。 1、 用最小刻度是毫米的刻度尺,测量一 木块的长度,如图1所示,则此木块长度是 ( ) A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米D、7.8厘米 B 达标测评达标测评 2、该物体的长度为________,准确值为____________,估计值为________。 2.2cm 2cm 0.2cm 0 1 2 3 4 (cm) 0 1 2 3 4 (cm) 4、用两把不同分度值刻度尺测量同一物体: a.该物体的长度为________,准确值为____________,估计值为________。 1.66cm 1.6cm 0.06cm b.该物体的长度为________,准确值为_________,估计值为________。 1.6cm 1cm 0.6cm a.该物体的长度为________,准确值为____________,估计值为________。 b.该物体的长度为________,准确值为_________,估计值为________。 1.66cm 1.6cm 0.06cm 1.6cm 1cm 0.6cm 作业: –思考题: • 1、同学们可以用刻度尺粗测细 铜丝的直径吗? • 2、有办法测出物理课本一张纸 的厚度吗?

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