部编七下历史第14课明朝的统治课件

第三单元 明清时期：统一多民族国家的 巩固与发展 第14课 明朝的统治导入新课 朱元璋家境贫苦，从小给地 主放牧牛羊。17岁时，父母、大 哥死于灾荒和瘟疫，他只好出家 到寺庙做和尚。元末农民起义后， 他被迫投奔了起义军，由于他足 智多谋，作战勇敢，几年后成为 这支起义军的首领。他率领队伍 南征北战，最终建立了明朝 你知道明朝建立后，朱元璋为加强君主 集权在政治、思想上采取了什么措施吗 ？学习目标 1.了解明朝建立的相关史实，识记朱 元璋强化皇权的措施。知道明朝经 济的发展 2.掌握明朝的八股取书，理解其影响 3.理解朱元璋强化皇权的原因和影响一一 新课探究 探究点：明朝的建立 1.背景 （1）元朝末年，政 治腐败，社会动荡， 民不聊生 （（22））13511351年，农民起年，农民起 义爆发并迅速发展，义爆发并迅速发展， 朱元璋领导的队伍逐朱元璋领导的队伍逐 步强大步强大 元末农民战争形势图明太祖 应天(南京) 朱元璋 明太祖 1368年时间: 建立者: 都城: 灭元朝时间: 1368年 灭元朝标志: 攻占大都 2.建立像朱元璋这样参加过农民起义 的开国皇帝还有谁？ 汉光武帝刘秀汉高祖刘邦一一二 探究点：朱元璋强化皇权 材料：洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅 井里涌出醴泉，此为祥瑞，并借此邀请明太祖朱元璋前 来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，太监云奇紧 拉住缰绳，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感觉事态 严重，结果发现胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒，以“枉 法诬贤”“蠹害政治”等罪名，当天处死胡惟庸等。同 时藉辞穷追其友好，包括开国第一功臣韩国公李善长等 大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人，史称胡 惟庸案。 1.背景： 朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地 方分权和朝臣的权力过大 2.目的： 巩固统治， 强化皇权3.措施 取消行中书省， 设立“三司” 分封诸子为王 废除丞相制度和中书省， 提升六部职权，使六部 直接向皇帝负责 把大都督府分为中、左、 右、前、后五军都督府， 将军队调动和武官任命 的权力统归兵部 目的：进一步集中权力 目的：分散兵权 作用：皇帝直接掌握 了军事大权 表现：驻守各地，监控地方 目的：巩固皇室 表现：将原来行中书省的 权力一分为三，互不统属 目的：使行省的权力分散在 地 方 在 中 央 （1）改革官制（2）设置特务机构——锦衣卫 锦衣卫 目的： 监视 官民 特点：由皇 帝直接指挥， 是皇帝的耳 目和爪牙 职责： 掌管侍卫、缉捕、 刑狱诸事，保护 皇帝，镇压官民 发展：明成 祖成立东厂 ，与锦衣卫 合称“厂卫 ” 4.作用：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互 相牵制，各自直接向皇帝负责，这就使皇权 高度集中，君主专制大为加强一一三 探究点：科举考试的变化 1.背景：明朝提倡尊孔崇儒 2.表现 明朝科举考试细则 命题 范围： “四书 ” “五经 ” 答题限制：对题 目的解释，必须 以朱熹的《四书 集注》为标准， 不得随意发挥 答卷格式——“ 八股文”：答卷 由八个部分组成， 每部分要有两股 对仗的文字 八股文特点=内容空疏+形式呆板+脱离实际+禁锢思想3.影响： 应试的人为了 能够被录取， 只有死读“四 书”“五经” ，成为皇帝旨 意的顺从者 举 子 看 榜 图 八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸 阳之郊所坑者凡四百六十余人也。 ——顾炎武一一四 探究点：经济的发展 农业 引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马 铃薯、花生和向日葵等 手工业 棉纺织业 从南方推向北方，全国涌现 出一批棉纺织业基地 丝织业 苏州是明代的丝织业中心 制瓷业 制瓷中心——景德镇，所产 的青花瓷器畅销海内外 商业 商品经济活跃，出现北京、南京两个全 国性的商贸城市和数十座较大的商业城 市，出现了晋商、徽商等有名的商帮明朝时引进的农作物课堂小结 明朝的建立 措施 明朝经济的发展：农业、手工业、商业的发展 时间：1368年 建立者：朱元璋（明太祖） 都城：应天（南京） 地方：废行省，设三司 中央：废丞相，权分六部 建立特务机构：锦衣卫 科举考试：实行八股取士 明朝的统治随堂训练 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见 朱元璋皇帝，应去（ ） A.南京     B.北京     C.西安     D.洛阳 A2.明太祖设立的特务机构是(   ) A.东厂   B.西厂      C.锦衣卫     D.内阁 C3.明政府规定科举考试的范围是（    ） A.诗赋         B.三通四史     C.前四史     D.四书五经 D