12 为人民服务 部编版PPT课件

1944年，毛泽东同志参加了一名普通战士的追悼会， 并发表了著名的演讲《为人民服务》。这位普通的战士就 是张思德。 几十年来，“为人民服务”这个光辉的口号响彻了中 华大地。 同学们，你们知道图片中的人是谁吗？12 为人民服务 人教版六年级语文下册教学课件了 解 作 者 毛泽东（1893—1976），湖 南湘潭人,字润之，笔名子任，诗 人、伟大的无产阶级革命家、军 事家、思想家，是党的第一代中 央领导集体的核心，是领导中国 人民彻底改变自己命运和国家面 貌的一代伟人。 平生于政务、军旅之暇， 喜爱诗词、书法，用功尤勤， 造诣甚深。 作品：《论持久战》《为人民 服务》《矛盾论》《实践论》 等； 诗词作品：《长征》《沁园春 ·雪》《卜算子·咏梅》等。 本课是毛泽东主席在张思德同志的 追悼会上所作的演讲。 当时，抗日战争正处在十分艰苦的 阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主 席针对这一情况，讲述为人民服务的道 理，号召大家学习张思德同志完全、彻 底地为人民服务的精神，团结起来，打 败日本侵略者。 了 解 背 景 张思德(1915-1944)四川仪陇人， 是一个忠实为人民服务的共产党员。 1933年参加中国工农红军，同年 加入中国共产主义青年团。1937年转 入中国共产党，长征到延安后任中共 中央警卫团战士。1944年9月5日，在 陕北安塞山中烧炭，中午时分，窑洞 突然塌方，张思德奋力把战友推出洞 去，自己则被砸埋在窑里牺牲。时年 29岁。字词2 1.初读课文，完成： （1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。 （2）查字典或联系上下文理解词语。 2. 交流学习情况 chè 左右偏旁：彳彻 结构： 彻底 彻头彻尾组词： qiān 半包围偏旁：辶 迁移 乔迁之喜 组词：迁 结构： tài 上下偏旁：氺泰 结构： 泰山 泰山北斗 组词： 半包围辶 逼迫 迫不及待组词： 结构： pò 偏旁：迫批改 自我批评 pī 左右偏旁：扌 组词：批 结构： 左右 标准 标新立异组词： 结构： biāo 偏旁：木 标 xī 左右偏旁：牜 牺牲 牺人 组词：牺 结构： chuī 左右偏旁：火 野炊 无米之炊 组词：炊 结构：zàng 上中下偏旁：艹 埋葬 黛玉葬花 组词：葬 结构：泰山：山名，在山东省。 本文比喻敬仰的人和重大 的、有价值的事物。 巍峨的泰山一直是我们向 往的地方。 词语解释鸿毛：大雁的毛。 本文比喻事物微不足道。 有的人认为有些事轻于 鸿毛，便不去做。五湖四海：泛指全国各地。 本文指革命队伍的人来自 全国各地，四面八方。 上大学的哥哥说他们班的 同学来自五湖四海。词语对对碰 近义词 反义词 压迫——欺压　批评——批判 改正——纠正　兴旺——兴盛 解救——拯救　寄托——寄予 五湖四海——四面八方 压迫——反抗　缺点——优点 批评——表扬　坚持——放弃 兴旺——败落　团结——分裂自读课文，找一找这篇课文的中心论点是什么 ？ 为人民服务。 你知道“服务”是什么意思吗？ 服务是指为集体（或别人的）利益或为某种事业而工作。 整体感知 “为人民服务”就是指为了________而工作。 为人民做事，不管在什么地方，不管做 什么工作，都应该 。 听一听歌曲《为了谁》，说说你对“为人民服务”的理解？ 人民群众 全心全意 为人民谋利益你能从文中找出能体现“为人民服务”内涵的句子吗？ 1.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的 利益工作的。 2.为人民利益而死，就比泰山还重。 3.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的， 我们这个队伍就一定会兴旺起来。 4.但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们 为人民而死，就是死得其所。 朗读第1自然段，勾画出与中心联 系最密切的一句话，找出重点词语。 课文精讲 我们的共产党和共产党所 领导的八路军、新四军，是革 命的队伍。我们这个队伍完全 是为着解放人民的，是彻底地 为人民的利益工作的。张思德 同志就是我们这个队伍中的一 个同志。 全部，没有遗留 全心全意为人民服务 点明 主题课 堂 小 结 《为人民服务》是毛泽东1944年9 月8日在张思德同志的追悼会上所作的演 讲。这篇演讲稿着重讲述了中国共产党 及其领导的八路军、新四军为人民服务 的根本宗旨，是一篇典型的演讲词。课 后 作 业 1.认清生字字形，描红、临写生字。 2.熟读课文。 3.搜集毛泽东的诗词，可以和同学交流。板 书 设 计为 人 民 服 务 提出观点 （1） 完全、彻底地为人民服务 具体论证（2— 4） 正确的生死观 正确的批评观 正确的团结观 寄托希望 （5） 开追悼会 12 课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面 的意思呢？我们下节课再学习。一、查字典。 “鼎”是 结构，用音序查字法应查音 序 ，音节 ；用部首查字法应查 部， 再查 画。 上下 d dinɡ 目 七 练一练二、将下列词语正确地搭配在一起。 提高 战胜 改正 改进 工作 缺点 困难 勇气 （ ）—（ ）（ ）—（ ） （ ）—（ ）（ ）—（ ） 提高 战胜 困难 改正 缺点 改进 工作 勇气三、根据课文填空。 《为人民服务》的作者是        ， 是为悼念         烈士而写的。 毛泽东 张思德 “为人民服务”这简简单单的口号，经过五六十 年的风风雨雨，经久不衰，深入人心，到底是什么原 因让它散发着如此大的魅力呢？ 让我们进一步走进毛主席的演讲词去感悟为人民 服务思想的精髓吧！ 第二课时 通读课文，说说作者围绕着“为人民服务”这个中 心论点讲了哪几方面的意思？ 三、克服困难，团结起来 课后第二题 一、树立正确的人生观 二、正确对待批评 朗读第2自然段，画出中心句，思考作者 是怎样围绕中心句进行论述的。 一、树立正确的人生观人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 人总是要死的，但死的意义有不同。中心句 论据 为人民利益而死 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫 人民的人去死 张思德 为人民利益而死 比泰山重 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人 固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 引用司马迁的话证明人死的意义不同。人总是要死的，有 价值的死，重于泰山，无价值的死，轻于鸿毛。 比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物 比喻事物微不足道知 识 链 接 司马迁（约公元前 145～公元前90年)，字 子长，我国西汉伟大的 史学家、文学家、思想 家，所著《史记》是中 国第一部纪传体通史， 被鲁迅称为“史家之绝 唱，无韵之离骚”。 泰山 鸿毛 人总是要死的，但 。中国古时候有个文 学家叫作 的说过：“人 ，或 ， 或 。”为 而死，就比泰山还重； 替 卖力，替 和 的人去死，就 比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是 。 齐读第二自然段，然后试着填一填。 死的意义有不同 司马迁 固有一死 重于泰山 轻于鸿毛 人民利益 法西斯 剥削人民 压迫人民 比泰山还要重的 课后第一题张思德同志是为人民利益而死的，他的死是 比泰山还要重的。 张思德牢记革命队伍的宗旨，为人民的利益工 作，为人民的利益牺牲，体现了完全、彻底地为人 民服务的精神。他的死是有意义、有价值的。 结合资料，说说为什么张思德的死重于泰山。 想一想生活中有哪些为了人民利益 牺牲的事例，说说你的理解。雷锋叔叔时时处处做 好事，为人民服务。焦裕禄同志为了人民 的利益鞠躬尽瘁，死 而后已。 林秀贞，赡养了6位孤 寡老人，三十年如一日。被 她赡养悉心照料的孤寡老人， 度过了幸福的晚年，享年都 超过了八十岁。朗读第3自然段，说说这段话共有几句话？每 句话说的是什么？句与句是怎么连起来？ 二、正确对待批评 课后第三题 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点， 就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。 只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处， 我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人 士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们 就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利 益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 各句之间是通过 连接起来的。关联词语第3自然段共（ ）句话。 第一句讲我们如果有缺点，不怕别人批评的原因； 第二句讲不管什么人向我们指出都行； 第三、四句是说我们虚心听取批评的前提； 第五句举了“精兵简政”的例子； 第六句做出总结。 6结合课文内容，体会关联词的使用有什么好处。 关联词的使用使得句子与句子之间的联系更紧 密，结构更清晰；句意转折、承接、递进等关系明 确，表达更具有条理性。第3自然段中毛主席的演讲中为什么提到李鼎铭先生? 李鼎铭先生是党外人士。在演讲中提到李鼎铭是 为了说明“只要你说得对，我们就改正。你说的办法 对人民有好处，我们就照你的办”这个观点。批评 表扬 反义词讨论：我们党为什么日益强大，从而成为执政党？ 因为我们的党始终把“为人民服务”作为自己的 宗旨，全心全意为人民服务，勇于接受各方面的批评 指正，所以日益强大，成为执政党。默读第4自然段，说说你读懂了什么？ 三、克服困难，团结起来1.我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标， 走到一起来了，但要取得胜利，还要团结更多的人。 2.我们要正确对待困难，眼看到成绩、光明，要提高我 们的勇气，不要灰心。 3.要正确对待牺牲。 4.革命队伍的人要互相关心、爱护、帮助。 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到 光明,要提高我们的勇气。 这句话说明革命斗争不会是一帆风顺的，必然 要遇到艰难困苦。 句子品析 我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地， 但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。 “九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和 华北、华中、华南等抗日根据地。当时“为人民服务”的共同 目标就是打败日本侵略者，解放全中国。 句子品析 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人 都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 革命队伍的人是为了一个共同的目标走到一起的，因此，不论是 干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。三个“ 互相”从不同层面上阐述了什么才是真正的团结，什么是真正的革命 同志关系。 句子品析 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互 相关心，互相爱护，互相帮助。 排比 一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 下面一组句子在表达上有什么特点？ 增强演讲词的气势和感染力联系第4自然段，体会第5自然段意思。 第4自然段让我们明确了目标，懂得了团结更多 的人的重要性； 第5自然段在此基础上提出只要是做过一些有益 的事的人，死后都要开追悼会，寄托哀思。毛主席是怎样一层一层表达出“为人民服务”这一中心的？ 为人民服务 为人民利益而死比泰山还重 悼念为人民而死的人 完全彻底为人民服务 正确对待批评 围绕一个中心论述：是以议论为主的文章的主要 表达方式。文章围绕某一中心从几个方面进行论述。 好处：中心明确，有据可依，有的放矢。文章有 说服力。 围绕一个中心论述请围绕一个中心练习写几句话！ 　　雨下得真大 雨下得真大。豆大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地顷刻间挂 起了一片珠帘。街上的行人匆匆忙忙往家里赶。街边的小贩一边收拾 着自己的货物，一边含糊不清地说着什么。风、闪电和雷也来凑热闹。 风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要断了。 小练笔 联系时代背景，思考：毛泽东主席为什么要在张思德的追悼会上 做演讲？ 当时抗日战争正处于十分艰苦的阶段，有许多困难需要克 服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召 大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来， 打败日本侵略者。联系生活实际，想想我们应该怎样对待别人的批评。 判断批评正确与否，要看接受批评是否有利于自身的进步， 是否符合大众的利益。 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。当老师、同学、 家长指出我们的错误时，只要说得对，我们就要虚心改正。提出观点 完全、彻底地为人民服务 死的意义——为人民不怕牺牲 具体观点 面对批评——为人民不怕牺牲 为 人 民 服 务 面对困难——为人民搞好团结 全 心 全 意 为 人 民提出希望 整个人民团结起来 层次梳理 本文是毛泽东在张思德同志追悼会上所做的演讲，一开始 就提出中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是 __________，然后结合实际，从树立正确的_________、正确对 待批评和搞好团结三个方面号召大家学习张思德___________的 精神,团结起来，打败敌人。 为人民服务 生死观 为人民服务 主题概括张思德“尝百草” 红军长征最艰难的要数爬雪山过草地了。当年，为了能走 出草地北上抗日，首长们把驮文件的马杀了，战士们把牛皮带 煮了充饥。那时候，张思德还没有入党，但他处处按着党员的 标准严格要求自己，在党组织号召的“尝百草”活动中，每见 到一种草。他总是先尝，发现能吃的，就马上告诉兄弟单位。 拓展延伸 一天，一名战士采了一兜小蘑菇， 张思德怕它有毒先尝了尝。结果，他脸 色发青、呕吐、浑身无力，这蘑菇有毒 ……张思德慢慢醒来后，模模糊糊地看 见战友端着瓷红蹲在跟前，他急忙说:“ 不要管我，快去告诉其他同志去。”感谢您的观看 201x.12.31