程序设计的基本方法课件ppt

第六章 程序设计初步 第一节 程序设计的基本方法 12/26/2020 1【教学目的 】  1、掌握Visual Basic的常量、变量、标准函数和 表达式  2、掌握一些简单的典型算法，能用流程图描述算法， 并能用Visual Basic语言实现算法  3、学会编辑、调试和运行程序  4、培养学生设计程序的兴趣和应用程序设计的方法 解决实际问题的能力 12/26/2020 2【重难点 】  1、学会编辑、调试和运行程序  2、掌握Visual Basic的常量、变量、标准函数和表 达式  3、能读懂和理解简单的程序 12/26/2020 3【教学目标 】  1、让学生熟练掌握Visual Basic中程序的的建立和运 行  2、能读懂和理解简单的程序  3、学画流程图 12/26/2020 4【教学方法 】  讲解和教师演示相结合 12/26/2020 5【课时设置 】  3课时（讲解1课时，学生上机2课时，可能根据实际调 整课时） 12/26/2020 6【教学过程 】  为了表示一个算法，可以用自然语言、流程图或其他 形式进行。算法是指解决问题的方法和思路。自然语 言描述算法，比较习惯和容易接受，但叙述较繁杂和 冗长，容易出现二义性；用流程图描述算法比较清晰、 直观，没有二义性。  例如看电影：买票→检票入场→找座位→坐下→看电 影→出场，这就是自然语言描述算法  下面我们就来看一下运用自然语言描述与流程图来解 决实际算法的问题 12/26/2020 7【多媒体演示 】  算法的三种结构化程序,我们用自然语言描述和流程图 来演示比较它们的优越性 12/26/2020 8【注释 】  图例说明 （请仔细阅 读） 12/26/2020 91、顺序结构  顺序结构是一种最简单、最基本的控制结构，如图所示，计算 机依次执行A1、A2、A3、…、An，这就是自然语言描述。12/26/2020 10比较  交换两个变量中数据的流程图如图所示，这就是顺序结构 的流程图。12/26/2020 112、分支结构  从两个分支路径中选择执行其中之一，这就是程序的分支结构， 如图所示12/26/2020 12比较  如图分支结构流程图，输入三个不相同的数，求其中最小数 12/26/2020 133、循环 结构  有时经常需要重复执行同一操作，这就要采用循环结构。常见的 循环结构有两种： 一种是当型循环如图1：另一种是直到型循环 如图2。12/26/2020 14比较  如图循环结构流程图，要求计算1+2+…+100=？ 12/26/2020 15语句结构  计算1+2+…+100=？  在窗体中输入以下语句  Dim s As Single  Dim i As Integer 12/26/2020 16 定义应用中的量 12/26/2020 17 s = 0 12/26/2020 18 给变量赋初值 12/26/2020 19 For i = 1 To 100 12/26/2020 20 i从1到100 12/26/2020 21 s = s + i 12/26/2020 22 执行该语句（循环体部分） 12/26/2020 23 Next i 12/26/2020 24 控制循环体 12/26/2020 25 Print s 12/26/2020 26 输出结果 12/26/2020 27操作练习  同学们自己来做一下我们刚才讲解的内容。 12/26/2020 28作业  1、预习第二节内容  2、设计一个简单程序：  要求计算 1*2*3*…*10=？ 12/26/2020 29