最新九下《唐雎不辱使命》课件

唐雎不辱使命 唐雎不辱使命 题意：唐雎没有辜负，完成了出使的任务。 辱:辱没、辜负 刘向（约前77～前6）本名 更生，字子政，沛（今江 苏沛县）人。西汉经学家、 目录学家、文学家，汉皇 族。 • 中国历史上有“春秋五霸，战国七雄” 的说法。战国最后十多年，秦以秋风扫落叶 之势相继消灭了各诸侯国。公元前330年灭韩， 前225年灭魏。安陵是魏的附属小国，在它的 宗主国魏被消灭之后，一度保持着独立的地 位。这一次，秦就想用欺骗的手段轻取安陵。 唐雎是如何出色地完成了出使的任务的呢？ 让我们一起走进《唐雎不辱使命》，一探究 竟。        本文选自《战国策》，它是西汉末年刘向根 据战国时事的记录整理编辑的一部国别体史书。 《唐雎不辱使命》是一 篇历来为人们所称道的 佳作。它流传甚广，文 艺性很强，直接可当作 文学散文甚或小说来读。  背景介绍 《唐雎不辱使命》所记叙的是战国时期的弱 国和强国之间的一场外交斗争的情况。 当时，强秦在前230年灭韩、前225年灭魏的 情况下，又大张吞并之口，对魏的附属小国安陵， 企图用“易地”的政治骗局，不动一兵一卒吞并。 由此引出了安陵君派唐雎出使秦国，展开反吞并 斗争的故事。唐雎                怫然         韩傀                免冠徒跣 缟素                庸夫              色挠                以头抢地             jū                     fú guī                         xiăn găo                 yōng náo                        qiāng      重点读音 听课文朗读秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地/易安陵，安陵君/其许寡人！” 安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地 /于先王，愿终守之， 弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎/ 使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地 / 易安陵，安陵君 /不听寡人，何也？且 秦灭韩 /亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十 倍之地，请广于君，而君 /逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是 也。安陵君受地 /于先王 /而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公 / 亦尝闻 /天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣 / 未 尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王 尝闻 / 布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦 /免冠徒跣（xiǎn），以头抢 (qiāng)地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫 专诸之刺/王僚也， 彗星袭月；聂政之刺 / 韩傀(guī)也，白虹贯日；要离之刺/ 庆忌也，仓鹰击于 殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲(jìn)降于天，与臣 /而将四 矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟(gǎo)素，今日 是也。”挺剑/而 起。 秦王色挠，长跪/而谢之 曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡， 而安陵/ 以五十里之地存者，徒以/ 有先生也。”秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其 许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受 地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎(jū) 使于秦。 唐雎：也作唐且，人名。不辱使命，意思是完成了出使的任务。 秦王：即秦始皇嬴政，当时他还没有称皇帝。 使：派遣，派出。 谓...曰：对...说。 欲：想。以：用，用作介词。 之：的。 易：交换。 安陵君：安陵国的国君。安陵是当时的一个小国，在河南鄢 （yān）陵西北，原是魏国的附属国。战国时魏襄王封其弟为安陵 君。 守：守护。 说￿通：悦　￿￿￿￿￿秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说： “我打算要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵 君一定要答应我！”安陵君说：“大王给以恩惠， 用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即 使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终 守卫它，不敢交换！”秦王知道后（很）不高兴。 因此安陵君就派遣唐雎出使到秦国。　　秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？ 且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以 十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若 是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 谓：告诉。 欲：想。以：用，用作介词。 之：的。 长者:忠厚长者。 错意，置意。错通“措”，安放，安置。 请广于君：意思是让安陵君扩大领土。广，扩充。 逆：违背。 非若是也：不是这样的。非，不是。是，代词，指秦王说的情 况。 直：只，仅仅。￿￿￿￿￿￿￿￿￿秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地 交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况且秦国 使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地 幸存下来的原因，就是因为我把安陵君看作忠厚的 长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土 地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意 愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并 不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守 护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换， 更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”￿￿￿￿￿￿￿￿秦王怫(fèi)然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒 乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒， 伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎 ？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣(xiǎn)，以头抢 (qiāng)地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。 怫然：盛怒的样子。 公：相当于“先生”，古代对人的客气称谓。 布衣：指平民。古代没有官职的人都穿布衣服，所以称布 衣。 抢:撞。 徒:光着。 庸夫：平庸无能的人。 士：这里指有才能有胆识的人。　￿￿￿￿￿秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说 过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说 过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百 万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾 经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不 过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐 雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识 的人发怒。￿￿￿￿￿￿￿￿夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀(guī)也， 白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣 之士也，怀怒未发，休祲(jìn)降于天，与臣而将(jiāng)四矣。若 士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟(gǎo)素，今日是也。” 挺剑而起。 专诸之刺王僚也，彗星袭月：专诸刺杀吴王僚（的时候），彗星的尾 巴扫过月亮。 白虹贯日：聂政刺杀韩傀（的时候），一道白光直冲上太阳。 仓：通“苍”，苍鹰。 休祲:吉凶的征兆。 休:吉祥。祲，不祥。 于:从。 若：如果。 必：将要。 缟素：白色的丝织品，这里指穿丧服。 是：此，这样。￿￿￿￿￿￿￿￿专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月 亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要 离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人， 都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作 出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、 要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力 的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体 倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服， 现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。　￿￿￿￿￿秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至 于此！寡人谕(yù)矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十 里之地存者，徒以有先生也。” 　　秦王色挠：秦王变了脸色。挠，屈服。 长跪而谢之：长跪，古人席地而坐，两膝着地，臀部压在脚 跟上。如果跪着则耸身挺腰，身体就显得高（长）起来，所 以叫“长跪”。 谢，认错，道歉。 谕：通“喻”，明白，懂得。 以：凭借。存：幸存 者：原因。 徒：只。 以：因为。￿￿￿￿￿￿￿￿￿秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说： “先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩 国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存 下来，就是因为有先生您在啊！”1、用自己的话创造性地复述故事。        唐雎在国家存亡的危急关头出使秦 国，与秦王针锋相对地进行斗争，终于 折服秦王，保存国家，完成使命的经过。 深入探究2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？ 3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？      故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。             主要人物是唐雎。        故事的主要矛盾是对安陵的拥有。        故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜 负出使之命。 深入探究4、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正 目的是什么 ？ 5、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？ 秦王不是出于什么好心，而是秦王不是出于什么好心，而是  采取的采取的““以大易以大易 小小””的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。。     安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑 中透着坚定，中透着坚定，““愿终守先王之地，弗敢易愿终守先王之地，弗敢易””，预，预 示着将会有一场大风雨。示着将会有一场大风雨。 深入探究6、秦王认为自己对安陵君是什么态度？ 7、秦王说的是否是真心话？说说理由。 认为自己有恩于安陵君。 不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。  说尊其为长者而未吞并是恩实属粉饰欺诈。  让安陵君扩大土地遭到婉拒说成是逆寡人和轻寡人 是示威。8、唐雎是如何反驳的？ 9、比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同？        唐雎先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁 意味的试问，然后正面回答秦王，最后在对比中用 一反问语气句子否定秦王的无耻要求。   相同点：都回绝了秦王的无耻妄想。   不同点：地点、背景面对的人物不同。便唐雎回答 较安陵君更为坚定有力。 深入探究10、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？ 11、秦王为什么要说“天子之怒”呢？ 12、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什 么？ 伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争    以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。         用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有 胆有识的勇士一样，为畏强暴，敢于献身，并为以后的行动 作了铺垫。 深入探究13、“若士必怒…今日是也”表现了唐雎的什 么精神？ 14、你认为唐雎的“怀怒未发，休   于天”正 确吗？ 善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表现出他跟秦 王拼命的内心活动。       不正确，具有迷信观念      亦或答正确，说出人个困苦的遭遇 深入探究16、秦王有什么样的言语和行动？ 17、写出了秦王的什么心态？        神色木然而道歉（色挠， 长跪而谢）        欺软怕硬、内心虚弱、卑 躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭 深入探究18.课文运用了哪些刻画人物的 方法？ 动作描写、语言描写、神态描写 深入探究找出文中典型的描写，示范朗读，从中可以看 出秦王和唐雎各是什么样的人？ 秦 王： 神态描写 语言描写 动作描写 “秦王不悦” “秦王色挠” “长跪而谢之”19、你觉得唐雎是一个怎样的人？你能 谈谈唐雎的性格特点吗？                 是一个从容镇定，不畏强是一个从容镇定，不畏强 暴、爱国忠君、机智勇敢、能暴、爱国忠君、机智勇敢、能 言善辩的外交家形象。言善辩的外交家形象。   深入探究20、秦王又是一个怎样的人？               是一个是一个贪得无厌、奸诈狡猾、骄横狂贪得无厌、奸诈狡猾、骄横狂 暴、色厉内荏暴、色厉内荏的封建统治者。的封建统治者。  21、从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以 看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有 何启示？ 一是“巧”在言辞委婉，言之有“节”上。 二是“巧”在针锋相对、言之有“据”上。 三是“巧”在以行征言，言之有“力”上。        一是“巧”在言辞委婉，言之有“节”上。 秦王要求以五百里之地易安陵，实是强占。当遭到 安陵君拒绝后，“秦王不悦”，于是面对唐雎露出 威胁之意，并盛气凌人地责备安陵君“轻寡人”。 对此，唐雎先用屈从的口吻说：“否，非若是也。 ”这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会 谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因，从容 地说明安陵君不肯易地是因为“受地于先王而守之 ”，并非故意违背秦王的意愿。回答得委婉，言之 有理，言之有“节”，“守”字，含义丰富；既说明愿忠于先王的遗业，维护 国家主权和领土的完整，宁“守”不“易” ；又表明 安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心，这不仅婉言拒绝 了秦王的易地要求，还暗暗告诫秦王不要轻举妄动。 “虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”这一反问，十分 有力，表明安陵国非但不想易地，而且根本不愿意易地。 因为安陵君明白秦王真正目的。 “守”是一种坚持正 义，不畏强暴的具体表现，显示出安陵国土的神圣不可 侵犯。由于唐雎言之有“节”，从“道义”方面暗示了 秦王的不义，触犯了他的尊严，难怪他要“怫然怒”了。     二是“巧”在针锋相对、言之有“据 ”上。秦王见诈骗不行，便用“伏尸百万，流 血千里”的所谓“天子之怒”进行威胁。唐雎 正气凛然，针锋相对，用“伏尸二人，流血五 步”的“士之怒”进行回击。在这场围绕天子 与布衣之“怒”的交锋中，唐服很快就由被动 而变为主动。当秦王鄙视“布衣之怒”时，唐 雎立即驳斥：“此庸夫之怒也，非士之怒也” ，提醒秦王正视“士之怒”。接着用语势强烈的排比句，列举专诸刺王僚、聂政刺 韩傀、要离刺庆忌的史实，对“士之怒”加以渲染说 明。这三个史实，直刺贪生怕死的秦王心窝；警告秦 王吸取历史教训，不要自蹈死地。但是，这些有根有 据的“士之怒”，毕竟是历史上的事，已经过去了， 它对秦王虽有所触动(威胁)，但还不足以使利令智昏 的秦王幡然悔悟。于是，唐雎又逼近一步：“此三子 者”，“与臣而将四矣”。这是暗示他将效法三人， 刺杀秦王。这样就把血淋淋的史实，变成对秦王的直 接威胁，迫使秦王不得不考虑自己的危急处境。        三是“巧”在以行征言，言之有“力”上。 倘若唐雎只用舌战，不辅以武力，秦王势必会 存侥幸，绝不会轻易折服。为能使“言”更富 于慑敌的威力。唐雎辅以“挺剑而起”这一义 无反顾的行动，来证明“今日”欲刺秦王之“ 言” 这就从根本上彻底打破了秦王的一切幻 想，迫使秦王不得不“长跪而谢之”。  深入探究 说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外 交关系中，起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自 己的说话技巧。 懂得一个道理： 22、“唐雎不辱使命”这一故事对你又有何启示 ？基础知识积累不辱使命 秦王使人 仓鹰击于殿上 受地于先王 请广于君 使唐雎使于秦 出使 派 在 从 给 到、往 一词多义虽然，受地于先王  秦王怫然怒 以头抢地耳  以五十时之地而存者 徒以有先生也  以君为长者 用             凭 因为 把          这样 ….的样子 一词多义词类活用 请广于君 形容词用作动词，使动用法，“使……扩充”。 轻寡人与 形容词用作动词，意动用法，“认为……轻， 小看。 天下缟素 名词用作动词，穿丧服。    指出下面句中的通假字，并写出它的本字和 解释。（整理在笔记上）  1、以君为长者，故不错意也。 2、仓鹰击于殿上。   错通错通““措措””，施行。，施行。 仓通仓通““苍苍”” 3、寡人谕矣 谕通“喻”，明白 通假字释义            1、而君逆寡人者，轻寡人与？ 2、安陵君其许寡人！ 3、安陵君因使唐雎使于秦。 4、以君为长者，故不错意也。 5、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？          但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？                安陵君一定要答应我！ 安陵君于是派唐雎到秦国出使。 把安陵君看作是忠厚的长者，所以不打他的主意。 如今我用十倍的土地(来交换安陵)，让安陵君扩大领土，可他不听 从我的意见，这岂不是看不起我吗？ 重点句翻译6、天子之怒，伏尸百万，流血千里。 7、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 8、怀怒未发，休祲降于天。 9、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 10、秦王色挠，长跪而谢之。 天子一发怒，将会有百万人死亡，血流千里。 平民发怒，也不过是摘了帽子，光着脚，用头撞地罢了。 心里的愤怒还没有迸发，上天就降下吉凶的征兆。 如果有才能有胆识的人(被逼得)一定要发怒，那么现在就会倒下两具尸体， 五步之内淌满鲜血，普天下人都要穿孝服，今天(就是)这样了。 秦王(吓得)脸色都变了，挺身跪起向唐雎道歉。 重点句翻译晏子    ：出使楚国 蔺相如：完璧归赵 诸葛亮：舌战群儒 1.你还了解外交史上哪些出使他国 而 “不辱使命”的人或故事。 拓展延伸2.你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警 句？试列举一二。 荀子：口能言之，身能行之，国宝也。 刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。 《圣经》：一句话说得合宜，就如金苹果在银 网子里。 《战国策》记载了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历 史史实，是战国时期游说之士的策谋取和言论的汇编，又名《国策 》、《国事》。 西汉刘向编订为33卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、 魏、燕、宋、卫、中山十二策，又名《国策》、《国事》，叙事年 代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、 军事等方面的状况和社会面貌。战国策的成就，标志着我国古代历 史散文发展已达到了一个新的高度—— 内容上，主要记载战国时代谋臣策士游说诸侯或相互辩论时发 表的政治见解或提出的斗争策略，写了他们雄辩的言辞和机智的运 筹，如《荆轲刺秦王》。 关于《战国策》• 在艺术上，长于论事，喜欢夸张渲染，文 笔挥洒自如。还善于刻画人物，写出了许 多性格各异、栩栩如生的人物形象，极富 文学趣味，文学价值很高。书中写了大量 寓言故事，如“画蛇添足”、“鹬蚌相争 ”、“狐假虎威”、“狡兔三窟”、“亡 羊补牢”等。课堂总结 与唐雎近距离的接触，我们为他的勇赴国难、视死如归所感 动；为他的不畏强暴、蔑视强权所感染；为他的大义凛然、浩然正 气所激励；为他的聪慧机智、能言善辩所启发。 同学们，我希望在今后的岁月里，唐雎的精神能伴随我们共 同成长，我们同样也能做到：热爱我们的祖国，用忠诚和热忱肩负 起保卫祖国、建设祖国的重担；不向恶势力屈服，用不畏强暴的浩 然正气来捍卫真理和正义，维护社会的和谐；努力学习科学知识， 用自己的智慧和才能，在历史的长河中谱写灿烂的人生乐章。起因 愿终守之 使唐雎使于秦 高潮 故不错意也 轻寡人与 结局 长跪而谢之 以地易安陵秦王不悦 发展 非若是也 虽千里不敢易 天子之怒 布衣之怒