八年级物理3-2声音的特性课件（沪科版）

第三章 声的世界 目录目录 • 科学探究： 声音的产生与传播 • 声音的特性 • 超声与次声 第二节：声音的特性 1.了解声音的特性包括：响度、音调和音色。 2.知道响度、音调和音色与什么因素有关。（重点） 3.能够区分并辨别响度和音调。（难点） 4.从实例中认识噪声和了解防治噪声的途径。 新课目标 新课引入 四种声音的特性一样吗？ 点击图中        播放 有规律的、好听悦耳的声音叫乐音。 无规律的、难听刺耳的声音叫噪声。 乐音键 噪声键 乐音和噪声 点击图中 播放 你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？ 物理学中，声音的强弱(大小）叫做响度.（1）定义： “震耳欲聋” “低声细语” “引吭高歌” “不敢高声语，恐惊天上人” “窃窃私语” （2）实例： (3)思考:声音的响度和什么因素有关呢？ 新课讲解 响度、音调、音色一 1.响度 （音量） 敲鼓时怎样才能改变声音的响度？敲鼓时怎样才能改变声音的响度？ 音叉的振动幅度越大，发出声音的响度越大. 2.观察实验 声音的响度与发声物体振动的幅度有关: 振动的幅度越大，声音的响度越大； 振动的幅度越小，声音的响度越小； 振动的幅度（振幅）： 振动物体离开原来位置的最大距离 1.图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度. 2.为什么老师上课时，第一排的同学与最后一排的同 学听到的声音响度不一样？ 与发声体的距离不一样，声音的响度不一样. 响度只与响度只与振幅有关吗？有关吗？ 传播距离以及分散程度有关 声音强弱的单位常用分贝（声音强弱的单位常用分贝（dBdB）来表示）来表示 听觉效果与声音的强弱 声音声音 声音的强弱声音的强弱/dB/dB 听觉效果听觉效果 树叶微动 10 极静 轻声交谈 20--30 安静 正常说话 40--50 正常 大声呼喊 70--80 较吵 汽车喇叭 90 很响 载重汽车 100--110 震耳欲聋 飞机发动机 120--130 疼痛难忍 响度、音调、音色 请听下面声音哪个声音更高些？请听下面声音哪个声音更高些？ 物理学中将声音的高低称为音调。（尖细） 高——尖锐          低——低沉 响度、音调、音色 实验探究：声音的音调与物体的振动有什么关系？实验探究：声音的音调与物体的振动有什么关系？ 物体振动的快慢用物体振动的快慢用每秒振动的次数每秒振动的次数来表示，称为来表示，称为频率频率。。 振动得快则频率高。振动得快则频率高。 音调的高低与物体振动的    有关。 振动得越快，则频率越高，音调越    ；                          频率越小，音调越     。 快慢 高 低 响度、音调、音色 水琴模拟演示 管 乐 器 ： 管 内 空 气 柱 的 振 动 弦的音调高—— 短、细、紧 请听下面几段声音，说出是什么乐器发出的？ 不同乐器发出的声音的音色（音品）音色（音品）是不同的， 音色音色反映了发声物体的材料和结构的不同。 我们根据声音的音色可以分辨不同人的讲话声与 不同乐器发出的声音。 响度、音调、音色 定义定义 决定因素决定因素 听感表现听感表现 音音 调调 响响 度度 音音 色色 响响度度、、音音调、调、音色音色称为称为声声音音的的三要素三要素。。 响度、音调、音色 定义定义 决定因素决定因素 听感表现听感表现 音音 调调 声音的高低 由声源的振动频率决定； 频率大，音调高； 频率小，音调低 音调高：声音清脆、尖细； 音调低：声音粗犷、低沉 响响 度度 声音的强弱 由声源的振动幅度决定； 振动幅度越大，响度越大 响度大：震耳欲聋; 响度小：轻声耳语 音音 色色 对声音音质的 感觉 不同发声体的材料、结构 不同，发出声音的音色就 不同 分辨不同发声体发出的声音 的重要特征 响响度度、、音音调、调、音色音色称为称为声声音音的的三要素三要素。。 响度、音调、音色 响度 音调 定义 影响因素 改变方法 实例 响度与音调的区别 声音的强弱 振幅、传播距离 和分散程度 力的大小或者轻 重、距离（外因） 发声体的结构、长 度、松紧、粗细、 疏密等（内因） 震耳欲聋、高声喧哗、 低声细语、瓮声瓮气、 改变音量、锣鼓喧天 宛转悠扬、抑扬顿挫、 南腔北调、尖细刺耳 女高音，男中音 振动快慢 声音的高低 1.杂乱无章,使人们感到厌烦，有害身心健康的声音叫噪声. 街道上的汽车声 建筑工地机器声 装潢工具声 邻居卡拉OK声 噪声的防治二 乐音 噪音 物理角度 环境保护 角度 波形 2.乐音和噪声的区分 发声体做规则振动发 出的声音 发声体做无规则振动 发出的声音 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作、对 人们要听的声音产生干扰的声音，都属于 噪声。 在我们生活的世界里，声音无处不在。有下列声音：①工 厂车间机器的轰鸣声 ②剧场里表演京剧时乐器的演奏声 ③ 清晨公园小鸟的鸣叫声 ④装修房子时的电钻声 ⑤婚庆时的 爆竹声 ⑥山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（ ） A.①③④ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①④⑤⑥ C 噪声与乐音没有根本的区别，在特殊情 况下乐音也会变成噪声。 结合现实生活回答问题： 1.噪声的来源有哪些？ 2.我们是否可以将它们分类？ 3.噪声的来源 （1）交通噪声 –引擎、排气管、车胎、喇叭声 … （2）建筑噪声 – 机械、拆卸土程 、盖楼… （3）工业噪声 –抽风、空调系统、机械车间… （4）生活噪声 –闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声 … 在声源处减弱 在人耳处减弱 噪声的产生 噪声的传播 噪声的接收 植树 戴耳罩 在传播过程中减弱 安消声器 3.噪声的防治方法: 声 音 的 特 性 乐音与噪声 乐音的特性 噪声的防治 响度 音调 音色 声源振动的振幅决定 声音的强弱：分贝 （dB） 声源振动的频率决定 发声体的材料和结构有关 来源 危害 减弱噪音 区别 课堂小结 1.指出下列诗词中的“高，低”是 响度还是音调 引吭高歌： 低声细语： 不敢高声语，恐惊天上人： 响度 响度 音调 2.弦乐器的音调高低决定于弦的长短、 松紧、粗细。在弦的粗细，松紧相同时， 弦越______，音调越高；在弦的粗细， 长短相同时，弦越______，音调越高； 在弦的长短、松紧相同时，弦越______ ，音调越高。  短 紧 细 3.童话故事中的狼为了想吃掉小兔子， 学着兔妈妈的声音说:“小兔子乖乖，把 门儿开开！”小兔子却回答说:“不开， 不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声 音,这主要是因为狼和兔妈妈声音的 ____________和____________不同。音调 音色