2020中考历史复习第04课时三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融课件

第 4 课时 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 第一部分 中国古代史(约170万年前—1840年) 【时空坐标】 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 考点一 三国鼎立 【考试内容】知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。(七上P74—77/中考复习 指南P127) 1.官渡之战与赤壁之战 战役名称 发生时间 交战双方 影响 特点 官渡之战 200年 曹操与袁绍  为曹操统一 北方打下基础 以少胜多 赤壁之战 208年 孙刘与曹操  为三国鼎立 局面的形成奠 定基础 【误区警示】曹 操不属于三国时 期的人物。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 2.三国鼎立的形成 【识图学史】 三国鼎立形势图 政权 建立时间 都城 建立者 魏 220年 洛阳 曹丕 汉(史称蜀汉) 221年 成都 刘备 吴 229年 建业 孙权 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 3.三国的发展 (1)曹魏:重视农业生产,大力兴修水利。 (2)孙吴:开发江东,造船业发达,发展了海外贸易。230年,孙权派卫温到达夷洲,加 强了台湾与大陆的联系。 (3)蜀汉:在丞相诸葛亮的治理下,发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 考点二 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 【考试内容】知道西晋的短暂统一。(七上P78—81/中考复习指南P127) 1.西晋的建立 (1)263年,魏灭蜀。 (2)266年,西晋代魏。司马懿的孙子司马炎自立 为帝,改国号为晋。 (3)280年,西晋灭吴,统一全国。 【识图学史】 晋武帝 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 (4)西晋统治概况 ①制定了一系列优待大地主、大贵族的政策。 ②在治国方略上缺乏雄才大略,处处维护自己家族的权势。 ③在生活上以豪华奢侈为荣,追求享乐。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 2.八王之乱 (1)原因 ①晋武帝大封同姓诸王,并派遣诸王据守州郡重镇,诸王势力日益强大。 ②西晋统治腐朽,向内迁各族人民收取重税,征兵派役,掠卖少数民族人民为奴婢。 这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。 ③晋惠帝昏庸无能。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 (2)危害 ①对社会造成巨大灾害,米价飞涨,人民饱受 痛苦。 ②中原人口大量死亡,幸存者纷纷逃离,形成 我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙 高潮。 【史料解读】魏晋以来积蓄,扫地 无遗。 ——《资治通鉴》 [解读]魏晋以来所积聚的社会财 富,被破坏殆尽。这是描述八王之 乱所造成的严重后果。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 3.北方游牧民族的内迁 (1)北方各族过着游牧生活。 (2)东汉、魏、晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁。 ①原来生活在西北的氐族和羌族,由西向东迁入陕西关中。 ②分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族,由北向南迁到山西一带。 ③鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。 (3)西晋灭亡后,从4世纪初到5世纪前期,北方各族统治者先后建立了许多政权,历 史上把北方主要的15个政权,连同西南的成汉,总称为“十六国”。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 (4)4世纪后期,氐族苻氏建立的前秦逐渐强 盛并统一了黄河流域。 前秦的统治措施:苻坚任用汉人王猛为丞相, 锐意改革;他们整顿吏治,厉行法治,加强集 权,招抚流民,减赋禁奢,还大力兴办学校,提 倡儒学。缓和了前秦境内胡汉之间的对立 和矛盾。 【识图学史】 西晋内迁少数民族分布图 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 考点三 东晋南朝时期江南地区的开发 【考试内容】知道两晋南北朝的更替;了解江南地区开发的原因和表现。(七上 P82—85/中考复习指南P127) 1.东晋的兴亡 (1)建立:316年,匈奴人灭掉西晋。 皇族司马睿于317年重建晋王朝,建 都建康,史称东晋。 【识图学史】 东晋形势图 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 (2)统治概况 ①司马睿政治上依靠王导,军事上依靠王敦,时人称为“王与马,共天下”。 ②北伐:东晋初期多次北伐,收复了黄河以南部分地区。但最终未能恢复中原。 ③东晋成功抵御了来自北方的军事威胁,统治局面相对稳定。社会经济有所发 展,江南出现了“荆扬晏安,户口殷实”的景象。 (3)灭亡:东晋末年,政权落入武将手中。420年,东晋灭亡。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 2.南朝的政治 (1)420年—589年,中国南方政权更迭频繁,相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝, 这些朝代都在建康定都,历史上统称为“南朝”。 (2)宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位的30余年时间里,赋轻役稀, 江南民殷国富,社会比较安定。 (3)梁武帝萧衍夺取帝位后,放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓,政治日益 败坏。发生了大规模的叛乱,江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠,导致千里绝烟,人 迹罕见。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 3.江南地区的开发 (1)原因 ①北方人的南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了中原先进的生产工 具和生产技术。 ②江南自然条件优越。 ③江南地区社会比较安定。南迁的移民和当地民众共同努力。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 (2)表现 ①农业:大量荒地被开垦,耕地面积不断增加,兴修了很多水利工程;农业技术也 有了很大改进,包括推广和改进犁耕,实行精耕细作,以及推广选种、育种、田 间管理和施用粪肥等生产技术。水稻由直播变成育秧移栽;普遍实行了麦稻兼 作,五岭以南地区还种植了双季稻。此外还发展种桑养蚕、培植果树、种植药 材等,实行农业多种经营。 ②手工业:在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发 展。 ③商业:南朝时的建康,人口众多,是当时商业最为活跃的大都市。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 【识图学史】 南朝青瓷莲花尊 【知识拓展】江南地区的开发也促 进了海外贸易的发展。 【史料解读】江南……地广野丰,民 勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。…… 丝绵布帛之饶,覆衣天下。 ——《宋书》 [解读]描写了江南地区得到开发后的 情况:经济水平得到提高,经济迅速发 展起来。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 考点四 北魏政治和北方民族大交融 【考试内容】了解北魏孝文帝改革,理解北方地区民族交融对中华民族发展的 意义。(七上P86—89/中考复习指南P127) 1.淝水之战 (1)背景:强大后的前秦与南方的东晋形成对峙的局面。 (2)经过:383年,苻坚不顾一致反对,强征各族人民当兵,企图灭亡东晋,统一中国。 东晋团结一致,在淝水与前秦前锋隔岸对峙。最终东晋以少胜多大败前秦。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 (3)影响:淝水之战以后,前秦很快土崩瓦解, 北方再度陷入分裂和混战的状态。 相关成语:风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流、 东山再起。 【特别提示】中国古代以少胜多 的典型战役:巨鹿之战、官渡之 战、赤壁之战、淝水之战。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 2.北魏孝文帝改革 (1)背景:4世纪后期,游牧在阴山地区的鲜卑族 拓跋部迅速崛起,建立北魏。439年,北魏统一 北方,结束了十六国以来分裂割据的局面。 【特别提示】三国两晋南北朝 时期北方的四次短暂统一:曹操 统一北方、西晋的短暂统一、 前秦的统一、北魏的统一。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 (2)措施 ①北魏孝文帝力排众议,494年迁都洛阳,移民中原; ②推行汉化措施:规定官员在朝廷中必须使用汉语, 禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓;鼓 励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 (3)影响:促进了民族交融,也增强了北魏的实力。 【特别提示】北魏孝文 帝改革措施可以概括为: 学汉语,穿汉服,改姓氏, 通婚姻,学汉制,学汉礼。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 3.北方地区的民族交融 (1)经济方面:魏晋以来,内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺,逐渐将原来 从事畜牧业生产转变为从事农业生产。而汉族人民向北方各族人民学习畜牧 经验,又学习和接受他们的食物、服装、用具等,融入到汉族的生活中。 (2)政治方面:十六国北朝政权的统治者,与汉族士人合作,沿袭中原地区原有的 统治方式,实行君主专制制度。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 (3)文化方面 ①北魏孝文帝改革后,汉语成为北方主要的通用语言。 ②西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。 ③在民族心理上,以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄,民族之间隔阂与偏见逐渐 减少。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 (4)历史意义:北方地区的民族 交往、交流与交融,为中华民族 的发展注入了新的活力,进一步 丰富了中华民族的物质文化和 精神文化,并为隋唐时期多民族 国家的繁荣与发展奠定了基础。 【史料解读】自晋、宋以来,视洛阳为荒土,此 中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠 士族并在中原。礼仪富盛,人物殷阜。 ——《洛阳伽蓝记》 [解读]这是南朝的某位官员来到洛阳之后发出 的感慨,体现了北魏孝文帝改革促进洛阳的繁 盛,推动北方社会经济文化发展,促进民族交融。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 考点五 魏晋南北朝的科技与文化 【考试内容】知道贾思勰和《齐民要术》;知道祖冲之的数学和历法成就;了解 书法艺术。(七上P90—95/中考复习指南P128) 1.贾思勰和《齐民要术》(北朝) (1)贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。 (2)主要内容:总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。贾思勰强调农业 生产要遵循自然规律,种植农作物必须因地制宜;要改进生产技术和工具,还提出 了多种经营和商品生产等重要思想。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 (3)影响:这部农业科学技术著作, 突显了中国古代科学家以民生 为本的务实精神,反映出当时农 业生产技术已经达到很高的水 平。这部农书对后世农学的发 展有深远的影响,在世界农学史 上占有重要地位。 【史料解读】顺天时,量地利,则用力少而成 功多。任情返道,劳而无获。 ——《齐民要术·种谷》 [解读]材料意为顺应天时,裁量地理,根据规律 办事,那么用力少而成功却多,如果放纵情欲 违背大道,就会劳动而没有收获。因此贾思勰 认为要不误农时和因地制宜。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 2.科学家祖冲之(南北朝) (1)数学成就:把圆周率精确到小数点以后的第 七位数字。这项成果领先世界近千年。著作 《缀术》。 (2)历法成就:制定出当时最先进的历法《大明 历》。 (3)机械制造成就:制造出了指南车、水碓磨、 千里船等。 【识图学史】 祖冲之像 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 3.书法 (1)书法艺术发展的条件:造纸术的发明; 人们对书法美的不懈追求。 【识图学史】 《兰亭集序》(摹本·局部) 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 (2)代表 ①曹魏时,锺繇和胡昭是书法名家。锺繇独创楷书书法,刚柔兼备,点画之间,多 有异趣,后人称他的楷书为绝世之作。 ②西晋时,设置书博士,教学生学习书法,规定用锺、胡书法作为标准书体。 ③东晋时,王羲之的书法被称为“古今之冠”。他被称为“书圣”。他的笔势 “飘若浮云,矫若惊龙”,代表作是《兰亭集序》。 ④北魏时,流传下来的碑刻书体(即“魏碑”),苍劲厚重,粗犷雄浑。 (3)影响:中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝,在世界文化艺术宝库中独放异 彩。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 4.绘画 魏晋南北朝时期的绘画,由于佛教盛行,宗教画占 了主要地位。东晋的顾恺之是当时最著名的画 家,他擅长的人物画,线条优美活泼,人物传神,富 有个性。流传下来的作品有《女史箴图》和 《洛神赋图》,均为摹本。同时,由于山水诗的增 多,山水画开始形成。 【识图学史】 《女史箴图》(摹本·局部) 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 5.雕塑 南北朝时期,统治者为宣扬佛教,在一些地方的山崖上,开凿了许多石窟。其中 最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。这些佛像继承了秦 汉以来我国雕塑艺术的优良传统,也吸收了外来佛教造型艺术的特点,堪称宏伟 精巧的雕刻艺术品。