弹琴复长啸
马上相逢无纸笔
杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞士别三日 即更刮目相待
谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城
此夜曲中闻折柳 何人不起故园情奠基
抹杀
心不在焉
锋芒毕露D
（慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬,言辞畅快。
用在此处与语境不符。）B(宾语中心语残缺，在句末加上“的状况”。A项中，
“体现了……”与“……是一脉相承的”两种句式杂
糅；C项中，主谓搭配不当，“明珠”可以“闪耀”
，不应“屹立”；D项中，“不仅”与“而是”搭配
不当，“不仅……还……”配对使用。）转基因棉花是具有能抗虫害的Bt基因的新型棉花。转基因棉花宛如穿着铠甲的勇士，让害虫望而却步。了解
只，只是
到，等到你现在当权管事了，不可不学习！
士别三日，就要另外拭目相看，长兄知道这件事怎
么这么晚呢！C
（写作目的并非如此，而是突出学习的重要性。）A
(A、白天；B、把／用、拿；C、跟从／自；D、比
得上／等，等到）海读书／能为文／士大夫多与之游／然独以能琴知名师从名师；勤奋刻苦；坚持不懈；广泛涉猎。【参考译文】京城的僧人夷中弹琴技艺天下第一。他
把自己弹琴技法传授给了越地的僧人义海。义海全面
掌握了夷中的弹琴技艺，于是来到越州法华山中潜心
练习，谢绝与外界的交往，累计十年不曾下山，白天
黑夜手不离弦，终于掌握了弹琴的奥秘。义海出名之
后，跟他学琴的人多得像车辐集中于车毂一样，但是
没有人能够完全达到义海的水平。义海现在已经老了，
他的弹琴技法就此失传了。义海爱好读书，能写文章，
士大夫们多与之交游，然而唯独以擅长弹琴而闻名。
义海的琴艺不在于声音多么美妙，而是在声音之外，
还有那种蕴涵于琴音之外的冷静深邃的意韵，是一般
人所无法达到的。A【解析】B项，第②段没有采用“对比论证的方法”
；C项，第⑤段强调了爱国的内涵是要以敬重的态度
继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，但行文并未体
现紧迫性；D项，四个层面是并列关系，不是层层递
进。C【解析】文中戚继光事例是证明了爱国是“维护祖
国统一为己任”，李文波的事例也证明了“维护祖
国统一为己任”，故应选C。爱国的内涵是心系祖国（“位卑未救忘忧国”）
（1分），以身许国（1分），守护祖国（保卫祖国
或维护祖国统一）（1分），传承文化（继承和弘
扬文化）（1分）。（评分说明：共4分，意思相近
使可。）山子通过给父母画肖像（2分），明白了父母对他的
爱（2分）。（答出画肖像即可给2分，答出父母的
爱、父母用心看着他成长、用心支撑着他的内容给2
分。）示例：我的父母都是盲人，如果画出来，同学们和
老师会怎么看，我以后怎么在他们面前抬得起头？
（共3分，如果不是用第一人称答题，不给分；考生
答案符合文中情境或人物心理给2分，语言连贯给1
分。）①一天，我布置了一道作业，给父母画幅肖像素描。
②放学后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐问我：
老师，作业我可不可以不做？③第二天，同学们交上
素描，山子却红着脸说:老师，我还没准备好，想画一
幅最好的给您。④同学们大声赞同，山子却突然变了
脸色，紧咬着嘴唇不作声。⑤我奇怪地问他:你不同意
？山子摇摇头。我又问:那你同意了?山子还是摇头。
⑥我突然冒出一个想法，对同学们说：这幅画的成功，
得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察。为了让大家
有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎么
样?（3分，以上句子任选一句即可给3分。）虽然山子的父母是盲人，眼窝深陷，甚至连山子本人
也不愿意面对，但是，他们却用心看着山子成长，用
爱支撑起他成长的天空。这眼睛因爱而完美。（共3
分，答出这眼睛因爱而完美的意思给2分，对此有具
体的阐述给1分。）示例一：我赞同这个观点。文天祥因民族之爱，使
他的人生自古谁无死，留取丹心照汗青的诗句千古
流芳。
示例二：我赞同这个观点。中国历史上有很多暴君、
奸臣，如隋炀帝、蔡京等，虽然有出众的艺术才能，
也有很多的作品，但有多少人能知道他们的作品呢
？
示例三：我反对这个观点，比如秦桧背叛民族，但
他创造的宋体字，却是我们现在报刊、书籍印刷的主流字体之一，我们并不能因为他的人格而否认宋体
字的价值。
示例四：我反对这个观点，像我们普通人，大多数都
是心中有爱的。如父母之爱，同学之谊等，但并不意
味着我们的作品就有艺术价值。
（共4分，答出观点给1分，答出理由给3分；只答观
点，没有理由不给分。理由可从如下四方面任选一个
角度支撑观点：①有爱有价值；②无爱无价值；③无
爱有价值；④有爱无价值。①②支撑赞同观点；③④
支撑反对观点。）（1）父女（1分）
（2）夫妻（1分）
（3）父女（1分）阮明（1分），为了得到赏钱与享受（1分），阮明
被枪毙（1分）。祥子是一个自甘堕落、麻木、潦倒、狡猾、好占便
宜的市井无赖。（答到1点给1分，共2分）举例分析
（略）（一个1分，共2分）
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