贾谊论ppt课件
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贾谊论ppt课件

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时间:2020-12-23

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资料简介
• 贾谊论作者简介 • 苏轼(公元1037—1101),字子瞻,号东坡居士。北宋著名 文学家、书画家、思想家、政治家。北宋豪放派诗人的代表。和 父亲苏洵、弟弟苏辙在文学史上号称“三苏”,并列入“唐宋八 大家”。 贾谊其人 贾谊(公元前200—公元前168年), 西汉洛阳人。学识渊博,是西汉时 著名的政论家、文学家、思想家。 其文《过秦论》、《治安策》等非 常有名,鲁迅称其文是“西汉鸿文 ” 。赋的代表作有《鵩鸟赋》、 《吊屈原赋》等。时代背景 • 秦末楚、汉相争刘邦取胜,建立西汉,采取了一系列的措 施来巩固其中央集权:立同姓王,灭异姓王;分封文武功臣。 汉惠帝去世后,吕后临朝听政,篡夺了政权。吕后去世后吕氏 和刘姓争权夺利。周勃趁机夺回军权,杀吕产,灭吕姓。元老 们迎刘恒做皇帝,即汉文帝。周勃、灌婴等元老为刘姓天下的 重新安定立下了汗马功劳。 • 汉文帝是比较有作为的皇帝,和其后的汉景帝并称“文景之治 ”。他即位后唯才是举,不注重资历和年龄,大胆起用提拔了 一批有才能的年轻人,贾谊就是其中之一。贾谊年少即已才华 横溢。21岁被任命为博士,不久又提升为太中大夫。贾谊提出 了许多治国方针,总的原则就是要进行政治改革:在朝廷外削 弱诸侯王的势力;在朝廷内主张不任用元老;对外主张对匈奴 作战,不要和亲。 • 这些主张在当时不合时宜,又损害了诸侯王和元老的利益,因 此被贬长沙王太傅。后做梁怀王(太子)太傅。梁怀王骑马摔 死,贾谊因悲伤过度,忧郁而死。他一生短促,有才能但没有 发挥出来。苏轼的《贾谊论》针对这一状况进行评价。• 非才之难,所以自用者实难。惜乎!贾生,王者 之佐,而不能自用其才也。   不是才能难得,而是使自己的才能得到发挥这种 才能真正难得。可惜啊!贾谊是能够辅佐帝王的人, 而不能自己使自己的才能得到发挥。• 夫君子之所取者远,则必有所待;所就者大,则必有所忍。 古之贤人,皆负可致之才,而卒不能行其万一者,未必皆其 时君之罪,或者其自取也。 • 君子追求的理想远大,那么一定要有所等待;追求的目标 宏大,那么一定要有所忍耐。古代的贤人都具有可被帝王招 致(即为帝王服务)的才能,但是最终并不能发挥自己才能 的万分之一,不一定都是当时国君的过错,有的也是这些贤 人自己造成的。 苏轼的人才思想:人要有才,还要有所忍耐、等待,才能使 自己的才能得到发挥,然后指出有才之士不被重用的原因, 也往往在于他们自己。 • 愚观贾生之论,如其所言,虽三代何以远过?得君如汉文, 犹且以不用死,然则是天下无尧舜,终不可有所为耶?仲尼圣 人,历试于天下,苟非大无道之国,皆欲勉强扶持,庶几一日 得行其道(中兴机会,庶几在此:差不多)。将之荆州,先之 以冉有,申之以子夏。君子之欲得其君,如此之勤也。 • 我仔细地看了贾生的政见言论,像他所说的那些(政见言论), 即使是夏商周三代的贤人,用什么来超过他呢! (然而)他遇 到像汉文帝这样的君主,尚且因为不被重用而死,既然这样, 那么(如果)天下没有尧舜这样的圣君,人们就最终也不能有 所作为了吗?孔仲尼是圣人,曾周游天下,努力尝试推行自己 的政治主张,假如不是特别没有道义的国家,他全都努力地帮 助他们,希望有一天能推行自己的政治主张。他要到楚国去, 先派冉有去,再派子夏去。君子想要求得重用自己的国君,努 力达到了这样的程度。 孟子去齐,三宿而后出昼,犹曰:‘王其庶几召我。’君子之不忍 弃其君,如此其厚也。公孙丑问曰:‘夫子何为不豫?’孟子曰: ‘方今天下,舍我其谁哉?而吾何为不豫!’ 君子之爱其身,如此 其至也。夫如此而不用,然后知天下果不足与有为,而可以无憾矣。 若贾生者,非汉文之不能用生,生之不能用汉文也。 (豫:1、高兴2、出游3、事先准备,预先4、同“与”,参加) 孟子离开齐国,在边境昼地住了三个晚上才离开(即希望事情能有 所转机),尚且说:“国君也许还会召我回去。”君子不忍心抛弃 自己的国君,达到了这样深厚的程度。公孙丑问道:“老师您为什 么不高兴呢?”孟子说:“现在的天下,除了我还有谁呢(即还有 谁能够拯救天下呢)?我为什么不高兴!”君子爱惜(看重)自身, 达到了这样的地步。像(孔子、孟子)这样做了还不被任用,这以 后才知道天下真的不值得有所作为,而可以没有遗憾了。像贾谊这 种情况,不是汉文帝不能重用他,而是他不能使自己被汉文帝重用。• 豫:1、高兴 夫子何为不豫 《贾谊论》 • 2、出游 可以尽豫游之乐《谏太宗十思疏 》 • 3、事先准备,预先 • 4、同“与”,参加 及楚灵会申,亦来豫盟 夫绛侯亲握天子玺而授之文帝,灌婴连兵数十万(连百万之军 ……吾不如韩信),以决刘、吕之雌雄,又皆高帝之旧将,此其 君臣相得之分,岂特父子骨肉手足哉?贾生,洛阳之少年,欲使 其一朝之间,尽弃其旧而谋其新,亦已难矣。为贾生者,上得其 君,下得其大臣,如绛灌之属,优游浸渍,而深交之,使天子不 疑,大臣不忌,然后举天下而唯吾之所欲为,不过十年,可以得 志。安有立谈之间,而遽为人痛哭哉? 绛侯周勃亲自拿着天子的玺印把它交给汉文帝,灌婴联合几 十万军队,决定了刘姓和吕姓胜负的命运,他们又都是汉高帝旧时 的将领,这是他们君臣间互相投合的情分,哪里只是父子兄弟的 情分呢?贾谊,是洛阳的一个青年,想要使汉文帝在一朝之间就 全部弃旧图新,这已经很难了。作为贾生,应该在上面取得国君 信任,在下面取得大臣们支持,像绛侯周勃、灌婴这类人,从容 闲暇、逐渐渗透,和他们建立深交,使天子不怀疑自己,使大臣 不嫉恨自己,然后全天下的人都会做我想做的事情,不超过十年, 就能够实现自己的志向。哪有站着说话这一小会儿功夫,就突然 对着人痛哭呢? 观其过湘,为赋以吊屈原,萦纡郁闷,趯然(tì:跳跃的样子)有 远举之志。其后以自伤哭泣,至于夭绝。是亦不善处穷者也。 夫谋之一不见用,则安知终不复用也?不知默默以待其变,而 自残至此。呜呼!贾生志大而量小,才有余而识不足也。 • 我看他路过湘水,作赋凭吊屈原,心绪紊乱,十分忧郁愤懑, 跃跃欲试有归隐之意。后来因为自己悲伤哭泣,以至于年纪轻 轻就死去了。这也是不善于处于困境之中的人了。谋略一时不 被采用,那么怎么知道永远不再被采用呢?不知道默默地等待 形势的变化,而残害自己到这样的地步。哎呀,贾生真是志向 远大但是气量狭小;才能有余但是见识不足。 古之人,有高世之才,必有遗俗之累(1.流传下来的风俗 2. 为世俗所摈弃)。是故,非聪明睿智不惑之主,则不能全其用。 古今称苻坚得王猛于草茅之中,一朝尽斥去其旧臣而与之谋。彼 其匹夫,略有天下之半,其以此哉!愚深悲生之志,故备论之。 亦使人君得如贾生之臣,则知其有狷介之操(正直孤傲,洁身自 好),一不见用,则忧伤病沮,不能复振。而为贾生者,亦谨其 所发哉! 古人有高出世人的才能,也必然会有不合时宜而招致的困境。 因此,不是遇到聪明睿智不被蒙蔽的君主,就不能使自己的作用 完全发挥出来。古往今来的人都称道苻坚能从草野平民之中起用 了王猛,在很短时间内全部斥去了原来的大臣而与王猛商讨军国 大事。苻坚只是个一般的人,后来却夺取了天下一半的土地,大 概就是凭借这个吧。我深深地同情贾生的志向,所以全面地评价 他,(同时也通过这个评价)告诫君主,如果遇到象贾谊这样的 臣子,就应该了解到他们有孤高不群的性情,一旦他们不被任用, 就会忧伤、痛苦、颓丧,不能重新振作起来。而像贾谊一样作为 臣子的,也应该谨慎地对待自己的言行。 苏轼认为贾谊悲剧的原因是什么? • 其一,“不能自用其才” • 其二,“不善处穷” • “志大而量小,才有余而识不足也。” • ——空有满腹才华,缺乏顽强意志。• 6.下列各句中加点字解释不正确的一项是( )(3分) • A.而卒不能行其万一者 行:实施 • B.孟子去齐,三宿而后出昼 去:到……去 • C. 夫子何为不豫 豫:高兴 • D.此其君臣相得之分 得:投合 • 答案.B(去:离开)• 7. 下列对文章的理解,错误的一项是( )(3分) • A.在贾谊论中,首段即开门见山地说明自己的观点,一个人要 有才能并不难,怎么使自己的才能得到发挥却是很难。而贾谊正 是具有辅佐帝王的才能,却不能够让自己的才能获得充分的发挥 利用。 • B.第四段写了绛侯、灌婴等人与汉文帝的深厚情谊,说明当时 汉文帝不用贾谊的客观原因,认为贾谊应该从容地、逐渐地与他 们结交,使天子无疑虑,大臣无猜忌,这样就可以实现自己的主 张了。 • C.最后一段苏轼再次讨论君主与贤人之间的关系,千里马必须 遇到伯乐才有施展大志的机会,因此贤臣要有名主才能大展怀抱。 苻坚用王猛之例说明汉文帝不能用贾谊是因为贾谊性格比王猛怪 异。 • D.《贾谊论》全文紧扣着贾谊之失意而终,对贾谊的人格特质 分析得非常深入,用这样的方式与坚定的语气来凸显贾谊的个性, 强调人要拥有“有所待”、“有所忍”的生命修养。 • 答案C(“汉文帝不能用贾谊是因为贾谊性格比王猛怪异”错误)• 8.课外句子翻译。(4分) • (1)贾生志大而量小,才有余而识不足也。 • 贾谊真是志向远大而气量狭小,才力有余而见识不足。 • 9.课内句子翻译。(8分) • (2)既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之,而 不得极夫游之乐也。 • 我们出洞以后,就有人责怪那主张退出的人,而我 也后悔自己跟他出来,未能尽情享受游山的乐趣。 • (3)将有作于上者,得吾说而存之,其国家可几而理 欤! • 身居高位而将有所作为的人,得到我所说的这些道理并 铭记在心,国家差不多就可以治理好了。

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