读数 写数
100以内数的认识
一、复习数数,引出读写
数一数:每种颜色的
纽扣各有多少粒。
过渡:大家数的真清楚,这些数怎样读写呢?
今天我们就来一起研究一下。
二、实践探究,掌握读写
(一)复习数位知识
十位上的数表示什么?个位上的数表示什么?
思考:33的十位和个位上都有3颗珠子,这两个3表示的意思一样吗?
个位十位
从右边起第一位是什么
位?第二位是什么位?
如果用小珠子和数位表
表示40、27、33,你想
怎么表示?
二、实践探究,掌握读写
(二)自主探究写数
40的个位上一个珠子都
没有,“0”不写行吗?
两个“3”的意
思一样吗?
二、实践探究,掌握读写
(三)理解读数方法
四十 二十七 三十三
交流:对比发现,读数和写数有什么相同的地方吗?
这些数你会读吗?
这里一共有多少粒纽扣?你
是怎么知道的?
二、实践探究,掌握读写
(四)读写一百
二、实践探究,掌握读写
通过数位,掌握读写。
从这里你能看出什么?
(四)读写一百
二、实践探究,掌握读写
(四)读写一百
对比小结:100以内的数在读和写时,你发现什么相同的地方了吗?
一百怎样读写呢?
三、巩固练习,强化提升
(一)你能读出下面的数吗?
三十一
四十八
八十二
六十七
三十五
九十
三、巩固练习,强化提升
(二)回答问题
1. 本班有同学( )人。
2. 教室里有( )张桌子,( )把椅子。
3. 今年十月一日是中华人民共和国成立( )周年。
4. 我国有( )个民族。