7.1 认识角
1.结合生活情境及操作活动,初步认识角,能正确
指出物体表面的角,能在平面图形中辨认出角,知
道角的各部分名称,渗透数学模型思想。
2.通过观察和操作,知道角是有大小的,能够直观
区分角的大小。
3.感受角在生活中的广泛应用,培养观察、判断
能力。
学习目标
这些图形都是角。
顶点 边
边
角有一个顶点,两条边
转动钟面上的时针和分针,两
根针就形成了大小不同的角。
(1)
(2) (3)
下面的图形,哪些是角,
哪些不是角?
(1) (2)
(3)
(4)
摆一摆 折一折
我是一个小小角,
一个顶点两条边,
想要知道我大小,
只看张口不看边。
最大 最小
角的画法
从一个点起,用尺子向不同的方向
画两条线,就画成了一个角
小小角,真简单,
一个顶点两条边。
画角时,要牢记,
先画顶点再画边。
下面的图形各有几个角?
( )个 ( )个( )个 ( )个1 3 2 5
(1)给你一个三角形,如果请你剪去一个角,
(2)给你一个长方形,只能剪一刀,剩下的一块
还剩下几个角?
上可能有几个角呢?
通过这节课的学习你学到了什么?
课堂小结