二年级数学下册8-1简单的数据收集与分类整理课件（苏教版）

认识100以内的数 面积的含义苏教版 数学 二年级 下册 简单的数据收集与 分类整理 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 数据的收集和整理（一） 课堂练习 8 1 认识100以内的数 面积的含义 情境导入 你会收集数据吗 ？ 收集的数据怎样整理呢 ？ 返回 认识100以内的数 面积的含义 下图中有哪些人？分别在做什么？ 探究新知 例 1 你还想知道些 什么？ 返回 认识100以内的数 面积的含义 我想知道学生 比老师多多少 人…… 我想知道参加哪 种活动的人最多， 参加哪种活动的 人最少。 返回 认识100以内的数 面积的含义 要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。 你打算怎样分类？ 可以按老师 和学生分成 两类。 可以按参加的 活动分成三类， 还可以…… 返回 认识100以内的数 面积的含义 我用一个“ ”表示一个人。 我用一个“ ” 表示一个人。 老 师 学 生 看书 下棋 做游戏 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方 法表示分类的结果。 返回 认识100以内的数 面积的含义 看书 下棋 做游戏 老师 学生 （1）图中有 多少位老师 ？学生呢？ 图中有3位老 师，12个学生。 返回 认识100以内的数 面积的含义 看书 下棋 做游戏 老师 学生 （2）参加每 种活动的分 别有多少人 ？ 看书的有5人， 下棋的有4人， 做游戏的有6人。 返回 认识100以内的数 面积的含义 看书 下棋 做游戏 老师 学生 （3）你还知道些什么？ 和同学交流。 返回 认识100以内的数 面积的含义 分类可以更清 楚地知道图中 有哪些人，各 有多少。 按不同的标准 分类，结果是 不同的。 回顾分类整理的过程，你有哪些体会 ？ 返回 认识100以内的数 面积的含义 1.分别按颜色和形状整理右 图中的物体，并用自己喜欢 的方法表示出来。 红 黄 蓝 长方体 正方体 圆 柱 球5 3 5 5 3 2 3 课堂练习 返回 认识100以内的数 面积的含义 2.下边的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说， 再按不同的标准分一分。 返回 认识100以内的数 面积的含义 可以按面值整理。 返回 认识100以内的数 面积的含义 可以按图案整理。 返回 认识100以内的数 面积的含义 可以形状整理。 返回 认识100以内的数 面积的含义 3.你们小组里一共有多少个同学？可 以按怎样的标准分一分？互相说一说。 返回 认识100以内的数 面积的含义 1.我学会了简单的数据收集和分类整理。 2.同一组数据可以按不同的标准分类。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 认识100以内的数 面积的含义 课后作业 补充习题： 对应练习 返回