二年级数学下册8-1数据的收集和整理（一）课件（苏教版）

8.1 数据的收集和整理（一） 1 学习目标 1、经历和感受数据的收集、整理、分类、分析的 统计过程，体会统计的思想方法。 2、学会用分类的方法对数据进行整理和分析， 并能用不同的方法表示分类整理的结果。 3、体会生活中处处有数学，感受数学在生活中 应用。 2 一共有几件礼物？ 9 件 3 图中有哪些人，分别在做什么？ 4 5 分类整理，用不同的方法展示整理结果。 1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？ 按照老师和学生分成两类 老师 学生 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。 6 分类整理，用不同的方法展示整理结果。 1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？ 按照老师和学生分成两类 老师 学生 ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ 老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。 7 分类整理，用不同的方法展示整理结果。 2. 参加每种活动的分别有多少人？参加哪种 活动的人最多？参加哪种活动的人最少？ 按照参加的活动分成三类 看书： 下棋： □ 做游戏： □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。 做游戏的人最多，下棋的人最少。 8 分类整理，用不同的方法展示整理结果。 3.你还知道什么？ 总结： 1.分类的标准不同，分类的结果也不同。 2.可以用不同的符号表示分类整理的结果。 9 这么多气球，可以怎样分类？ 可以按颜色分 可以按形状分 10 动脑筋，做一做 问题： 1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 2. 你能把分组的结果表示出来吗？ 3. 你能提出什么数学问题？ 4. 想一想，还可以怎样分？ 11 1. 分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。 12 13 你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？ 课下，10～15人一组，了解小组里 每个同学的蛀牙颗数，并把结果记 录下来。 14 15 一个“正”字由5笔组成， 一笔表示一人，一个“正” 字表示5人。 16 17 根据整理结果回答问题： 0颗 1颗 2颗 2颗以上 ( )人 ( )人 ( )人 ( )人 1.小组同学中，是有蛀牙的人多还是没有蛀牙的人多？ 2.在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？ 没有蛀牙 有蛀牙 ( )人 ( )人 18 归纳总结： 1.把统计数据填写在制定的表格内， 用来呈现调查数据的结果，这样的 表格叫做统计表。 2.记录数据的方法：可以用文字和 符号等多种方法记录数据，也可以 画“正”字记录数据。 19 看统计表，回答问题。 （1）全班共有（ ）人。 （2）喜欢（ ）色的人数最多。 （3）如果这个班定做校服，选择（ ）色 合适。 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 9 6 15 8 38 蓝 蓝 某学校要订校服，下表是某班同学喜欢的颜色统计结果。 （4）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？ 不一定合适，因为全校学生不一定喜欢蓝色的最 多，应该再调查其他班级同学喜欢什么颜色的人数 最多，最后比较全校学生喜欢哪种颜色的人数最多， 从而确定给全校学生做哪种颜色的校服。 看统计表，回答问题。 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 9 6 15 8 某学校要订校服，下表是某班同学喜欢的颜色统计结果。 20 品德与生活 语 文 数 学 1. 涂色表示6门课程每周的节数。(1个 表示1节) 音 乐 美 术 体 育 21 22 课堂小结 通过这节课的学习你学到了什么 ？ 23