九年级物理下册第十章电磁波与信息技术1神奇的电磁波课件（教科版）

第十章 电磁波与信息技术 1.神奇的电磁波 美国“勇气号”火星探测器 “勇气号”通 过什么媒介将 图像从遥远的 火星传回地球 ？ 导入新课 你们知道在这些现象中，人们 是通过什么传递信号的吗？ 为什么可以利用遥控器 选择电视节目？又是谁将播音 员的话语、动听的音乐送进我 们的收音机的？ 1.了解电磁波的产生；知道电磁波能在真空中传播。 2.知道光是一种电磁波；记住电磁波在真空中传播速度。 学习目标 以上信息的传递都是通过电磁波进行的。电 磁波能传播声音、文字和图像，还能进行各种远 距离控制。那么，电磁波是如何产生的呢？ 讲授新课 一、认识电磁波 水波的形成：小石子投到 平静的水面上，泛起涟漪， 形成了水波。 声波的形成：轻轻拨动琴 弦，琴弦的振动激起了声 波。 1.水波和声波的形成 想一想：电磁波看不见（可见光除外）、摸不着，如何 感觉它的存在呢？ 我们可通过实验来间接观察它的存在。 声波看不见，摸不到，但声波传到我们的耳朵， 会引起鼓膜振动，使我们产生听觉。由此可见：波 是自然界普通存在的现象。 动手做：探测电磁波 （1）实验器材：收音机、导线、电池、锉 2.电磁波 1.打开收音机，转动调谐旋钮，调至没有电台的位置。 2.将导线一端接在干电池的负极，另一端时断时续地 与电池的正极接触。 3.注意倾听收音机里与导线接触或离开正极瞬间同步 的嚓嚓声。 （2）实验步骤： （3）探测电磁波视频 （4）实验结论 当导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间 发射电磁波。 从收音机里你听到与导线接触或离开正极瞬间同 步的嚓嚓声，那就是你发射的神秘的电磁波。 1.电磁波的波长、频率 与水波、声波相似，电磁波也有波长、频率。 波长 波长 波峰 波谷 波的图像 λ λ 二、描述电磁波 （1）波长：振动一次波传播的距离（相邻两个波峰或波谷 之间的距离）用字母λ表示。单位：m。 （2）频率：1秒钟波振动的次数叫频率，用字母 f 表示。单 位：赫兹（Hz） 常用单位：千赫（KHz）、兆赫（MHz） “勇气号”可利用电磁波穿越 空无一物的漫漫太空与地面 科学家取得联系，说明电磁 波传播不需要介质。 2.电磁波的传播 声音的传播需要固体、液体、气体等介质。 （1）电磁波的传播需要介质吗？ （2）小实验 ① 实验器材：手机、玻璃罩、抽气机 ②实验步骤： 1.如图所示用抽气机抽去 玻璃罩中的空气。 2.打电话呼叫玻璃罩中的 手机。 3.观察现象 视频：真空玻璃罩中的手机 ③现象：能看到手机提示灯闪烁，听不到钟罩中电铃发出的 声音。 ④结论：电磁波能在真空中传播，或者说电磁波传播不需要 介质。声音不能在真空中传播。 （1）观察：收音机的刻度盘 打开收音机，转动调谐旋钮，调到不同频率 的位置，就会收听到不同电台的广播节目。观察 收音机的刻度盘，你知道上面数字的含义吗？ 三、电磁波谱 频率范围： 调频(FM) 56- 108 兆赫(MHz) 中波(MW) 525 - 1600千赫(KHz) 短波1-2(SWl-2)6.00-18.00 MHz 电磁波是个大家族，收音机的刻度盘上标示的只是电 磁波家族的一小部分。红外线、可见光、紫外线、X射线、  射线等，都是家族中的成员，只是它们各有不同的波长 和频率范围。按电磁波频率的大小，我们可以给它们排排 “家谱”，看看电磁波家族都有哪些成员。  射 线 红 外 线 无 线 电 波 10-3 10-1 10 103 105 107 1020 1018 1016 1014 λ(nm) 波长 109 1011 1013 频率 f (Hz) 1012 1010 108 106 104 （2）电磁波谱 可 见 光 ①可见光 同样，所有电磁波在真空中都以光速传播。 光是一种电磁波，光速即为电磁波传播速度 在电磁波的大家族中，我 们最熟悉的成员是可见光了， 它在真空中以c =3.0 ×108 m/s 的速度传播。 ②波速、波长、频率 设电磁波的波长λ、频率f ，那么根据波长和频率的定义， 有 c：波速，真空或空气中为 3.0×108m/s f ：频率，单位：Hz c=λf λ：波长，单位：m 例：打开收音机，将调谐旋钮转动到中央人民广播电台第一 套节目，已知这套节目的发射频率为640 KHz。请根据c=λf计 算这套节目用来发射信号的电磁波的波长。你计算结果与收音 机刻度盘上标出的波长数值一致吗？ 解：c=3.0×108m/s, f= 640 kHz=6.4×105Hz， 由c=λf 得λ=c/f=3.0×108m/s/6.4×105Hz =468.75m 电磁波有极其广泛的应用 射 线检 测金 属中 的缺 陷 X射线 检透 视人 体内 部情 况 紫 外 线 消 毒 从红 色到 紫色 的可 见光 红 外 热 感 照 相 机 微 波 炉 微 波 雷 达 电 视 机 收 音 机 神 奇 的 电 磁 波 产生：电流的变化会在空间激起电磁波 传播 不需要介质 在真空中电磁波的波速c=3.0×108m/s 特征 波长λ 频率f 波速c 波长、频率、波速之间的关系： c=λf 课堂小结 1.嫦娥二号卫星的微波探测仪可探测“月壤”发出的频率 3.0GHz、7.8GHz、19.35GHz和37.0GHz的微波辐射 （1GHz=109Hz），下列说法中不正确的是（  ） A.微波可传输信息 B.这四种微波在真空中波长一样 C.金属可屏蔽微波 D.这四种微波在真空中传播速度与光速相同 B 随堂训练 2.关于电磁波，下列说法正确的是（  ） A.微波、无线电波、红外线都属于电磁波 B.电磁波的传播速度比光速小 C.抽成真空的玻璃罩能屏蔽电磁波 D.根据公式c=λf可以推断频率越高的电磁波，波速越大 A 3.科学家发现儿童对手机辐射的吸收是成年人的三 倍，建议儿童尽量减少使用手机，手机辐射其实 是（ ） A.电磁波 B.次声波 C.超声波 D.声波 A 4.下列说法错误的是（  ） A.无线电波的传播也是能量的传递 B.我们生活的空间充满电磁 C.雷达利用电磁波监测空中目标 D.雷雨天打雷时，收音机中发出的“咔、咔”声，是 由于雷声的响度太大造成的。 D