部编版三年级语文下册19剃头大师课件2

19 剃头大师 同学们，你们 喜欢理发吗？今天， 我们来见识一位“ 剃头大师”，看看 他是怎么给别人理 发的。19 剃头大师   语文    三年级    下册 第一课时 第二课时 19  剃头大师19 剃头大师 秦文君 儿童文学作家。 代表作：《男生贾里全传 》《女生贾梅全传》等。 第一课时19 剃头大师 否则执行剃头 仇人 受刑 习惯 tì  zhí fǒu chóu  guàn mōxíng 摸头 我会认我会认 朗读课文 扫清障碍 骂人 mà 替代 tì 厘米 lí19 剃头大师 表 胆 鬼 理 夺 骂 我会写我会写 仇 差 付 倍 虽 件 biǎo dǎn guǐ lǐ duó mà chóu chà fù bèi suī jiàn 19 剃头大师 左右 结构 仇 胆 付 理 件倍 半包围 结构 上下 结构 表 夺 差 骂 生字归类 虽 独体字鬼19 剃头大师 识字方法 加一加：王+里=理 口+虫=虽 字理识字： 仇 形声字。深切的怨恨的意思。 19 剃头大师 表 biǎo 巧记： 小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息， 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。 （钟表） 竖和撇不要写成一笔 易写错19 剃头大师 夺 duó “大”的撇、捺要舒展。 巧记：大下有一寸。19 剃头大师 走迷宫 骂 执 否 剃 仇 惯 刑 替 厘 摸 付 识字游戏19 剃头大师 词语解释词语解释 推剪：一种理发剪。 推剪在理发师的手里灵 活自如。19 剃头大师 冤家：一般指仇人，或 者死对头的意思。这 里指老剃头师傅是小 沙的“对头”。 他们这对冤家，今天遇到 一起，肯定会打起来。19 剃头大师 小沙怕剃头； 剃头师傅给小沙剃头的过程； “我”给小沙剃头的经过。 自由朗读课文，说说课文主要写了什 么内容？ 整体感知19 剃头大师 “害人精”指的是谁？“剃头大师”指 的是谁？ 害人精 剃头大师 我 老剃头 师傅19 剃头大师 一、看拼音，写汉字。 biǎo dì dǎn xiǎo ɡuǐ （ ） （ ） lǐ fà duó mén ér táo （ ） （ ） 课堂演练 表 弟 胆小鬼 理 发 夺门而逃19 剃头大师 把 二、在括号里填上适当的量词。 一（ ）木尺 一（ ）剃头大师 一（ ）头发 一（ ）剃刀 一（ ）熊皮 一（ ）电灯泡 位 绺 把 张 个19 剃头大师 字词听写 三、连一连。 监督 有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。 冤家 新颖符合时势潮流。 发誓   察看并加以管理。 耿耿于怀 一般指仇人，或者死对头的意思。 时髦 庄严地说出表示决心的话。 19 剃头大师 开火车读词语 大师 表弟 胆小 理发 害人精 仇人 央求 睡衣 清除 第二课时 你能根据这三组词语， 复述一下故事吗？ 今天我们继续走进课文，看 一看，老剃头师傅和“我” 给小沙剃头的过程到底有什 么不同吧。19 剃头大师 互动课堂 自由读课文1-3自然段，说 说“我”的表弟小沙有什么特点 ？在文中找一找。19 剃头大师 我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。 谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用 看仇人一样的目光怒视对方。 开篇表明小表弟的 性格特点，为后面故事 展开做铺垫。19 剃头大师 读课文4-6自然段，说说老 师傅是怎么给表弟小沙剃头的？ 小沙感受如何？在文中找出相关 语句。（课后第一题）19 剃头大师    总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。 老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而 且，他有一把磨得锃亮的剃刀…… 老剃头师傅 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 非常 传统19 剃头大师 老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它 常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦 头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总 把碎头发掉在小沙的脖子里…… 老剃头师傅 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 非常 传统 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 工具不好使，技术好 像也不能让人满意19 剃头大师 小沙的感受 只得规规矩矩由老师傅摆布 咬住一绺头发不放 吃尽苦头 碎头发掉在小沙的脖子里，痒得 小沙哧哧笑 跟 受 刑 一 样一会儿痛一会儿痒的 还要付双倍的钱 老剃头师傅 是害人精！19 剃头大师 快速阅读课文剩下的部分， 看看“我”是怎样给小沙剃头的 ？“我”的技术怎样？（课后第一 题）19 剃头大师 虽然以前没有干过这一行，可我好像 有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他 围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪 刀，就剪下一堆头发。 我 ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 非常 随意 “我”给小沙理发时的心理状态 ~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 自我感 觉良好 得意19 剃头大师 我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处， 头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿 一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就 像一张熊皮，上面落满了黑头发。 ~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ 非常 随意 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 自我感 觉良好 “我”给小沙理发时的心理状态 得意 我才是剃头 大师！19 剃头大师 小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻 ? 生动形象 不一会儿，姑父 的睡衣上面落满 了黑头发。 不一会儿，姑父的睡衣 就像一张熊皮，上面落 满了黑头发。 比喻19 剃头大师    很快，我就发现自己闯了祸。因为 这样随意乱剪，头发长长短短，这儿 翘起，那儿却短得不到一厘米。 “哎呀！”我叫起来，“坏了！ ” “我”给小沙理发时的心理状态 紧张 — ———————————————— 得意 理发技术糟糕19 剃头大师 我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了 修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短， 甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑 洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 ……可他一照镜子，大叫一声，像见了 鬼一样。 ——————————————————— ———————————————— —————————————————— 理发技术糟糕 ——————————————— ————19 剃头大师 ……最倒霉的是小沙父子:小沙……剃了 个和电灯泡一样的光头;姑父呢，……他每天 夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的 碎头发。 理发技术糟糕19 剃头大师 想一想：“我”为什么说 “世界上再也没有比他更优秀 的顾客了”？（课后第二题）19 剃头大师    “嗬!”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了!”  小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。 “我”理发非常流畅，不痛不痒，又没有 伤到耳朵，就比老剃头师傅强多了。小沙对发 型是否漂亮并不太在意，所以“我”才认为， 世界上再也没有比他更优秀的顾客了。  ……又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发……19 剃头大师 做错了事，我 妈妈的原谅。 近义词 央求恳求乞求19 剃头大师 学完课文，说一说，表面上“剃头大师”和 “害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？（课 后第二题） 在小沙的嘴里，“害人精”是剃头的师傅， 因为小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，让 他很不舒服。 “剃头大师”是“我”对自己的称呼，以为 自己能理发，特像“剃头大师”的架势。19 剃头大师 实际上，谁才是真正的“剃头大师”，谁 才是个“害人精”？为什么呢？（课后第二题） 老剃头师傅能让不爱理发的小沙有个 一很好的发型，是“剃头大师”，“我” 不会理发，乱剪，才是“害人精”。19 剃头大师 什么样的人才能叫做“大师”？“我”能被 叫做“大师”吗?课文为什么用“剃头大师”作 题目？（课后第三题） 大师：学业或技艺上造诣极高的人。“ 剃头大师”其实是一种调侃，用“剃头大师 ”作为题目，能引起我们的阅读兴趣。19 剃头大师 结构梳理 我 老师傅 小沙 任由摆布 受刑一样 非常随意 技术糟糕 剃头大师 剃头大师 害人精剃头大师 害人精19 剃头大师 这篇课文写的是小沙 ，刚开始是 给他剃头，由于 ， 所以小沙 ，后来写“我” ， 结果 。 老剃头师傅 怕剃头 吃尽了苦头 推剪老、眼神差 主题概括 给他剃头 小沙像见了鬼一样19 剃头大师 拓展延伸 所见 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。19 剃头大师 执行 丸子 课堂演练 一、比一比，组成词语。 执( ) 否( ) 形( ) 摸( ) 丸( ) 歪( ) 刑( ) 漠( ) 否则 歪斜 外形 受刑 抚摸 冷漠19 剃头大师 他病得太严重了,虚弱得甚至连呼吸都很艰难  二、读一读，用画横线的字造句。 我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜， 越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。　 _____________________ ________________。19 剃头大师 三、文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历， 现实生活中你理过发吗？有什么感想或感受？试着 写一写。 示例：剪发开始了，阿姨拿了一把漂亮的小剪刀和一把 粉色的小梳子。我发现这剪刀很特别：其中一只剪刀柄后， 有一个像逗号样的东西。接着，阿姨向我头上喷了一点水， 咔咔咔、咔咔咔……剪刀开始在我头上狂乱地飞舞起来，只 见一根根的头发倾泻而下。一会儿，阿姨又用电推子在我的 头上推了几下。“好了。”阿姨说道。我迫不及待地照了照 镜子，哇！我的发型真帅气。