部编版三年级语文下册20肥皂泡课件2

20 肥皂泡 同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？ 你觉得怎么样？20 肥皂泡  语文  三年级  下册 第一课时 第二课时 20 肥皂泡20 肥皂泡 冰心（1900～1999） 原名 谢婉莹。现代著名散文家、 诗人。她的作品充满了对大 自然的赞美，以及对母爱童 真的歌颂，如《繁星》《春 水》《寄小读者》 第一课时20 肥皂泡 廊子 娇软假若 脆薄 山巅 颤巍巍 láng ruò jiāo báo  chàn wēi yīngdiān 婴儿 我会认我会认 朗读课文 扫清障碍 和弄 huò20 肥皂泡 和 我的心情和你们的一样。 hé 加上点儿水，和弄和弄。 多音字 huò 一唱百和 hè20 肥皂泡 皂 廊 碗 若 透 娇 我会写我会写 扯 仰 串 越 婴 希 zào láng wǎn ruò tòu jiāo chě yǎng chuàn yuè yīng xī20 肥皂泡 独体字 上下 结构 串 皂 希 若廊 婴 半包围 结构 透 左右 结构 娇 扯 碗 仰 生字归类 越20 肥皂泡 识字方法 加一加：白+七=皂 女+乔=娇 字理识字： 越20 肥皂泡 透 tòu 巧记：走出房门，景 色秀丽。 “禾”宽而扁。 易写错20 肥皂泡 婴 yīng “女”的一横要长。 巧记：女孩儿头顶两贝壳。20 肥皂泡 肥 皂 泡 飘 起 来 廊 娇 薄 颤 巍 巅 识字游戏20 肥皂泡 词语解释词语解释 颤巍巍：震颤而动作不准确 的样子。本文指肥皂泡在空 中的形态。 这位老奶奶颤巍巍地走路， 好像要倒了似的。20 肥皂泡 山巅：山顶、顶峰的 意思。 登上山巅，才能看得 更远。20 肥皂泡 整体感知 自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个 方面的内容？ 吹肥皂泡的时间和地点 关于肥皂泡的想象 如何吹肥皂泡 欣赏肥皂泡的样子20 肥皂泡 从课文里你知道吹肥皂泡的过程了吗？我们下 节课一起说一说。20 肥皂泡 课堂演练 希望 一、看拼音，写汉字。 xī wànɡ yīnɡ ér fēi yuè （ ）（ ）（ ） yí chuàn yǎnɡ tóu （ ）（ ） 婴儿 一串 仰头 飞越20 肥皂泡 慢慢 （ ）地吹 （ ）地提 （ ）地扇 （ ）的肥皂泡 轻轻 轻轻 轻清翠丽 二、在括号里填上适当的词语。20 肥皂泡 字词听写 课文主要写了（   ）肥皂泡、（  ） 肥皂泡和（   ）肥皂泡，其中重点写的是 （   ）肥皂泡和（   ）肥皂泡。 做 吹 扇 吹 扇 三、根据课文内容填空。20 肥皂泡 上节课我们学习了生字，了解了课文 的大概内容，这节课，我们就来继续走进 作者的快乐游戏。 第二课时20 肥皂泡 朗读课文第1-2自然段，画出“ 我”是在什么天气里吹肥皂泡的，为 什么选择在这种天气里吹肥皂泡。 互动课堂20 肥皂泡 下雨的时节，不能到山上、海边去玩 儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她 说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 时间 原因20 肥皂泡 潮湿 干燥 反义词 雨后新晴的原野，潮湿而滋润。20 肥皂泡 朗读第3自然段，圈出描写 作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形 状的相关语句，说一说，从这些 语句中，你能看出什么。20 肥皂泡 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小 木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它 溶化。 可以换成别 的词吗？ 和弄和弄是搅拌的意思，可以 换成“搅和搅和”20 肥皂泡 古诗词 芙蓉玉碗，莲子金杯。 写紧 凑些20 肥皂泡 这四个词让我好像亲眼看见作者吹肥皂泡的过程。 作者 吹肥 皂泡 时动 作轻 柔。 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的 肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网 球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的 球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空 中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有 时它能飞得很高很高。 20 肥皂泡 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的 肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网 球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的 球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空 中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有 时它能飞得很高很高。 肥皂泡真是又轻又软啊20 肥皂泡 肥皂泡：20 肥皂泡 同学们，因为作者吹肥皂泡的动作轻柔，所以肥 皂泡才能软悠悠地在天空飘游。那么，我们读这一自 然段，要用什么语气和语速来体现这样的画面呢？（ ）（多选） A.激烈的 B.轻柔的 C.相对快速的 D.相对缓慢的 BD20 肥皂泡 说一说：试着用“首先……然后……接着……” 这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。（课后 第一题） 首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点 儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管， 蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的 网球大小的泡儿，接着再轻轻地一提，那轻圆的球儿， 便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。20 肥皂泡 铃声响了。我首先飞快地跑进教室， 坐在自己的位置上。然后把这节课要用 的书打开。接着等老师进来。 小练笔 参照这个课文片段，试着描述“上课铃响了 之后”这件事情，用上表示顺序的词语。20 肥皂泡 谁能回忆一下理解难懂的词语有哪 些方法呢？ 联系生活经验 联系上下文 借助插图 查字词典20 肥皂泡 由于冰心老奶奶写这篇文章是很 久很久以前了，有些词句不太容易懂。 朗读课文第5自然段，先自己画出你 觉得难懂的词句，再用上面的方法想 一想，它们是什么意思，最后和同伴 们交流一下。 （课后第二题）20 肥皂泡 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的 浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。 表面的光泽。 轻：轻盈；清：清亮透明；轻清 透明：轻盈清亮透明。20 肥皂泡 你能根据刚才的理解，连起来说说这句 话吗？其他同学想象画面。20 肥皂泡 若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个 玲珑娇软的小球，四散分飞。 玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软； 玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。 你能根据刚才的理解，连起来说 说这句话吗？其他同学想象画面。20 肥皂泡 有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球， 会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。 脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。 抖动摇晃。 肥皂泡上的五色浮光散乱。 你能根据刚才的理解，连起来说 说这句话吗？其他同学想象画面。20 肥皂泡 这时大家都悬着心，仰着头，停 着呼吸，——不久，这光丽的薄球就 无声地散裂了。 光，光泽；丽，美丽。光丽：闪烁着光泽而又美丽。 你能根据刚才的理解，连起来说 说这句话吗？其他同学想象画面。20 肥皂泡 这段从哪些方面写了肥皂泡的美丽？ 五色的浮光 大球 小球 薄球 轻清透明 玲珑娇软 颤巍巍 颜色美丽 形状美丽 姿态美丽20 肥皂泡 听老师读这一自然段，同学们想一想： 下面的关键词，体现了作者怎样的心情呢？ 轻清透明 玲珑娇软 颤巍巍 光影零乱 你也来试 着读一读 吧！ 读出肥皂泡在孩子们眼中的美丽与神奇 轻柔愉悦 紧张专注担心与期待20 肥皂泡 听老师朗读第5自然段，边想象 边圈画：“那一个个轻清脆丽的小 球”都有哪些去处？（课后第三题）20 肥皂泡 到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去 或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下， 落到一个熟睡的婴儿的头发上……20 肥皂泡 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天 去送过海去。 肥皂泡被送上天会怎样？被送过海又会怎样？20 肥皂泡 到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟 着夕阳西去。 肥皂泡挨着明月会做什么？跟着夕阳西去又会做 什么？20 肥皂泡 或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地 落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上…… 肥皂泡被在熟睡的婴 儿头发上会做什么？20 肥皂泡 这些轻清脆丽的小球 还有哪些美丽的去处呢？20 肥皂泡 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是 我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞 起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 你从这一自然段感受到了什么？ ①对肥皂泡无尽的喜爱 轻盈小心翼翼20 肥皂泡 目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲 与希望。 快乐、骄傲 与希望 ②快乐、骄傲与希望。20 肥皂泡 结构梳理 童年的水墨画 肥 皂 泡 对肥 皂泡 的喜 爱 吹肥皂泡的时间和地点 关于肥皂泡的想象 如何吹肥皂泡 欣赏肥皂泡的样子20 肥皂泡 这篇课文写的是 童年时 ， 的事情，寄托了 。 做肥皂泡冰心奶奶 对童年生活的向往吹肥皂泡 主题概括20 肥皂泡 拓展延伸 春 水· 冰 心 点击图片欣赏诗歌20 肥皂泡 无声 清圆 课堂演练 无声 轻悠悠 （ ）的浮光 （ ）的小球 （ ）地散裂 （ ）地飘过 一、在括号里填上恰当的词语。20 肥皂泡 C 二、选一选，填空。 （1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（ ） 　　A.做小橘灯 B.赏花 C.吹肥皂泡 （2）吹肥皂泡的技巧：（ ） 　　 ①慢慢地”吹 ②快速地提 　 　③使劲吹 ④“轻轻地”提 A.①② B. ①④ C. ②③ B20 肥皂泡 示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起， 带着我的心愿飞向远方。 三、实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么 新发现？ 试着谈一谈自己的感受。