部编版五年级语文下册习作：把一个人的特点写具体课件1

习作：把一个人的特点写具体 ❋习作内容 本次习作的内容是选择一个人，把他的 特点写具体。 ❋写法指导 第一步：审题 从我们每天接触到的人之中选择一个来 写，选取最典型的事例来表现他的特点。 第二步：立意 赞美人物的优秀品质或突出能力。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 第三步：思维导图 倔强、淘气、 爱发脾气、 幽默…… 招牌动作、 连续性动作 …… 助人为乐、热 爱活动、工作 负责…… 脸型、眼 睛、嘴巴、 身材…… 性格 品质 动作 外貌写什么 语言 口头禅、特定语境的语言…… 怎么写 开头：简介人物特点 中间：选取典型事例写人 结尾：总结全文，照应开头 选取典型事例，抓住人物的外貌、语 言、动作、神态等来直接描写，还可以描 述周围人的反应，间接写出人物的特点。 第四步：方法 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 爱搞笑的妈妈 我的妈妈眉清目秀，看上去 文雅端庄，不熟悉她的人都夸她 气质好。①她外表看起来恬静、 温和，其实内心住着一个卓别林， 特别喜欢搞笑。 ①描写 妈妈的外貌 特点：眉清 目秀，看上 去文雅端庄。 ❋佳作引路 妈妈喜欢“舞文弄墨”，偶尔写点小诗。一 天，爸爸难得有空，正斜靠在沙发上看报，妈妈 则兴致勃勃地叫爸爸欣赏她为我写的诗。只听她 深情地吟诵道：“亲爱的小妹妹/你是否去过香 港/那里有金色的沙滩/还有迷人的海湾……”妈 妈刚念了几句，就被爸爸打断了：“你这也叫诗 ？”妈妈怔了一会儿，转头和颜悦色近乎讨好 地问我：“你认为呢？”“不怎么 样！”我选择和爸爸站在同一阵线。 妈妈听了以后，故作眩晕状，带着 哭腔说道：“苍天啊！”接着“以 手拭泪”，无限感慨地念道：“万 两黄金容易得，人间难觅一知音。 ”我和爸爸都被妈妈夸张的表演逗 得笑倒在沙发上。② ②写 妈妈搞笑 事例一： 夸张演念 打油诗。 对我来说，早晨是最紧张的，尤其是上 学前。一天早上，出门前我突然想上厕所。 于是，我以迅雷不及掩耳之势冲向卫生间。 这时，妈妈已整装待发。她站在门外，敲敲 门，唱着歌提醒我：“你知道我在等你吗？ ”我拉长语调无奈地答道：“知——道。” 妈 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 妈在屋里转了一圈儿，觉得差不 多了，在门外又“深情款款”地 唱道：“你知不知道……你知不 知道……我等到花儿也谢了。” 我肚子都笑痛了，这一笑又耽搁 了一会儿。最后，我们只好以光 速冲向学校。③ ③写妈 妈搞笑事例 二：“我” 上厕所时在 门外唱歌催 “我”。 ④写妈 妈又哭又笑 的样子。 即使是在哭的时候，妈妈体内 的搞笑因子也在不安分地躁动着。 电视剧看到动情之处，她会涕泪横 流，一把鼻涕一把泪的，惹得我和 爸爸躲在一旁偷笑。但妈妈哭上一 会儿，看到有趣的地方又笑开了， 此时眼泪还挂在脸上呢！④ ⑤结尾叙 述生动，充满 幸福与自豪。 瞧，这就是我那爱搞笑的 妈妈，她让我们家时刻充满欢 笑。怎么样，羡慕我吧？⑤ 小作者具体描写了妈妈写诗的“搞笑” ，以及妈妈唱流行歌曲催促自己上学的事件， 略写妈妈看电视剧时又哭又笑的事例，突出 了妈妈“爱搞笑”的性格特点。语言形式多 样且富有变化，人物形象栩栩如生。 总评：