部编版六年级语文下册17他们那时候多有趣啊课件1

17* 他们那时候多有趣啊 导入一 导入二 想象一下未来的学校会是怎样的？ 导入一 返回 导入二 返回 未来科技畅想 艾萨克·阿西莫夫（1920—1992），美 国科普作家、科幻小说家，美国科幻小说黄 金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最 高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。 主要作品：《基地系列》《银河帝国三 部曲》《机器人系列》等。 作者简介作者简介 皱皱巴巴： 全神贯注： 不 屑： 词 语 解 释 不平整，很粗糙，有很多皱褶的 意思。 全部精神集中在一点上。形容注 意力高度集中。 指轻视，看不起。 初读课文初读课文 朗读课文，说说“他们”指的是谁， “那时候”又是什么时候？ “他们”就是玛琪的爷爷的爷爷那一 代人，“那时候”是几个世纪前。 课文解读课文解读 快速默读课文，说说在作者的 想象中，未来的上学方式和今天有 什么不同。 今天 未来  玛琪是通过什么知道几个世纪前的事 情的？ 一本真正的书  这本书里写了什么？通过这本书，玛琪 和托米知道了哪些事情？ 学校 老师是真人 所有的孩子都去专门的地方上课 年龄一样的孩子都学一样的功课  玛琪喜欢书里的学校吗？为什么？ 玛琪在想，在过去的日子里，那些孩 子一定非常热爱他们的学校。她想，他们 那时候多有趣啊！ 羡慕 喜欢 因为玛琪对现在的学校非常不满，对 书中描述的以前的学校充满好奇与向往， 脑海里一直憧憬着“他们”那时候快乐、 自由的学习情境。 今天 未来  玛琪和托米的学校又是什么样的？ • 老师是机器人。 • 一个人在家里学习。 • 不同的孩子学习的功课是不一样的。  玛琪为什么讨厌和憎恶学校？ 玛琪一向讨厌学校，可现在她比以 往任何时候都更憎恶它。 因为学校的机器老师不够灵活，总是 做没完没了的测试，玛琪做检测题的结果 很糟糕，使得妈妈误解了她，她受了委屈。 回顾课文，填写下列表格。 现在 未来 学习地点 授课老师 专门的教室 家里 真人 机器人 现在 未来 课本 学生 学习方式 学习氛围 纸质书 电子书 多人 一个人 一起上同样的课 单独人机对话 开心、有趣 枯燥、机械 讨论：  你喜欢课文中的哪种学校？ 说说你的理由。  大胆想象一下，未来的学习 生活还有可能是什么样的？ 他 们 那 时 候 多 有 趣 啊 板书设计板书设计 现在 神 奇 的 想 象 快 乐 地 学 习 书籍：纸质书 学校：专门的教室、真人教师 上学方式：一起上课，学同样 的课程，互相帮助，互相讨论 未来 书籍：电子书 学校：在家里、机器人老师 上学方式：人机对话，自己学 习，没玩没了的测试 有 趣 无 趣 本文通过写小女孩玛琪对爷爷的爷爷的 学校和真人老师的好奇，及与同龄孩子在一 起学习、玩耍的渴望，反思人类教育中过分 依赖科技手段的不良倾向，流露出作者对科 技发展带来的人文关怀缺失的担忧。 课堂小结课堂小结 拓展延伸拓展延伸 拓展一 拓展二 好书推荐 课外阅读科幻小说 《海底两万里》。 拓展一 返回 拓展二 返回 展开想象：未来 除了学校有很大的变 化，还有什么变化呢 ？ 课后作业课后作业 1. 你读过哪些科幻小说，和班上同学 分享。 2. 写一写自己心目中的未来学校或未 来学习方式。