四则运算
观察物体
运算定律
小数
三角形
数学广角——鸡兔同笼9
小数加减法
图形的运动
平均数
1
0 总复习
1 四则运算
第三课时
有关0的运算
一、情境导入
在数字队伍中有一个0，她呀，轻浮高傲。
本来她和1亲密相处，她有一天却晃着圆圆的脑
袋对1夸耀：“哈哈，我0可真了不得，你1正是
因为有了我，身价才十倍提高。”在1的劝说下
无效，还趾高气扬地离开了1。哼，我去把我的
无数个0的伙伴找来，和你比一比！“结果找了
许多是0的朋友，凑在一起，还是0，一无所有。
当0懊恼的走着，突然眼睛一亮，前面走着她的
伙伴三个0，她们跟在1的后面，组成了1000这个
闪光的数字，得到数字伙伴的拥护，才知道自己
一个人是多么的渺小……
二、铺垫孕伏
口算卡
（1）100＋0= （2）0＋568=
（3）0×78= （4）154－0=
（5）0÷23= （6）128－128=
（7）0÷76= （8）235＋0=
（9）99－0= （10）49－49=
(11)0＋319= （12）29×0=
100 568
0 154
0 0
0 235
99 0
319 0
三、新知探究
你知道有关0的哪些运算？具体描述一下这
些运算。
一个数加上0
还得原数。
被减数等于减
数，差是0.
一个数和0相乘，
仍得0.
0除以一个非0的
数，还得0.
0能不能作除数
运算时应该注意些什么？
一个数减去0
还得原数
三、新知探究
5÷0=
0÷0=
0为什么不能做除数？
没有一个固定的答案
找不出答案
三、新知探究
①一个数加上0还得原数。
②一个数减去0还得原数。
③被减数等于减数，差是0。
④一个数和0相乘得0。
⑤ 0除以一个非0的数得0。
⑥ 0不能做除数。
四则运算
学以致用
大家好！我是“0”：
任何一个数和我相加都得（ ）；
任何数与我相乘都得（ ）；
任何数减去我都得（ ）；
（ ）等于（ ）时差会是我。
我可以做加数，也可以做（ ），
还可以做（ ）和（ ），
就是不能做（ ）。
1、“0”的自述
学以致用
2、判断
（1）0+7=0 ( )
（2）345一0=345 ( )
（3）278一278=278 ( )
（4）0 ×100=0 ( )
（5）0 ÷99=0 ( )
学以致用
3、快速口算
0+0= 0－0= 0×0= 5－0=
0÷8= 0＋1=1÷1= 0×1=
0÷1=1－0= 0×8= 0÷9=
8÷8= 1000×0= 4÷4=7＋0=
1、下边方格里的数排列是有规律的。请把相加和
是 340 的相邻的 4 个数找出来，再用彩色笔圈出来。
看看你能找到几组。
10 80 100 150
140 110 50 40
70 20 160 90
120 130 30 60
拓展训练
10 80 100 150
140 110 50 40
70 20 160 90
120 130 30 60
1、下边方格里的数排列是有规律的。请把相加和
是 340 的相邻的 4 个数找出来，再用彩色笔圈出来。
看看你能找到几组。
拓展训练
10 80 100 150
140 110 50 40
70 20 160 90
120 130 30 60
10 80 100 150
140 110 50 40
70 20 160 90
120 130 30 60
2、（1）△－□=○
+ =
○ × =◇
综合算式：
（2）△×□=○
÷ =
○ 一 = ◇
综合算式：
（ △- □）×（ + ）
△ × □一 ÷
拓展训练
学完这节课，你学会了那些知
识？还有什么疑问？
课堂小结
有关0的运算
1、一个数加上或减去0，还得原数。
2、被减数等于减数，差是0。
3、一个数和0相乘，仍得0。
4、0除以任何非0数都得0。
5、0不能作除数。
课时作业
1、直接写出下面各题的得数，你发现了什么?
0＋78= 156＋0= 95一95= 120－0=
0×56= 240×0= 0÷25= 0÷168=
我发现:一个数加上0,还得( )；被减数等于减数，差是( )；一个
数和0相乘，仍得( )；0除以一个非0的数，还得( )，0不能作(
)。
2、判断题。(对的画“√”,错的画“×”)
(1)两个相同的数相减，差是0. ( )
(2)任何数加上0,还得0。 ( )
(3)任何数和0相乘，仍得0。 ( )
(4)0除以任何数，都得0。 ( )
(5)24一24÷8的结果为0。 ( )
3、算一算。
54＋46×0 240×0÷12 45-24+55-76 24-48÷2
微信/支付宝扫码支付