2020春四年级数学下册第三单元观运算定律第五课时减法的运算性质课件新人教版

四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角——鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 3 运算定律 第五课时 减法的运算性质 自主探索，发现新知 （一）尝试解决问题 这本书一共234页，还剩多少页没看？ 问题：你知道了什么？要求什么？ 已知昨天、今天看的页数和整本书的页数，要求 还剩多少页没看。 自主探索，发现新知 234－66－34 1、这两位同学算得都对吗？ 2、具有这样特点的式子你还能写一些吗？ 3、234－66－34和234－(66＋34)之间有什么不同的地方？ (一个是从234里分别减两个数，一个是从234里一次减去两个数的和。) （二）比较观察，发现规律 预设二：预设一： 234－66－34 预设三： 234－66－34 =168－34 =134(页) =234－(66＋34) =234－100 =134(页) = 234－34－66 =200－66 =134(页) 发现：一个数连续减去两个数，可以用这个数减去 两个数的和。结果不变。 自主探索，发现新知 234－66－34 =234－(66＋34) =234－100 =134(页) （二）比较观察，发现规律 预设二：预设一： 234－66－34 =168－34 =134(页) 预设三： 234－66－34 =234－34－66 =200－66 =134(页) 1、你能理解预测三这位同学的想法吗？他这样做是关 注到了什么？ (关注到数据的特点，234－34正好是整百数。) 2、具有这样特点的式子你还能写出一些吗？ 3、为什么234－66－34和234－34－66相等？ ( 它们的差相等。 都是从234里减去相同的两个数，只是减的顺序不同。 ) 发现：一个数连续减去两个数，可以交换两个减数 的位置。结果不变。 学以致用 ⑵观察数据，有什么特点？ ⑴你知道了什么？ ⑶怎样计算比较简便？ 2 、 2000－416－284 = 2000－(416＋284) = 2000－700 = 1300(m) 答：海拔1300m。 P22页练习六第3题。 布置作业 作业：第23页练习六，第1题、第5题。 完成下表。新兴小学中、高年级人数统计表 班级 年级 (1)班 (2)班 (3)班 (4)班 三年级 36 37 34 四年级 34 31 39 五年级 35 36 35 六年级 38 32 108 107 104 106 38