高中语文人教版必修3第二单元 4《蜀道难》ppt课件61

蜀道难 ——李白 蜀 道 之 难， 难 于 上 青 天。 蜀道北起陕西汉中宁强县，南 到四川成都，全长450公里，入川 经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳 等地。沿线地势险要，山峦叠翠， 风光峻丽，关隘众多，唐代李白有 “蜀道难，难于上青天”的形容。 蜀 中 锦锦 城城 秦岭 大巴山 青 藏 高 原 云贵高原 巫 山 山 脉 长江长江 长安长安太白山太白山 青泥岭青泥岭 剑阁剑阁 太 白 鸟 道 太 白 鸟 道   一 夫 当 关   万 夫 莫 开 天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。 安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜！ 钟鼓馔玉不足贵， 但愿长醉不复醒。 李白，字____，号 ______，盛唐诗人， 是继屈原之后我国最 伟大的____ 诗人。 性格豪放，感情 奔放，形成了他飘逸、 奔放、雄奇、壮丽的 艺术风格。 诗仙 太白 青莲居士 浪漫主义 李白起名                           孩童：“李花怒放一树白”。    原籍：陇西成纪（今甘肃秦安） 出生地：中亚西域的碎叶城（在今吉尔吉 斯斯坦境内） 经历：约五岁时其家迁绵州昌隆（四川江油） 。 李白的青少年时期是在蜀中度过的。 经济状况：富裕，父是一位巨商。 学历 ：“五岁诵六甲，十岁观百家”（《上 安州裴长史书》）， “十五观奇书，作赋凌相如（《赠张相镐》）。 特长爱好： “十五好剑术，遍干诸侯。” 《与韩荆 州书》 。 经典评论 1.笔落惊风雨， 诗成泣鬼神——杜甫 2.李杜文章在， 光焰万丈长——韩愈 3.酒入豪肠，七分酿成了月光，余下 的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛 唐。 ——余光中 李白诗的总体特点： 丰富的想象，奇特的比喻， 惊人的夸张，奔放的语言， 磅薄的气势, 自由的格局， 形成雄奇飘逸的风格   《蜀道难》的写作时间及目的 这首诗大约是唐玄宗天宝元年 （742）李白初入长安之作。 《蜀道难》是乐府古题，它以蜀道险 阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一 点，触动了李白初入长安追求功名未成的 心事。 当友人入蜀时，他便用这一古题写诗 送别友人。（送别诗） 噫吁 (   ) 鱼凫（   ）  石栈（   ） 猿猱（   ）  巉岩（ ） 飞湍（   ） 喧豗（ ） 扪参( ）   膺（   ） 峥嵘( ) 万壑（   ） 砯崖（   ） 崔嵬（   ） 吮血（   ） 咨嗟（ ） yīxū fú zhàn náo chán huī ménshēn pīng wéi shǔn zī yīng tuān hè zhēngróng 给下面红色字注音。 下列词语中加点的字注音有误的一项是 A.鱼凫fú 石栈zhàn 飞湍tuān 扪参历井mén B.喧豗huī 砯崖pīnɡ 黄鹄hú 磨牙吮血shǔn C.崔嵬wéi 峥嵘zhēnɡ 抚膺yīnɡ 万壑雷hè D.猿猱náo 秦塞sè 趑趄zī 长咨嗟jiē 【答案】D/秦塞sài 当堂训练 欣赏朗诵 找出诗眼： 诗眼是 蜀道之难，难于上青 天。 开头一句，领起全文，叹蜀道之高， 为全文奠定雄放的基调。 中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋 律，把诗歌推向高峰。 结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题 目、开头，给人强烈的感叹。 “蜀道之难，难于上青天”作 用？结合课文分析。 蜀 道 难 李 白 第二课时 教学目标 1、译讲第一、二节、 2、赏析写作手法，体会 蜀道之难。 噫吁巇，危乎高哉！ 蜀道之难，难于上青天！ 危：高 于：比 啊，多么高峻！ 蜀道之难，比上青天还难！ （状语后置） 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！ 何：多么; 茫然：完全不知道的样子。 古蜀先王蚕丛和鱼凫， （他们）开国的事迹多 么久远而不可知！ 尔来四万八千岁。(尔，那）（岁，年） 不与秦塞通人烟。 从那以来四万八千年， （蜀地）还没有与秦国 边塞相来往。 西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉巅。 当：挡； 横绝：飞越； （长安）西面有太白山挡 住了入蜀之路，只有鸟儿 飞行的路径，能够飞越峨 眉山的顶峰。 直到地崩山塌壮士都被压死，然后才有了天梯与石栈相互连接。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 直到地崩山塌壮士都被压死，然后 才有了天梯与石栈相互连接。 上 有 六 龙 回 日 之 高 标， 下 有 冲 波 逆 折 之 回 川。 上面有迫使太阳神的车子也要 绕弯的最高峰，下面有波涛滚 滚的回旋的河流。 黄鹤之飞尚不得过， 猿猱欲度愁攀援。 愁：为···发愁 翱翔高飞的黄鹤尚且不能飞 过，攀援敏捷的猿猴也为翻 越发愁。 青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。 （盘盘，形容山路曲折盘旋。 青泥岭多么迂回曲折，很短的路程内就 有许多迂回曲折的山道绕着山峰。 扪参历井仰肋息，以手抚膺 坐长叹。历：经过 扪：摸； 抚：拍; 膺：胸口；坐：徒，空。 （山高入天，人在山上）可 以用手触摸星星，从它们中 穿过，仰头望天，屏住呼吸， 用手抚胸徒然长叹。 归纳第一段: 诗人从哪些角度表现蜀道“难”？ 1、从历史角度写开辟蜀道之 难。 2、从山势高危的角度写蜀道 翻越之难。 3、从行人的角度写蜀道之难。 教学目标 1、译讲第二节。 2、分析第二节感受蜀道之 难。 问君西游何时还？ 畏途巉岩不可攀。 问你此番入蜀西游什么时侯回 来？可怕的路途，陡峭的山岩难 以攀登。 但见悲鸟号古木， 雄飞雌从绕林间。 只见鸟儿，在古树上悲鸣，雌鸟跟 着雄鸟在林间环绕飞翔。 又闻子规啼夜月，愁空山。 又听见杜鹃鸟在月夜里啼叫， 哀愁充满空山 蜀 道 之 难， 难 于 上 青 天， 使 人 听 此 凋 朱 颜 ！ 蜀道难走啊，比上天还难， 让人听了这话红颜衰谢。 连 峰 去 天 不 盈 尺， 枯 松 倒 挂 倚 绝 壁。 连绵的山峰离天不到一尺， 枯松靠着陡直的绝壁倒挂着。 飞湍瀑流争喧豗，砯 崖转石万壑雷 急流瀑布争着喧嚣而下，撞击山崖使石头翻 滚发出雷鸣般声响。 其 险 也 若 此， 嗟 尔 远 道 之 人 胡 为 乎 来 哉 ！ 蜀 道 这 般 艰 险， 你 这 远 道 的 人， 为 什 么 来 到 这 里 ？ 诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？ “但见悲鸟号古木，又闻子规啼夜月， 愁空山。” 写法：烘托、渲染（以景衬情） 使人闻声失色，蜀道上悲凉荒寂凄清的环境气 氛，有力地烘托蜀道之难。 387387 归纳第二节： 诗人从哪些（方面）来突出蜀道 之难？ 1.环境凄清（视觉、听觉 ) 2.山高水险(静景、动景) 蜀 道 难 李 白 第三课时 教学目标 1、译讲第三节。 2、分析第三节，再次感受蜀 道之难。 3、理解诗歌表达的思想感情， 体会诗作的艺术风格。 四川有“四绝”：九寨之奇、峨眉之秀、 青城之幽、剑门之险。 剑门关,是蜀 道上最重要的关隘。 这里山脉东西横亘 百余公里，72峰绵 延起伏，形若利剑， 直插霄汉。连山绝 险，独路如门，素 有“剑门天下雄” 之说。 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 剑阁突兀而高大，一个人守住关口， 万人也攻打不开。 人 把守 所守或匪亲， 化为狼与豺。 守关的人倘若不是自己的亲信，就 会变成叛乱的人。 同“非 ” 倘若 早晨要躲避猛虎，晚上要提防长蛇， 它们磨着牙齿吸人血，杀的人数不 清。 朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血， 杀人如麻。 吸 一种生长密集的植物 锦城虽云乐，不如早还家 锦城虽然说能享乐，不如早回家 说 享乐 。 蜀 道 之 难， 难 于 上 青 天， 侧 身 西 望 长 咨 嗟 ！ 蜀道之艰难，比上青天还难！回身 向西望着蜀地，禁不住无奈长叹！ 剑阁 一夫当关，万夫莫开 险要 所守 化为狼与豺 战祸之烈 警惕战乱 唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，心 怀异志者可能恃险作乱，作者这样写是要提醒友人注 意世事、时局。 杀人如麻 猛虎长蛇 叹战祸之 烈 剑阁险要 杀人惨景 劝告友人 “早还家 ” 归纳第三段: 诗人从哪个角度表现蜀道“难” ？ ｛ ｝ 蜀道的来历 2.险 3.战祸之烈 蜀道的高峻 蜀道环境凄清 蜀道山水险恶 开辟难 （自古难行） 攀越难 （自古可畏） 剑阁险要 杀人惨景 安居难 （早还家） 板书设计 蜀 道 难 难 于 上 青 天 1.高 当堂训练 1、下列诗句中没有错别字的一项 Ａ、西挡太白有鸟道，可以横绝峨眉 巅。 B、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈 相勾连。 C、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲渡愁 攀援。 Ｄ、蜀道之难，难于上青天，侧身西 望长咨嗟。 Ｄ 当 钩 度 1.噫吁戏，危乎高哉 2.蜀道之难,难于上青天 3.西当太白有鸟道 4.然后天梯石栈相钩连 5.上有六龙回日之高标 6.猿猱欲度愁攀援 7.青泥何盘盘 高 比 多么 挡 沟通相连 使动用法，使…… 回转 越过 梳理重点字词 1.但见悲鸟号古木 2.雄飞雌从绕林间 3.使人听此凋朱颜 4.连峰去天不盈尺 5.枯松倒挂倚绝壁 6.飞湍瀑流争喧豗 7.砯崖转石万壑雷 拟声词用作动词 ，冲击 只 跟随 使动用法，使……凋谢 离 满 靠 急流 1.一夫当关，万夫莫开 2.所守或匪亲 3.朝避猛虎，夕避长蛇 4.锦城虽云乐 5.侧身西望长咨嗟 人 挡 同“非” 互文见义 虽然 深深 课后作业 1、整理重点字词及 句子。 2、背诵全诗。 作文  在这次勇斗新冠肺炎病魔的过程中，涌现了 无数可歌可泣的事迹，请你选择一个集体或 一个人，以《谁是最可敬的人》为题，写一 篇700以上的文章。  要求：1，事迹具体，感情真挚  2, 综合应用叙述、描写、议论、抒情 等表达方式。