志贺直哉（1883-1971年），日本著名小说家，
被日本评论家誉为“小说之神”。1904年发表处女
作《菜花与少女》。生平唯一的长篇小说：《暗夜
行路》。
志贺是二战中少数有良知、不为日本军国主义摇
旗呐喊的日本作家。郁达夫曾给他很高的评价，甚
至认为他“大可以比得中国的鲁迅”。志贺是日本
“白桦派”代表作家之一。
作者介绍
“白桦派”是日本现代文学中一个重要的流派。
因当时一批日本作家与美术家自己创办的文艺刊物
《白桦》而得名。他们对那些仅仅刻板地描写琐碎
丑恶的日常生活的文学非常不满，要求“尊重自然
的意志和人类的意志，探索个人应该怎样生活”，
主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主
义与理想主义。
发生 清兵卫痴迷葫芦
发展 清兵卫买到喜爱的葫芦
高潮 教员没收葫芦，父亲砸碎葫芦
结局 清兵卫改变爱好
葫芦连续被卖出高价
本文作者是否严格遵循这一顺序讲述故事？
基本模式：发生——发展——高潮——结局
请根据这一模式概述课文的情节。
1.顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行
记叙。
2.倒叙：设置悬念，吸引读者兴趣；使情节波澜起伏；
增加文章艺术感染力，凸显主题。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，
补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更
加充实丰满。
4.补叙：文章有时根据内容的需要，要对前面所写的
人或事作一些简短的补充交待。
哪些 表现了清兵卫对葫芦的痴迷？
第2段，清兵卫玩葫芦；
第3段，错把秃脑袋看做葫芦；
第4段，呆站在店铺门前望葫芦；
第5段，不知疲倦地收拾葫芦；
第6段，看过镇上的所有葫芦；
第21-27段，清兵卫买葫芦；
第28段，片刻不离这个葫芦，还带到学校里去。
清兵卫对葫芦怀着怎样的一种感情？
热衷 异常专心——痴迷
小说采用了什么技法表现清兵卫对葫芦的痴迷？
1.使人物形象更加丰满。
本文神情、语言、动作、心理等细节描写简练，传神，塑造了
清兵卫这个鲜明、生动、有个性的人物形象。他痴迷葫芦，个
性独特，有着非凡的艺术鉴赏力和创造力。
2.使情节更加充实、生动，丰富了文章的内容。
3.有力地凸显主题。
情节是故事的核心。精彩的故事源于精彩的情节。
细节是细小而精致的情节，它具有极强的表现力和针对性。
情节是骨架，细节是血肉。细节是对情节的补充和落实。
买
了
一
个
葫
芦
上修身课，
被教员发现
插叙教
员情况
教员训斥、
没收、家访
父亲不在家
害怕教员
发现葫芦
教员没发现
父亲使劲揍、
责骂、砸
摇摆的作用：使情节一波三折、跌宕起伏、曲折有
致，增强文章的可读性。
父亲
恰好
在家
教员
发现
葫芦
小说家总会在小说情节的运行中设置一些波折，使其不至
于毅然决然地奔向结局，而是 在绝大部分时间里呈现出一
种犹疑不定的状态。
（1）于是这个一心热衷的葫芦，终于被当场没收，
清兵卫连哭也没有哭一声。
惊愕，害怕，欲哭无泪。
（2）他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。
大祸临头的恐惧，失去葫芦的痛苦。
（3）清兵卫只是脸色发青，不敢做声。
心如刀绞，极度恐惧。
对于教员没收葫芦、父亲砸碎葫芦等行为，清兵卫有
何反应？说明了什么？
（1）与前文写清兵卫对葫芦的痴迷形成照应，表明他的艺术天
分和非凡的鉴赏力、创造力。
思考：小说为什么要交代被没收的葫芦卖出天价这
一不为人知的细节？
①听了这样的话，父亲就圆睁着眼睛呵斥：“什么话，你懂什么
，也来多嘴！”
②清兵卫的父亲突然注意到柱子上的葫芦，就拿起槌子来一个一
个地砸碎。
③教员把在清兵卫那儿没收来的那个葫芦，当做脏东西似的交给
老年的校役，叫他去扔了。
（2）与父亲、教员等人的表现构成对比，讽刺了大人们的愚蠢、
无知，自以为是。
（4）使小说情节跌宕起伏，摇曳生姿，增强文章的
可读性。
（3）含蓄地表达作者的 惋惜和谴责:一位艺术天才
就这样被无情地扼杀，无人关注，甚至无人知晓。
思考：小说为什么要交代被没收的葫芦卖出天价这
一不为人知的细节？
清兵卫的父亲是一个怎样的人？
清兵卫的父亲是一贯粗暴、专制家长的典型代表，
总是以世俗的价值观来要求孩子，教育方式简单、
粗暴，不尊重孩子的选择与爱好，扼杀孩子个性。
小说主题
表达了作者对粗暴扼杀孩子天
性和天赋的批评，对追求个性
自由发展的期望。
也传达了作者对美和自然在恶俗
的时代氛围中处境艰难、倍感孤
立的忧思。
阅读下列卡夫卡的短篇小说，并写下你的解读。
• 《判决》
• 《乡村医生》
• 《饥饿艺术家》
• 《和祈祷者谈话》
• 《猎人格拉胡斯》
• 《一条狗的研究》
• 《中国长城建造时》
• 一.经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不
是“我正在读……”的书。
• 二.经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的人
构成一种宝贵的经验；但是对那些保留这个机会，等到享
受它们的最佳状态来临时才阅读它们的人，它们也仍然是
一种丰富的经验。
• 三.经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么本
身以难忘的方式给我们的想象力打下印记，要么乔装成个
体或集体的无意识隐藏在深层记忆中。
• 四.一部经典作品是一本每次重读都像初读那样带来发现
的书。
• 五.一本经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温的
书。
为什么读经典
伊塔诺·卡尔维诺
• 六.一部经典作品是一本从不会耗尽它要向读者说的一切
东西的书。
• 七.经典作品是这样一些书，它们带着以前的解释的特殊
气氛走向我们，背后拖着它们经过文化或多种文化(或只
是多种语言和风俗习惯)时留下的足迹。
• 八.一部经典作品是这样一部作品，它不断让周围制造一
团批评话语的尘雾会，却总是把那些微粒抖掉。
• 九.经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为我
们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特、
意想不到和新颖。
• 十.一部经典作品是这样一个名称，它用于形容任何一本
表现整个宇宙的书，一本与古代护身符不相上下的书。
为什么读经典
为什么读经典
• 十一.“你的”经典作品是这样一本书，它使你不能对它
保持不闻不问，它帮助你在与它的关系中甚至在反对它的
过程中确立你自己。
• 十二.一部经典作品是一部早于其他经典作品的作品；但
是那些先读过其他经典作品的人，一下子就认出它在众多
经典作品的系谱图中的位置。
• 十三.一部经典作品是这样一部作品，它把现在的噪音调
校成一种背景轻音，而这种背景轻音是经典作品的存在不
可或缺的。
• 十四.一部经典作品是这样一部作品，哪怕与之格格不入
的现在占统治地位，它也坚持成为一种背景噪音。
（伊塔诺·卡尔维诺《为什么读经典》）
微信/支付宝扫码支付