六下道德与法治第5课 应对自然灾害第2课时课件

部编版道德与法治六年级下册 5第二课时 第5课 应对自然灾害 导入  “自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常 现象,自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触 目惊心的。它们之中既有地震、火山爆发、泥石流、 海啸、台风、洪水等突发性灾害;还有臭氧层变化 水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境 灾害。这些自然灾害和环境破坏之间又有着复杂的 相互联系。人类要从科学的意义上认识这些灾害的 发生、发展以及尽可能减小它们所造成的危害,已 是国际社会的一个共同主题。 活动一：实践小达人 如果遇到下面这些 自然灾害,我们应 该怎么做?  A、雷电  B、水灾  C、雪灾  D、地震 活动二：小小调查员 在教学楼上遇 到地震,下列故 法对不对? A、不顾他人,抢先一步冲向门口  B、躲到卫生间或楼梯附近  C、蹲到教室中央  D、跳窗而下  E、躲到墙角  F、大声呼喊  G、地震停了,原地不动,等别人消息  H、地震一过赶紧有秩序撤离，疏散过程中不大声喧 哗,听老师指挥，撒离后,停留在空旷处  I、撤离后,在电力塔或大广告牌下、高墙边做游游戏。 如果在野外遭 遇泥石流,你该 怎么样逃生呢? A、赶紧躲进山谷小屋子,关起门  B、爬到小树上  C、挽起裤子,做好涉水准备  D、顺山谷快向下跑  E、坚守原地,等待救援  F、向垂直于流动方向的坡顶跑  G、找块大石头,站在上面 活动三：读一读 绘制校园平面 图，标注合理 的逃生路线。 你在生活中接触过哪些监则预 警系统?当你接收到这些预警信 息时,你和家人是怎样做的? 为了防御自然灾害,国家有 哪些举措? 在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人 们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。 活动四：画一画 画一幅自己校园逃生图：找校园平 面图，调查设计图例，把逃生路线 标注在图上。 众志成城 自然灾害始终伴随着人类的生活， 人类也一直在与自然灾害进行着斗争。 正是在这一过程中，人们形成了不屈不 挠、团结互助的抗灾精神。 活动五：新冠肺炎 2020年初，面对一场突如其来 的新冠肺炎疫情，武汉封城， 病毒肆虐，来自湖北以外的全 国医护工作者近四万人驰援武 汉，他们不计报酬，无论生死 参与武汉病患者的救治。 疫情防控贴士 新型冠状病毒 佩戴口罩 勤洗手 不随地吐 痰 加强锻炼 远离野生 禽畜 到底应该如何预防感染冠状病毒，北京市疾控中心建议要加强个人防护，避免接触野生禽畜，杜绝带病上班、聚会。从武 汉等地外出旅行归来，如出现发热咳嗽等呼吸道感染症状，应根据病情就近选择医院发热门诊就医，并戴上口罩就诊，同 时告知医生类似病人或动物接触史、旅行史等。 分享交流 分享交流 小结：尽管自然灾害和疫情灾害还会发生， 但是我们会尽最大的力量，全国上下形成减 灾共同体，共同预防、减少灾害和疫情对我 们的伤害。