《中考语文复习记叙文阅读之一结合语境理解重要词句的意义》ppt课件

结合语境理解 重要词句的意义 记叙文阅读之一 中考语文考试说明——记叙文  能体味和推敲重要词句在语言环境中的 意义和作用。  能对文章的内容和表达有自己的心得， 能提出自己的看法和疑问。  欣赏文学作品，能有自己的情感体验， 初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、 社会、人生的有益启示。对作品的思想 感情的倾向，能联系文化背景作出自己 的评价；对作品中感人的情境和形象， 能说出自己的体验；能品味作品中富于 表现力的语言。 茨威格是奥地利犹太人，在很大程度上， 他视欧洲为自己的国家。然而，他所亲身经历 的第一次、第二次世界大战的那些岁月，实际 上却是令他一日日失去祖国乃至失去欧洲的过 程。他有一种体无完肤的沧桑之感。他在流亡 的日子里怀着伤感和悲观创作这本回忆录《昨 日的世界》，这无疑成了他生命的绝唱。不久， 他在远离欧洲大陆的巴西自杀身亡，因为他无 法承受时代加在他身上的重负，无法忍受没有 祖国、没有文化温馨的现实。 文段中“体无完肤”在文中的含义是什么？ 答案： 心灵受到严重的创伤。 《中考语文考试说明》现代文阅读 能体味和推敲重要词句在语言 环境中的意义。 抓住哪几词来解读？  “语言环境中”： 一全局观念，整体把握；二具体语境。  “重要词句”：－特殊作用而言。  “词句的意义”：在一定的语言环境中 的具体的、附加的、延伸的等、不同于 词典义又与词典义有着某种内在联系的 新的意义。 能体味和推敲重要词句在语言环境中 的意义（解读） 一．解题的基本方法  抓住词句特点，正确把握词句内容。 要确定它的本义和在文中的引申义或 比喻义等，确定因引用典故、诗句而 产生的引申义、因修辞产生的比喻义、 指代词的指代意义等。  联系上下文语境，不能断章取义 “词不离句，句不离段，段不离篇， 篇归一旨”，合理推断词句含义。 老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐 远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。 我只觉得我四面有看不见的高墙，将我 隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上 的银项圈的小英雄的影像，我本来十分 清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常 的悲哀。 鲁迅《故乡》 文中划线的词“看不见的高墙”的含义 是什么? 1 文中划线的词“看不见的高墙” 的含义是什么? 比喻人与人之间的隔膜。 1 解题的常用思路之一： 解释运用了比喻、拟人等修辞手 法的词句用“还原法”，寻找本 体，把生动、形象的说法还原为 平易朴实的说法。 1  许多人对牛顿晚年的一段话不解。 他说，在科学面前，我只是一个在 岸边拣石子的小孩。这并非伪逊， 实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于 看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了 自己的局限性。 你怎样理解划线句子的含义？ 1  在科学面前，我只是一个在岸边拣 石子的小孩。  科学领域博大深邃，一个科学家的 再多发现，也只是其中的点滴，对 科学的认识还是很幼稚。 1 还原法  我在朦胧中。眼前展开一片海边碧 绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂 着一轮金黄的圆月。我想：希望是 本无所谓有，无所谓无的。这正如 地上的路；其实地上本没有路，走 的人多了，也便成了路。  划线句子如何理解? 2 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如 地上的路；其实地上本没有路，走的人多 了，也便成了路。  希望的有无取决于实践，只是空有希望 而不去奋斗,希望就无所谓有.有了希望 并为之奋斗去实践,希望就无谓无了.表 达了作者渴望改造旧社、创造新生活的 强烈愿望和信心。 2 解释开头、结尾一些意味深 长的词句运用“返本法”， 结合文章主旨和作者的思想 感情来阐释。 解题的常用思路之二： 2  我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人 走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几 乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这 是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦 然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲 人的话：人的话：““永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿意，最后成永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿意，最后成 熟一个金色的梦。熟一个金色的梦。””这是关于一片叶子的名言。我想，这也这是关于一片叶子的名言。我想，这也 是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说， 我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生  你怎样理解结尾句你怎样理解结尾句““我总渴望像树一样活着，坦然我总渴望像树一样活着，坦然 地正视自己的一生。地正视自己的一生。””在文中的含义？在文中的含义？ 2 返本法  你怎样理解结尾句“我总渴望像 树一样活着，坦然地正视自己的 一生。”在文中的含义？  人无论境遇如何，都要从容面对 挫折和困难，努力实现自我价值。 2  我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑 暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红 的光，实在照不了多远；但这小姑娘 镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我， 我似乎觉得眼前无限光明!  结合全文分析“小橘灯”的象征意 义？ 3 结合全文分析“小橘灯”的象征意义？ “小橘灯”象征小姑娘的镇 定、勇敢、乐观的精神。 3 解释言在此而意在彼或一语双关， 运用了反语、象征、双关等手法 的词句运用“追问法”，通过表 层义来挖掘其本义和象征义。 解题的常用思路之三： 3  ①我的父亲是一个极普通的农民，劳 动一生，默默死去，像一把黄土。黄 土长了庄稼，却并不为太多的人注意。 全中国老一辈的大多数农民都是这样。  ②他现在去了!黄土上劳动一生．最 后回到黄土里去，黄土是博大宽容的， 无论善与恶，最终收容了所有的人。 这篇散文题为《黄土》，请结合 阅读材料，简要分析“黄土”的 象征意义? 3 追问法  这篇散文题为《黄土》，请结合阅 读材料，简要分析“黄土”的象征 意义。 ①象征了辛勤一生；默默无闻的 中国老一辈的农民； ②象征了博大宽容的胸怀。  一个人可以这样完全忘记时间空间与 整个世界，这个认识，使我受到空前 绝后的感动。这一小时，使我把握住 了一切艺术、一切事业成功的奥秘── 聚精会神；集中所有的力量以完成不 论大小的一件工作；把我们容易分散、 容易旁骛的意志贯注在小小的一点上。  作者认为成功的秘诀是什么？ 4 作者认为成功的秘诀是什么？ 聚精会神。 4 解释指代性词句和其它一些高度 概括、内涵丰富的抽象词句运用 “扩借法”，由此及彼扩展，根 据词句所在的语境借用其他词句 进行具体阐述。 解题的常用思路之四： 4  生逢乱世的诗人曾无奈地感喟：“卑 鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓 志铭。”当社会从混沌到有序，当鸡鸣狗 盗的小伎俩在秩序化的社会生活中找不到 可乘之隙 ，当那张过期的通行证处处碰 壁的时候，就再不会有这样的喟叹。  真希望有一天，没有人对这样的感慨 生发共鸣，也没有人有兴趣传播，让它真 正成为混沌世界的一条墓志铭，永不流传。  划线语句中的“它”指代什么？ 4 扩借法  划线语句中的“它”指代什么？  卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高 尚者的墓志铭。 4 解题的常见误区 （1）空对空，虚对虚，越说越 晦涩，越说越含糊，让人看不明 白。 （2）挖掘偏离主题，牵强附会。 5、解题的基本原则 一定要有原文意识。 解答语言尽量直白。 （表意直接，不用修辞手法，明 白易懂）  2． ⑤段“一株莲花里有这么完美与自足的 世界”一句中“完美与自足的世界”指的是 什么？  答：  3．第③段中“像一堆即将燃起的火，像一罐 立刻要倾泼的颜色”，这两个比喻句在文中 的意义是什么？  答：前者：  后者： 在雨中惟我又忘我，没有阳光时，自己便在雨中惟我又忘我，没有阳光时，自己便 是阳光；没有欢乐时，自己便是欢乐。是阳光；没有欢乐时，自己便是欢乐。 生动形象突出了红莲旺盛之气势生动形象突出了红莲旺盛之气势 突出了红莲饱满欲绽的蓬勃生机突出了红莲饱满欲绽的蓬勃生机  44．第．第④④ 段中段中““生命不也如一场雨吗？生命不也如一场雨吗？””  请结合文段用一句话说明其含义：请结合文段用一句话说明其含义：  55．．第第⑥⑥段中段中 ““一池的绿，一池无声的歌一池的绿，一池无声的歌””中的中的 ““绿绿””和和““歌歌””分指分指 和和 。。  66．文章开头的．文章开头的““雨中雨中””和结尾的和结尾的““雨季雨季””中的中的 两个两个““雨雨””的意义是否相同？为什么？的意义是否相同？为什么？  答：答： 说明生活之路充满坎坷，应以乐观精神对待 绿色的荷绿色的荷和和荷的蓬勃的生机，面对风雨不折的傲荷的蓬勃的生机，面对风雨不折的傲 骨骨。。 不同。前者指自然界雨水，后者指人生的不同。前者指自然界雨水，后者指人生的 艰难困苦和坎坷遭遇。艰难困苦和坎坷遭遇。  幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一 样，需要不断地训练。样，需要不断地训练。       简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的 频率并不像我们想象的那样少。频率并不像我们想象的那样少。    人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，  人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远， 捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。    人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露  人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露 水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻 前顾后不知在忙着什么。前顾后不知在忙着什么。  世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的， 有预报地震的。没有人预报幸福。其实幸福和世界有预报地震的。没有人预报幸福。其实幸福和世界 万物一样，有它的征兆。万物一样，有它的征兆。  ————节选自节选自《《毕淑敏毕淑敏··提醒幸福提醒幸福》》  文中文中““人们喜爱回味幸福的标本，却忽略了幸福披人们喜爱回味幸福的标本，却忽略了幸福披 着露水散发清香的时刻着露水散发清香的时刻””的含义是什么呢？的含义是什么呢？ 还原法  文中“人们喜爱回味幸福的标本， 却忽略了幸福披着露水散发清香的 时刻”的含义是什么呢？  含义是：人们往往在幸福降临的时 候并不珍惜幸福，失去幸福之后才 回味幸福、追寻幸福。作者希望人 们能珍惜幸福。