部编版道德与法治九下5.1走向世界大舞台ppt课件

第三 单元 走向未来的少年 九年级，意味着结束，更意味着开始。 回首过去，我们依依不舍； 展望未来，我们满怀期待。 当下，未来， 国家，世界， 我们面对一个个新的课题。 升学，就业，需要我们作出理性选择； 国家进步，世界安宁，需要我们承担责任。 我们，走向未来的少年， 需要具备怎样的品格， 才能不负时代的重托？ 第五课 少年的担当 少年强则国强。多少年来，一代又一代年 轻人，怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的 发展，为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。 随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展。 我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承 担起国家和民族的责任。 第一框 走向世界大舞台 1.怎样认识多彩世界中的我？ 2.如何在交往中走向世界？ 3.我们为什么要为世界添光彩？ 4.我们怎样为世界添光彩？ 学习目标  结合下图，谈谈你的交往范围的变化。 在在父母的引领下父母的引领下,,我们开启我们开启了认识世界的第了认识世界的第 一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出 家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔 的世界。的世界。 一、多彩世界中的我 在父母的引领下，我们开启了认识世界 的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。 我们走出家门，步入学校，逐步融入社会， 走向更加广阔的世界。 步入学校 我们 走出家门 逐步 融入社会 走向更加 广阔的世界 1、交往范围的变化 •探究与分享 ◇农村女孩小玲向外国网 友介绍家乡的风土人情。  你有过类似的经历吗？如果有请你与同学分 享。  我们走向世界的形式还有哪些？ ◇小芳邀请外国访学 同学到家里做客。 ◇小宾与父母一起去国 外旅游。 走出去 请进来 互联网 参加参加中外文化交流活动中外文化交流活动；到国外；到国外留学留学；参加；参加国国 际大赛际大赛；参加志愿者；参加志愿者活动活动等等。。 世界是多彩的，我们走向世界的形式是 多样的。在走向世界的过程中，我们经历越 来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与 世界各地不同国家、不同种族、不同文化背 景的人交往。我们要珍惜每一次交往的经历， 努力建立起彼此之间的协作关系。 2、珍惜交往经历，建立起彼此间的协作关系 相关链接 ◇少年时代是世界的心脏，你要相信它本着诚心诚 意和向善的愿望所说的话，到那时候，我们的日子就 将永远是光明的，整个大地也将充满欢乐和光明。我 们为少年时代祝福——这是宇宙间善的总汇。 ◇我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力 量，历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和生活条 件的使命。 ——高尔基 •探究与分享 互联网在增加社会生活便捷性 的同时，也把人限制在电脑面前， 限制在固定的处所之中，由此出现 了“宅男宅女”现象。 有人说“宅男宅女”也有自己 的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。 可能一个平时看起来沉默寡言的人 在虚拟世界中却开朗而幽默，一个 平时看上去冷漠的人在虚拟世界中 却热情奔放。这样，就让他们“宅 ”着不是挺好吗？  你如何评价上述观点。  他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？ 上述观点上述观点不完全正确不完全正确。。 在一定时候在一定时候““小宅小宅””一下可以一下可以 怡情，怡情，““大宅伤身大宅伤身””了了。。①“①“宅宅””不利于身心健康发不利于身心健康发 展，影响展，影响身体身体健康；同时健康；同时,“,“宅宅””容易造成心理闭塞，容易造成心理闭塞， 逃避现实逃避现实,,影响心理健康。影响心理健康。②②不利于自身实践能力的提不利于自身实践能力的提 高。高。③③不利于人际关系的建立。不利于人际关系的建立。④④影响正常的学习和影响正常的学习和 工作工作。。 不是。不是。 “ “宅宅””把人局限在虚拟世界，与现实严重把人局限在虚拟世界，与现实严重 脱离脱离,,不利于我们走向世界不利于我们走向世界。我们。我们走向世界的形式是多走向世界的形式是多 样的样的,,但是无论哪种形式都不能脱离现实但是无论哪种形式都不能脱离现实。。我们要融入我们要融入 社会，走向更加广阔的世界，在交往中探索世界，彼社会，走向更加广阔的世界，在交往中探索世界，彼 此守护，共同成长。此守护，共同成长。 我们在交往中探索世界，彼此守护，共 同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊 重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤 于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决 问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新， 逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 3、彼此守护，共同成长，逐渐承担责 任 彼此守护，共同成长 学会关爱，相互理解，赢得尊重勤于沟通，真诚合作 一路历练、成熟,不断自我更新 问题：如何在交往中走向世界 ？①①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。成长。 ②②我们要学会关爱，互相理解、赢得尊重，获得我们要学会关爱，互相理解、赢得尊重，获得 成长成长力量。力量。 ③③面对困难，我们勤于沟通，真诚合作，更加理面对困难，我们勤于沟通，真诚合作，更加理 性，智慧地性，智慧地解决问题。解决问题。 ④④我们一路历练、成熟，不断自我更新，为世界我们一路历练、成熟，不断自我更新，为世界 和国家承担更多的和国家承担更多的责任。责任。 问题：怎样认识多彩世界中的我？ ①①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈 出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐 步融入社会，走向更加广阔的世界。步融入社会，走向更加广阔的世界。 ②②世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向 世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的 人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背 景的人交往。我们要珍惜每一次交往的经历，努力建立起景的人交往。我们要珍惜每一次交往的经历，努力建立起 彼此之间的协作关系。彼此之间的协作关系。 ③③我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学 会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困 难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决 问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家 乃至世界承担起更多的责任。乃至世界承担起更多的责任。 二、我为世界添光彩 老挝南部阿速坡省一水电站大坝于2018年7月23日晚发 生溃坝,洪水淹没了下游众多村庄，造成至少20人死亡，数百 人下落不明，至少6 600人失去家园，急需应急援助。7月29 日上午8时，萨南赛县城,中国蓝天救援队 前方指挥部6个搜救小组相继出队，再次进入 水淹区深处搜救。在当天的搜救行动中,中国 蓝天6个搜救队共搜救灾民16人。其中，贵州 蓝天在日间转运5名被困村民至中国医疗站， 晚间又将从曼迈村搜救到的2名被困村民转运出来。  中国对老挝灾区的救助说明我们与世界是怎样的关系 ？ 我们与世界我们与世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼 吸、共命运。吸、共命运。 1、我们与世界的关系 我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终 与这个世界彼此互动，同呼吸、共命运。 •探究与分享 在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界 做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡， 却不平凡。  请你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例 ？ 中外工作人员合作进行物探施 工 中方工作人员向参加第十一届全 球孔子学院大会的嘉宾介绍中医 文化 中国青年在2014年利马联合国气 候变化大会的“中国角”宣传环 保 中国医疗青年在柬埔寨实施眼科手 术 中国第18批赴利比里亚维和部队 医疗分队医生为当地村民义诊 中国学生向斯里兰卡、立陶宛 友人展示“南桥撕纸”文化 中国国际救援队在尼泊尔加德满 都实施国际人道主义救援 中国市民向印尼海啸灾区捐献爱心 每个人都是这个世界中的一员，所做的 事都有可能对世界发展产生影响。我们要从 普通的事做起，通过自身的努力为人类发展 和世界进步贡献智慧和力量。 2、从普通的事做起，贡献智慧和力 量 问题：我们为什么要为世界添光彩？ ①①我们与丰富多彩的世界紧密相连我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终，始终与这个与这个 世界彼此互动，同呼吸世界彼此互动，同呼吸,,共共命运。命运。 ②②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有 可能对世界发展产生影响。可能对世界发展产生影响。  你上述材料中感悟到什么 ？ 我们我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展 和世界进步贡献智慧和力量。和世界进步贡献智慧和力量。 阅读感悟 中国国际救援队成立于2001年，是一支由年轻人组成的队伍，曾多 次参与国际救援行动。 2015年4月2日14时11分，尼泊尔发生里氏8.1级地震。由62人组成 的中国国际救援队携带搜救、医疗等有关救援设备和6条训练有素的搜 救犬，于26日6时从首都国际机场出发， 赴地震灾区实施国际人道主义救援。 救援队于当地时间4月26日10时抵 达加德满都后，立即投入搜救行动，针 对不同区域有效编组、分区救援。队员 们冒着余震，不畏艰险，不懈努力，先 后救出2名幸存者，搜排18个工作区的 430处建筑物废墟，巡诊6040人次，救 治2729人次，抢救物资910多件。尼泊 尔驻华大使对中国政府的救援行动表示 感谢，他说：“患难见真情，中国是尼 泊尔真正的朋友。希望在日后的灾后重建工作中，中国和尼泊尔的友谊 更进一步，尼泊尔人民将永远记住中国的支持和帮助。” •探究与分 享 ◇机器人实验室里，老 师编好程序，学生进行技 能训练，从未知到已知。  选择你感兴趣的学习方式，说说理由。  这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义 ？ ◇科技馆里，学生分成若 干个小组，师生一起针对某个 问题进行有目标、有组织的研 究。 ◇创客空间，老师出一个题 目、给一些指导，学生自主探 究。 ◇岳阳楼前，老师带学生 游学，进行《岳阳楼记》教 学。 科学精神 责任担当 实践创新 人文底蕴 有利于不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树有利于不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树 立科学精神，掌握科学思维方法立科学精神，掌握科学思维方法；；有利于有利于增强增强社会社会 责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与 社会实践活动，培养实践创新社会实践活动，培养实践创新能力。从而全面能力。从而全面提升提升 个人素养，适应世界发展趋势要求个人素养，适应世界发展趋势要求。。 随着科技的发展、全球化程度的加深和信息 化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。着眼 未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升 个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴； 树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责 任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与 社会实践活动，培养实践创新能力。 3、适应世界发展趋势，全面提升个人素养  想一想，青少年要成为创新人才应该具备哪些素质？ 创新精神和实践能力；团队合作精神；强烈的社会责任感；创新精神和实践能力；团队合作精神；强烈的社会责任感； 丰富的科学文化知识；科学的思维方法；开放的胸怀丰富的科学文化知识；科学的思维方法；开放的胸怀等。等。 阅读感悟 创新驱动就是创新成为引领发展的第一动力，科技创新与制 度创新、管理创新、商业模式创新、业态创新和文化创新相结合， 推动发展方式向依靠持续的知识积累、技术进步和劳动力素质提 升转变，促进经济向形态更高级、分工更精细、结构更合理的阶 段演进。 …… 在我国加快推进社会主义现代化、实现“两个一百年”奋斗 目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段，必须始终坚持抓创 新就是抓发展、谋创新就是谋未来，让创新成为国家意志和全社 会的共同行动，走出一条从人才强、科技强到产业强、经济强、 国家强的发展新路径，为我国未来十几年乃至更长时间创造一个 新的增长周期。 ——节选自《国家创新驱动发展战略纲要》 问题：我们怎样为世界添光彩? ①①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发 展和世界进步贡献自己的智慧和展和世界进步贡献自己的智慧和力量。力量。 ②②着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提 升个人升个人素养：不断素养：不断丰富知识储备，增强人文丰富知识储备，增强人文底蕴；树底蕴；树 立立科学精神，掌握科学思维科学精神，掌握科学思维方法；增强方法；增强社会责任感，社会责任感， 学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活 动，培养实践创新能力。动，培养实践创新能力。 拓展空间  结合材料，谈谈我们怎样才能改变世界。 在互联网时代，创客正逐渐成为推动创新的重要力量。在 北京、上海、深圳等一线城市中，活跃着一批极具创新活力的 创客组织，它们正在潜移默化地推动中国的创新。其中，来自 校园的青年创客是最活跃、最具创造力的群体，成为改变世界 的年轻人。 ①①我们青少年要树立崇高远大的理想，努力学习我们青少年要树立崇高远大的理想，努力学习 科学文化知识，积极投身社会实践，不断提高自科学文化知识，积极投身社会实践，不断提高自 己的实践能力和创新能力，创新意识己的实践能力和创新能力，创新意识；；②②要树立要树立 全球意识和国家观念，提高自身的全球意识和国家观念，提高自身的素质，更好素质，更好地地 为国家服务为国家服务；；③③需要用世界的眼光看问题，需要需要用世界的眼光看问题，需要 具有平等意识和参与意识，要善于具有平等意识和参与意识，要善于学习，把学习，把自己自己 培养成为祖国需要的人才。培养成为祖国需要的人才。 多彩世界 中的我 珍惜每一次交往的经历，建 立起彼此之间的协作关系走 向 世 界 大 舞 台 我为世界 添光彩 从普通的事做起，为人类发展 和世界进步贡献智慧和力量 交往中探索世界，彼此守护， 共同成长，逐渐承担责任 适应世界发展趋势要求， 全面提升个人素养 1、作为九年级学生，我们即将融入社会，走向更 加广阔的世界。对此，下列说法正确的是（ ） A.我们是未成年人，还完全离不开父母 B.随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展 C.我们已经长大成人了，可以摆脱父母，独立生 活了 D.我们刚刚开启认识世界的第一扇窗 2、小芳是一个个性活泼、爱好旅游的学生，2018 年暑假期间，她和父母一起去国外旅游了一次。 通过旅游，她了解了当地的一些风土人情和风俗 习惯。回国后她又通过互联网向外国的网友介绍 家乡的风土人情和中华传统文化。这说明（ ） A.我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长 B.世界是多彩的，我们可以通过多种形式了解世 界 C.我们只能通过旅游和互联网方式了解、探索世 界 D.在走向世界的过程中，我们会遇见越来越多的 人 3、国务院印发的《新一代人工智能发展规划》 指出：人工智能已经成为国际竞争新焦点，应该 逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置 人工智能课程。为此我们应该（ ） A.适应世界发展趋势要求，树立科学精神，全面 提升个人素养 B.增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现 象 C.学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的 力量 D.勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决 问题 4、小丽性格开朗，聪明伶俐。在同学中，她既有 很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们在一起 谈学习、做游戏、搞文娱活动，相处得非常融洽。 对此，下列说法正确的是（ ） A.世界是多彩的，我们走向世界的行使是多样的 B.随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展 C.我们要珍视每一次交往的经历，努力建立彼此 之间的协作关系 D.我们要不断自我更新，更加理性、智慧地解决 问题 5、2018年6月11日晚，中国云南省文化艺术团 在印度加尔各答市与印度歌唱家举行了一场联 合文艺演出，印度政府官员、各国驻加尔各答 外交官及当地各界人士600多人观看。这表明 了（ ） A.世界是多彩的 B.我们在交往中不断自我更新，为国家乃至 世界承担更多的责任 C.我们与丰富多彩的世界同呼吸，共命运 D.在走向世界的过程中，我们会与不同国家、 种族和文化背景的人交往 6、班上转来一位叫小乔的同学，同学们对她很 关心，但小乔对他人却漠不关心。时间长了， 大家对她都疏远了。这告诉我们（ ） A.要学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成 长的力量 B.增强责任意识，做好自己的事情就可以了 C.遇到困难，要与他人沟通，真诚合作 D.在走向世界的过程中，我们会不断历练，从 而成熟 7、(多选)2018年 4月9日，南昌市教育局、南昌市 发改委等10部门联合出台了《关于推进全市中小学 生研学旅行工作的实施意见》。《实施意见》要求， 各中小学(含中等职业学校)要将研学旅行纳入综合 实践活动课程和社会实践活动计划，在学期内积极 组织开展研学旅行。开展研学旅行（ ） A.有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观 B.有利于我们探索世界，彼此守护，共同成长 C.有利于推动全面实施素质教育，引导学生主动适 应社会 D.有利于满足学生日益增长的旅游需求，养成文明 旅游行为习惯 8、(多选) 2018年3月30日，“青年红色筑梦之旅” 活动在福建上杭县古田会址启动。活动旨在造就理 想信念坚定、专业知识扎实、具有创新创业能力、 德才兼备的有为人才，推动创新创业教育与思想政 治教育相融合，创新创业实践与乡村振兴战略、精 准扶贫脱贫相结合，为中华民族伟大复兴的中国梦 贡献源源不断的青春力量。对此，说法正确的是（ ） A.有利于青年学生学习革命精神、传承红色基因 B.说明在父母的引领下，我们逐步融入社会，走向 更加广阔的世界 C.世界是多彩的，我们可以通过多种形式走向世界， 实现人生价值 D.通过历练，我们不断自我更新，逐渐为国家乃至 世界承担起更多的责任 9、(多选) 2017年12月12日，以“深化合作，创 新发展，为构建人类命运共同体贡献力量”为主 题的第十二届孔子学院大会在西安曲江国际会议 中心开幕。近2500名中外嘉宾纷纷为构建人类命 运共同体建言献策，助力孔子学院新征程。这告 诉我们（ ） A.我们与丰富多彩的世界紧密相连，同呼吸， 共命运 B.我们要通过自身的努力为人类发展和世界进 步贡献智慧和力量 C.我们要为国家乃至世界承担起更多的责任 D.构建人类命运共同体需要各国人民相互信任、 守望相助和共同担当 10、（多选）2018年5月19日，“美丽中国，文化同行” 中华文化经典传承与国家形象论坛在清华大学举行。论坛 旨在进一步挖掘和阐发中华优秀传统文化在新时代的丰富 内涵，弘扬富有永恒魅力、具有当代价值的中华文化精神， 更好的推动中华文化创造性转化，创新性发展，努力做中 华优秀传统文化传承发展与国学经典教育实践的创新引领 者，国家形象塑造与传播的参与者、践行者。做国家形象 塑造与传播的参与者、践行者，我们要（ ） A.从普通的事做起，为人类发展和世界进步贡献智慧和 力量 B.以理解和尊重的态度与不同国家、种族和文化背景的 人交往 C.广泛参与国际事务，为全球治理提出中国方案，贡献 中国智慧 D.推动国际秩序朝着更加公平合理的方向发展 （1）【理论学习】参照核心素养图中的六大素养，请在表格 空白处填入对应的核心素养 11、2018年9月13日是《中国学生发 展核心素养》两周年纪念日。学生发 展核心素养，主要指学生应具备的， 能够适应终身发展和社会发展需要的 必备品格和关键能力。关注社会发展， 全面提升核心素养，成为当代中学生 的必修课。为此，请你完成以下问题。 具体要求 体现的核心素养 要求一：乐学善学、勤于反思、信息意识， 珍爱生命、养成健康文明的行为习惯和生 活方式等 ① 要求二：深厚了解古今中外人文领域基本 知识和成果，尊重科学、重视技术的理性 精神，实事求是、尊重规律的严谨态度， 奋发向上、开拓创新的进取意识等 ② 学会学会学习、学习、 健康健康生活生活 人文人文底蕴、底蕴、 科学精神科学精神 要求三：热心公益和志愿服务，具有规则 与法治意识，积极履行公民义务，理性行 使公民权利，具有实践能力和创新精神， 能发现问题、解决问题等 ③ 责任责任担当、担当、 实践创新实践创新 （2）结合所学知识，谈谈我们应如何全面提升核心素养？ ①①适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养；适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养；②②不断丰富知识不断丰富知识 储备，增强人文底蕴；储备，增强人文底蕴；③③树立科学精神，掌握科学思维方法；树立科学精神，掌握科学思维方法；④④ 增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会 实践活动，培养实践创新能力。实践活动，培养实践创新能力。