部编本六年级语文下册综合性学习难忘小学生活回忆往事

综合性学习：难忘小学生活1.通过回忆六年小学生活的点滴，在往事中 感受对母校、老师、同学，对美好校园生 活的留恋。 2.采用多种形式，把师生情、同学情以及对 母校的感激之情表达出来。 活动目标3.能在老师的帮助下，与同学一起填写时间 轴，写临别赠言，制作成长纪念册，师生 共同组织策划一场毕业联欢会。 在这次综合性学习中，鉴于我们既要回 忆小学生活，学会表达情感，学会感恩，又 要通过活动来培养合作精神和组织策划能力， 还要学会整理资料的方法，整个活动大致可 以采用这样的流程： 活动方案1.浏览本组材料，讨论和制订活动计划。注 意把开展活动的内容、时间、地点、形式、 参加人员及分工等情况写清楚。 （1）阅读单元导语、联系实际，激发 开展综合性学习的兴趣。 （2）阅读“活动建议”，明确可以开 展哪些活动。 （3）浏览“阅读材料”，了解可以参 考哪些材料。2.“回忆往事”板块可以围绕“制作成长纪 念册”这一主题开展活动。 （1）阅读《老师领进门》和《作文上的 红双圈》，感受作者对小学生活的怀念之情， 学习作者表达情感的方法，并借助时间轴激 发回忆，将零散的回忆整合起来。 （2）回忆小学生活，说一说令你难忘的 老师和同学，难忘的校园生活片段，难忘的 一节课，难忘的一次活动等，策划活动分享 自己难忘的回忆。 （3）与同学合作将收集到的资料进行分 类，制作成长纪念册。3.“依依惜别”板块可以有选择地开展活动。 （1）举办一场毕业联欢会，学写活动策 划书，根据分工组织活动或排练节目，进行 联欢。 （2）学写书信、诗歌，在班级联欢会上 相互赠送。 （3）在离校之前为母校做点事。如，为 学校图书馆修补图书；为校园里的花草树木 浇水培土；以小组或班级为单位给学校写倡 议书、建议书。回忆往事活动建议 借助时间轴来回忆六年的小学生活，记 录值得我们细细回味的点点滴滴。可以把印 象最深的人或事填写在相应的时间点上，还 可以把照片贴在旁边。 *填写时间轴 选取时间轴上有代表性的内容与同学分 享，如令人难忘的集体活动，舍不得的人， 有特别意义的物品，或者一两个关于成长的 关键词…… *分享难忘回忆 一起回忆了小学生活之后，用心制作一 本具有特殊意义的成长纪念册，珍藏这段难 忘的成长记忆。 *制作成长纪念册1. 老师领进门 阅读材料