新人教部编版五年级语文下册3月是故乡明

状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路月夜忆舍弟 【唐】杜甫 戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。3 *月是故乡明作 者 简 介 作家名片：季羡林（1911—2009），山 东聊城人。语言学家、佛学家、翻译家、文 学家。他精通多种语言，博古通今，长期致 力于梵文文学的研究和翻译工作，被称为“ 学界泰斗”。 主要作品：散文随笔《牛棚杂忆》《朗 润集》《天竺心影》等。初 读 课 文 自由朗读课文，熟悉生字词，将课 文读通顺，标上段落序号，读完说一说： 文章的主要内容是什么？ 作者怀念故乡的月亮。字 词 学 习 我会读 徘徊 瑞士 莱蒙湖 平沙无垠 点缀 烟波浩渺 篝火 萌动 澄澈 旖旎 碧波万顷 巍峨雄奇 耄耋 燕园 徘徊 瑞士 莱蒙湖 平沙无垠 点缀 烟波浩渺 篝火 萌动 澄澈 旖旎 碧波万顷 巍峨雄奇 耄耋 燕园 ruì lái yín zhuì miǎo ɡōu ménɡ chénɡ chè yǐ nǐ qǐnɡ é mào dié yān 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 pái huái渺 萌 篝 莱 瑞 旎 垠澈 旖 澄 识字开花 顷 峨 燕 缀徊徘春日的晴空，几只燕（ yàn ）子 斜掠而过，为燕（ yān ）园增添 了几分生机。 多音字 燕 yān（ ） yàn（ ） 燕园 燕子 运用：词语解释 【恍然大悟】 【烟波浩渺】 【篝火】 　 恍然：形容忽然醒悟；悟：心里 明白。形容一下子明白过来。 形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无 边。　 原指用笼子罩着的火，后指在空旷的 地方架木柴烧起的火堆。　【乐此不疲】 【离乡背井】 【旖旎】 【巍峨】 【耄耋】 因喜欢做某件事而不知疲倦。形 容对某事特别爱好而沉浸其中。　 离开了故乡，在外地生活。　 柔和美好。 形容山或建筑物高大雄伟。 指老年；高龄。　课 文 解 读 再读课文，理清文章结构层次， 说说文章可以分成哪几个部分。第二部分（ ）： 第一部分（ ）：总写人人都爱自己故乡的月 亮。 2～4 写作者对故乡与童年的回忆。 1第三部分（ ）：写“我”离开家乡后见到过 许多美妙绝伦的月亮，却依 然怀念故乡苇坑里平凡的“ 小月亮”。 第四部分（ ）：与开头相呼应，再次表达对 故乡的思念与向往。 5～6 7 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 作者为什么以“月是故乡明”这句诗为题 ？题目妙在哪里？ “月是故乡明”出自唐代诗人杜甫《月夜 忆舍弟》一诗。诗的上一句是“露从今夜白” ，这两句诗的意思是“今天是白露节，更思念 家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮”。 作者以诗句为题，使得文章富有诗意及 画面感，含蓄地表达了文章的主旨——望月 思乡，还点明了文章以“月”为线索。 第3、4自然段作者回忆了哪些事？表达了 怎样的情感？ 作者追忆了数星星、摇 知了、看月亮、梦月亮等趣 事，表达了对童年和故乡的 无限怀念之情。 第5自然段作者运用了什么写作方法？你 从中体会到了作者怎样的情感？ 作者主要运用了对比的写作方法。文中 先写了作者在世界各地看到的月亮，接着写 故乡的月亮，以世界各地“美妙绝伦”的月 亮与故乡的“小月亮”作对比，抒发作者强烈的情感——别处的月亮再美，也比不上家 乡的月亮。我从中体会到作者对故乡月亮的 喜爱，体会到了作者热爱家乡、眷恋家乡的 情感。 第6自然段中,作者为什么用“小”字来修 饰故乡的月亮？ 用“小”字来修饰，使家乡的月亮显得更 加平凡、更加可爱，并且“我”故意拿故乡的 “小月亮”和异国的那些壮阔的、美妙绝伦的 月亮对比，形成了强烈的反差，更加强烈而真挚地表达出作 者对故乡深厚而独特的 情感，故乡虽然平凡， 但故乡永远是“我”的 最爱。板书设计 月 是 故 乡 明 人人都爱故乡的月亮 月亮常有山水相衬 故乡没有山 故乡有水（苇坑） 苇坑里的 月亮最美 深情思故乡， 忆童年 数星星，捉知了， 望月，梦月 充满童趣， 令人怀念 世界其他地 方的月亮 广阔世界的大月亮 比不上故乡平 凡的小月亮 明 月 恬 淡 童 年 美 妙 思 乡 情 浓 朗润园里的美月亮 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路课 堂 小 结 作者以其特有的清新、自然的笔调， 向我们展现了故乡那温馨的夜晚、恬淡的 明月，那童话般美妙的童年，给人一种亲 切的感受，同时使我们感受到了作者深切 的思乡之情。拓 展 延 伸 欣赏视频《月夜忆舍弟》课 后 作 业 收集关于月亮的古诗，感受这些 古诗中诗人的思想感情。找一首你最 喜欢的写月亮的诗，背诵下来。谢谢观看！