新人教部编版五年级语文下册习作：神奇的探险之旅

习作：神奇的探险之旅 发挥想象，选择恰当的人物（如探险爱好 者、向导、生物学家等）组成探险小组，结合 具体的场景（如茫茫大漠、热带雨林、海中荒 岛等）、装备（如指南针、地图、帐篷等）、 险情（如遭遇猛兽、暴雨来袭、断水断粮等）， 编写一个惊险刺激的探险故事。 习作内容 第一步：审题 本次习作要求选定人物组 成团队，然后选择具体场景、装备、以及设想 遇到的险情，编写一个惊险刺激的探险故事。 编写故事时要考虑探险地点、所带装备，想象 遇到的险情，结合人物特点编写故事情节。 写法指导 1.你希望和谁一同去探险？从以下两列人物中各选 一个，和你一起组成一个探险小队。 人物 经验丰富的探险爱好者 好奇心强、性格活泼的同学 知识渊博的生物学家 胆子大但行事鲁莽的表哥 见多识广的向导 心细而胆小的妹妹 2.你想去哪儿探险？打算带上哪些装备 ？可能会遇到什么险情？从下面提供 的参考选项中选择，当然还可以自己 设计。 场景 茫茫大漠、热带 雨林、海中荒岛、 幽深洞穴、南极 冰川…… 装备 指南针、地图、 饮用水、食物、 药品、帐篷…… 险情 遭遇猛兽、暴雨 来袭、断水断粮、 落石雪崩、突发 疾病…… 第二步：立意 这是一个团队探险 之旅，因此习作要体现团结协作、意志 坚定、顽强生存、勇敢无畏等主题，当 然还可以体现其他主题，如保护环境、 增长见识等。 第三步：思维导图 写什么 茫茫大漠 与沙尘暴 热带雨林 陷入沼泽 原始森林 遇到猛兽 海中荒岛 渺无人烟 南极冰川 风雪交加 幽深洞穴 迷失方向 怎么写 开头→交代人物、地点、时间、 探险原因等 中间→描写周围环境、探险过 程、求生方法、心情变化等 结尾→点明中心，总结感悟 第四步：方法 首先，收集、筛选、整合 资料，了解探险知识和探险区域的自然环境， 丰富自己的科学知识积累。然后，立足现实， 展开大胆的想象，遇险、脱险、再遇险、再脱 险，使故事情节一波三折。最后描写环境，烘 托惊险气氛；抓住人物的语言、神态、动作、 心理等，写出探险的紧张、刺激。 沙漠探险记 “黄沙碛里客行迷，四望云天直下低。” 茫茫的大沙漠在我心中一直都是一个神秘的地 方。2019年9月20日，我有幸成为探险队中的 一员，同行的人员有：一位探险爱好者，我称 他为黄叔；我的同学丁磊，他对任何事物都无 比好奇。带上指南针、饮用水、 食物等装备，我们开启了沙漠探 险之旅。① 眼前是一望无际的黄沙，在 阳光的照射下泛着金光，一个个 沙丘连绵起伏，好像一道道向前 涌起的波浪。我和丁磊兴奋地欢 ①开头简 要交代了探险 地点、探险队 成员和所带的 装备。 呼着，兴致勃勃地朝沙海深处行 进。② ②这一段 环境描写表现 出沙漠的广袤、 壮观，让第一 次看到沙漠的 “我”震撼、 兴奋。 中午，太阳高悬在头顶，晒得沙漠直冒 烟。我们想停下来休息，但沙子热得烫人， 叫我们站也不是坐也不是。我第一次感到沙 漠的可怕。这里没有一丝风，空气都是干燥 的。汗水顺着脸颊流下，我们穿的户外运动 服都湿透了。高温和疲倦让我失去了欣赏沙 漠风光的兴趣，一行三人默默无言地向前走 着，四周除了黄沙，看不到一点 儿绿色。黄叔嘱咐我们：“要按 计划定量喝水，一旦水喝完了， 我们还没有走出沙漠，那可就危 险了。” 我点点头，拿出水壶， 喝了一小口，喉咙还很干，但却 不敢再喝了。③ ③描写 了“我”的 心情变化， 与上文形成 鲜明的对比。 突然，天边浮起一片黄云，像黄袍怪的 大魔袍一样，遮住了整个天际。风“呜呜” 地吼叫着。黄叔叫道：“不好，遇上沙尘暴 了！快，找避风的沙丘躲避！”我惊慌失措， 丁磊却目不转睛地盯着黄沙弥漫的地方。黄 叔使劲推了他一下，喊道：“快走！”我们 牵着骆驼，找到了一处沙丘，趴在沙地上。 不知过了多久，风终于停了。黄叔从沙堆里爬 出来，跑过来扒掉我们身上的黄沙，把我们拉 了出来。抬头四望，沙漠已经收起了刚才的狰 狞，静静地凝滞不语。我心有余悸，带着哭腔 说：“太可怕了，我们什么时候能够走出去呀 ？”夜幕降临，支好帐篷，吃完定量的压缩 饼干，黄叔说：“早点休 息吧，沙漠的温差很大， 多盖一点。”沙漠的星空 异常美丽，赞叹一番后我 们就睡了。④ ④叙述了第一 次遇到的险情—— 沙尘暴，黄叔经验 丰富，“我”紧张、 惊慌，而丁磊的表 现与他好奇心强的 性格特点相对应。 三天过去了，我和丁 磊禁不住干渴的煎熬，喝 光了饮用水。黄叔无奈地摇摇头，拿出他的水 壶给我们解渴。很快，水壶里再也倒不出一滴 水，可是，离走出沙漠还有两天的路程。这可 怎么办呢？我们边走边寻找水源，疲惫不堪， 骆驼也累了，我的嗓子快要冒烟了，头昏昏沉 沉的，绝望感一点一点地将我淹没， 我开始后悔，真不该来这可恶的 大沙漠。⑤ ⑤叙述了 第二次遇到的 险情——缺水， 以致“我”开 始绝望和后悔。 黄叔拿出地图，鼓励着我 们：“坚持就是胜利！不能倒 下去，看，前面不远处有一处 绿洲！”我们拖着沉重的双腿， 走呀走呀，我累极了，真想一 屁股坐下去，再也不起来。就 在这时，耳旁响起丁磊的尖叫： “那儿，绿的！”希望和力量 瞬间回到了我的体内，我跌跌 撞撞地跟着他们走向那丛绿植， 啊！水！清澈，碧绿！我们大 口大口地喝着水，太痛快了！ 喝够了，我们把所有的水壶灌 满，就地露营。⑥ ⑥找到水 源，惊喜万分。 几个感叹号强 调了“我们” 此时的心情。 沙漠之旅的第五天，我们 历尽艰难，终于看到了沙漠的 边缘。我激动得挥舞着手，不 住地欢呼。那一刻，毕生难忘！ 原来，只要永不放弃，乐观向 上，就一定能够走出困境！⑦ ⑦结尾 表达了自己 沙漠探险的 感受，升华 了主题。 总评： 这篇习作，小作者选择的探险场景是茫 茫沙漠，想象遇到的险情是遭遇沙尘暴、断 水。这些丰富的想象根植于现实，有一定的 科学知识作为后盾，因此，故事情节合情合 理、扣人心弦。同时，环境描写、人物的心 情变化贯穿全文，让人身临其境，增添了文 章的感染力。 谢谢观看！