语文园地一*交流指导
这次交流平台的主题是关于如何体会
课文表达的思想感情的。体会课文表达的
思想感情,一般有如下方法:
交 流 平 台 1.可以把自己想象成文中的主人公来
体会情感。如,读《月是故乡明》时,可
以把自己想象成文中的主人公,体会作者
对故乡的怀念之情。 2.通过有感情地朗读来体会情感。如,
《梅花魂》这一课,有感情地朗读,读出
外祖父对祖国、对家乡的思念,这样能加
深对课文思想感情的体会。 3.可以抓住文中的关键句来体会情感。
如,读《月是故乡明》时,抓住“我的小月
亮,我永远忘不掉你”这句话,体会作者对
故乡深深的怀念之情。 4.抓住对事物的描写来体会情感。作者
对事物的描写是充满感情的,如,读《祖父
的园子》时,从课文对园子里的花朵、鸟儿、
虫子等事物的描述中,体会字里行间蕴含着
的作者对祖父和园子深深的爱与怀念。词 句 段 运 用
读下面的例句,想象句中描写的情景,
再选一种情景仿照着说一说。
太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,
亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢
从黑暗的地方飞出来。八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热
得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
慢 冷 吵 静 快 暗 我发现:这两段话都是
先概括出事物的特点,再具
体写出事物的特点。参考答案:
慢:他动作真慢。我喊了半天,他才慢慢
地转过身来,脸上的笑容逐渐展开,慢条斯理
地说:“你有什么事吗?”
冷:寒冬腊月,天真冷。草坪冻得披上了
银装,公鸡冻得缩进了鸡窝,大树冻得抖落了
所有的树叶。 吵:菜市场真吵,叫卖声,吆喝声,讨
价还价声都混杂在一起,形成一曲奇特的菜
市场交响乐。
静:漓江的水真静啊,静得让你感觉不
到它在流动。 快:燕子真快呀!它斜着身子在天空中
掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,
一转眼飞到了那边的柳树下边。
暗:屋子里真暗啊,一片漆黑,我伸出
手都看不见自己的五指。下面的语句在表达上有什么特点?想一
想,选择其中一句,照样子写一写。
在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波
万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我
都看到过月亮。……对比之下,我感到这
些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我
那心爱的小月亮。 这里的桂花再香,也比不上家乡院子
里的桂花。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,
远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小
渔船仍然是那么亲切,那么难忘…… 真的,一直到现在,我实在再没有吃
到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似
的好戏了。 我发现:这些句子都运用了对
比的写法,把两种对应的事物对照
比较,使形象更鲜明,给读者的感
受更强烈。 我会写:这里的月亮再圆,
也比不上家乡树梢上的月亮。日 积 月 累
游子吟
【唐】孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。【作者简介】
孟郊(751—814),唐代诗人,早年隐
居嵩山。其诗感伤遭遇,多寒苦之音。他与
贾岛齐名,人称“郊寒岛瘦”。代表作有
《孟东野诗集》。【古诗大意
】 慈母用手中的针线,为远行的儿子赶制
身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀,怕
儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说子女那像
小草一样微弱的孝心,能够报答得了像春天
的阳光般的慈母恩情呢?*我的拓展
思母
与恭
霜殒芦花泪湿衣,
白头无复倚柴扉。
去年五月黄梅雨,
曾典袈裟籴米归。谢谢观看!