新人教部编版四年级语文下册17记金华的双龙洞

新 课 导 入 17 记金华的双龙洞 叶圣陶 （ 1894—1988 ），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 主要作品： 《 隔膜 》《 线下 》《 倪焕之 》《 脚步集 》《 西川集 》《 稻草人 》 等。 作 者 简 介 自由读课文，思考： 作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的？圈出关键字。 初 读 课 文 路上 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞 游览的 先后 顺序 浙江 罗店 杜鹃 一簇 狭窄 森郁 肩背 臀部 移动 额角 登陆 漆黑 蜿蜒 石钟乳 石笋 变化多端 上源 浙 江 罗店 杜鹃 一 簇 狭窄 森郁 肩背 臀 部 移动 额角 登陆 漆 黑 蜿蜒 石钟乳 石笋 变化多端 上源 zhè cù tún qī wān yán 字 词 学 习 我会读 蜒 漆 簇 蜿 臀 浙 溶洞寻宝 我会写 浙 罗 杜 鹃 窄 郁 肩 移 额 陆 乳 笋 端 臀 源 根据汉字结构，将上面的生字分类。 上下结构 左右结构 窄 浙 臀 杜 鹃 郁 移 笋 额 半包围结构 罗 陆 乳 端 源 肩 结构： 部首： 书写指导： 上部短撇与点要协调；下部三横间距均匀，长短有变化。 zhǎi 窄 重难点字书写指导 上下 穴 结构： 部首： 书写指导： “户”撇展开；“月”撇变竖，大小适宜。 jiān 肩 半包围 户 （ ）原指蛇类爬行的样子。课文指洞顶上的石龙弯弯曲曲的样子。 （ ）盘绕着，弯弯曲曲地上去。 （ ）窟窿眼儿；缝儿。 （ ）山高耸着，山上树木繁密。 A. 突兀森郁 B. 孔隙 C. 盘曲而上 D. 蜿蜒 D C B A 选一选 4 月 14 日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 这句话交代了什么？ 时间 人物 地点 事件 课 文 解 读 自由读 2 ～ 8 自然段，说说作者描写了哪些景物？这些景物分别具有怎样的特点？ 公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 拟人 景色怡人 路上的景色 映山红 或浓或淡的新绿 油桐 眼前一片明艳。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 一路迎着溪流。随着山势，溪流 时而 宽， 时而 窄， 时而 缓， 时而 急，溪声也时时变换调子。 点明是逆流而上。 说明溪流蜿蜒曲折。 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 找出这段话中的反义词。 宽 —— 窄 缓 —— 急 拟人 写出了作者愉悦的心情。 准确地表达溪流的形和声。 烘托出作者浓厚的游兴以及对溪流的赞叹。 用“时而 …… 时而 …… 时而 …… 时而 …… ”造句。 动物园里的猴子，时而跳到假山上，时而爬到树干上，时而向游人要吃的，时而懒洋洋地晒太阳，真是活波可爱！ 小练笔 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。 写出了外洞怎样的特点？ 宽 外 洞 自由读第 5 自然段，思考：作者是从哪几个方面来写孔隙“窄、矮、险”的特点的？ （ 1 ）船大小 （ 2 ）进洞方式 （ 3 ）自己的感受 孔 隙 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 设问 衬托孔隙的狭小。 作者经过孔隙时的感受是怎样的？在文中找一找。从中我们可以体会到什么？ 自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了， …… 感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 孔隙小 自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟， 没有一处不贴着船底了 ， …… 感觉左右和上方的山石似乎都在朝我 挤压 过来。我又感觉要是把头 稍微 抬起 一点儿 ，准会撞破额角，擦伤鼻子。 准会 要是 准确表达了作者当时受“挤压”的感觉。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方 …… 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。 写出了内洞的哪些特点？ 黑 内 洞 大 首先 当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。 其次 是些石钟乳和石笋 …… 内洞的景色 写出观赏顺序。 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 写出了内洞的什么特点？ 奇 试着用“即使 …… 也 …… ”造句。 即使明天天气不好，我们出行的计划也不会变。 即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。 小练笔 快速浏览课文，找出文中描写水的句子，思考：作者为什么多次写到了泉水？ 一路迎着溪流 …… 入山大约五公里就来到双龙洞口， 那溪流就是从洞里出来的 。 在外洞找泉水的来路，原来 从靠左边的石壁下方的孔隙流出 。 泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。 上源在深黑的石洞里 。 一方面，与前面的内容相呼应 。如果没有泉水，就不能形成溶洞。 另一方面，泉水是文中的第二条线索 ，一直紧跟着作者的脚步，起着指引路线的作用。泉水流经路线的顺序与作者游览的顺序正好相反。 板 书 设 计 记金华的双龙洞 山路 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞 一片明艳 宽 大 窄、险 黑、奇、大 按游览顺序 这是一篇游记，按游览的先后顺序，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川的热爱，对大自然的热爱。 主 旨 概 括 描写金华双龙洞的诗句： 1. 一水穿开岩底石，片槎引入洞中天。 ——[ 宋 ] 叶芳 2. 千尺横梁压水低，轻舠仰卧入回溪。 ——[ 明 ] 屠隆 拓 展 延 伸 一、根据拼音写汉字。 hūn àn ɡuān shǎn ɡ kǒn ɡ xì （ ） （ ） （ ） dù juān jí shǐ shén qí （ ） （ ） （ ） 昏 暗 观 赏 孔 隙 杜 鹃 即 使 神 奇 随 堂 练 习 本文的作者是 _______ ，作者游览的地点是 _____________________ 。游览的顺序依次是 ____ 、 _____ 、 _____ 、 _____ 、最后 _____ 。 叶圣陶 二、根据课文回答问题。 浙江金华北山的双龙洞 路上 外洞 孔隙 内洞 出洞 三、类文阅读。 游乐山 去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。 我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出 获取更多资源请关注微信公众号:小学名师联盟 名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。 半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！” “麻辣豆腐脑！” …… 个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。 来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。 我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。 1. 写出下面词语的近义词。 舒畅（ ） 增添（ ） 眺望（ ） 乐趣（ ） 舒服 添加 瞭望 趣味 把短文第 2 ～ 4 自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按 ____ → ______ → _____ 的顺序介绍乐山迷人的风景的。 山路 半山腰 山顶 作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的 __________ 、 ________ ，北面的＿＿＿，南面的 ______ 。 把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。 ____________________________________ 峨眉山 大渡河 乐山城 马路 我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。 课后习题参考答案 朗读课文。理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。 路上→（ ） → （ ） → （ ） → （ ） → 出洞 洞口 外洞 孔隙 内洞 默读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。 参考答案： 描写由外洞进内洞的是课文的第 5 自然段。在这一自然段中，作者从 4 个方面表现了孔隙的狭小，一是进入孔隙的工具是只能两个人并排仰卧的小船； 二是船独特的进出方式，即“船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来”；三是低得不能再低的仰卧姿势； 四是通过孔隙时“山石似乎都在朝我挤压过来”的独特感受。这样就把孔隙的狭小表现得具体可感，给读者留下深刻的印象。 朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 你去哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。 课 后 作 业 谢谢观看！