新人教部编版四年级语文下册习作：我的奇思妙想美版

第 1 课 时 第 2 课 时 我 的 习 作 奇 · 思 妙 想 日新月异 突飞猛进 一日千里 呼风唤雨  腾云驾雾 形态各异 出乎意料 今非昔比 瞬息万变 不可思议 这是一组词语和想象有关的词语。 你最喜欢哪个词语？为什么？ 第1课时 • 举杯邀明月，对影成三人。 • 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 • 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 • 遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。 • 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 • 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台 镜，飞在青云端。 这是一组充满想象力的诗句。说一说：你 最喜欢哪一句诗？ 游戏引路： 以一支钢笔作为表演的道具，发挥你们超 凡的想象力，想一想：用这支钢笔可以表 演什么？演一演。 没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 正是有了奇思妙想，我们的世界才变 得如此丰富多彩。 习作：我的奇思妙想 智慧岛闯关。 第一关： 会讲述奇思妙想的发明故事或小作文。 小组内交流后推选代表全班交流。 示例1：人们根据蛙眼的视觉原理，成功研制 了一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那 样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子 蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。 这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的 飞机、舰船和导弹等，特别是能够区别真假导弹， 防止以假乱真。 示例2：根据蝙蝠超声定位的原理，人们 仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内 装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现 电杆、台阶、桥上的人等。如今，有类似作 用的“超声眼镜”也已制成。 示例3：科学家参照水母的“顺风耳”结 构，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时 对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重 要意义。 这些发明都是在人们仔细观察了周围的事 物后，进行了大胆的想象，经过不断实践努力， 才得以问世的。这些发明给人们的生活带来了 许多便利。我们的奇思妙想也要以现实生活为 基础进行合理想象，不要胡想乱编哟。 生活 第二关： 奇思妙想金点子。 点子自己出，点子大家想。科学家就是凭 借这种奇思妙想发明了许多东西，促成现代科 学技术的突飞猛进。想象的内容可以是生活的 各个领域，也可以是未来的方方面面。 会飞的木屋 水上行走鞋 时空穿梭机 会变大变小的书包 读读这些点子，你发现了什么？ 选材时要从“奇”“妙”的角度想象。 同桌交流自己的点子，然后集体交流。 多功能钢笔 神奇的防盗门 奇妙的衣服…… 为什么会有这样的奇思妙想？ 示例1：我家离学校比较远，爸爸妈妈 每天接送我很辛苦，我希望有一间会飞的木 屋。 示例2：我背课文总是记不住，希望多 功能钢笔可以帮助我。 示例3：我的书包太重，我希望有一种书 包可以随意变大变小，而且重量很轻。 示例４：我的衣服很容易脏，我希望有 一种不用换洗的衣服。 第三关： 登上智慧岛，寻找金钥匙。 神奇的防盗门 每当我看到别人家被盗时，便想成为 一名发明家，发明一种防盗门。① 范文引路 ①开门见山，想发明防盗门。 防盗门是由一块长1.5米，宽1米的木 板和一台防盗红外线机器组合成的。它的 全身都是红色的，可以变成隐形的防盗门， 还可以防止小偷破门而入，它的外观比普 通防盗门轻巧。② ②介绍防盗门的样子。 每当主人要出远门，只要把目光转移到红 外线机器上，并输入姓名，防盗门就会自动关 闭。当主人要回家时，只要把目光转移到红外 线机器上，并输入姓名，红外线机器就发出一 种红外线光来检查你是否是这户房子的主人。 如果检查通过，防盗门就会自动打开，在打开 的同时，红外线光自动消失……如果遇到坏人 或小偷，红外线机器就会射出红外线光，只要 坏人会小偷一挣扎，红外线光就会发出报警的 声音，警察也会立马赶来了。 如果坏人或小偷想报复，防盗门就会变成 隐形防盗门，让他无处下手。当坏人或小偷 靠近它时它又会射出红外线光来阻止他，并发 出报警的声音，让警察再一次把他抓走，让他 受到法律的制裁。③ 神奇的防盗门真像一个聪明又可靠的卫士。 ④ ③具体介绍了防盗门的神奇功能。 ④结尾点题，总结全文。 • 这篇文章先写什么后写什么？ 先写防盗门的样子，后写它的功能。 写作方法： 按一定顺序写清楚。 先写名称，再写样子或结构，最后介绍功 能。 • 这篇文章详写了什么？ 防盗门的功能。 写作方法：抓住特点写具体。 • 怎么才能抓住特点写具体？ 运用列数字、作比较、打比方等 说明方法。 理清思路，完成任务单。 任务单1： 我想先介绍________________， 再介绍____________________， 互相评一评。(想法真好，互相评一评) 任务单2： 我喜欢_______________的设计， 因为_________________， 我想问一问_________________。 任意选择其中一项任务单并完成。 同学们的奇思妙想可谓无奇不有，但是新 奇并不等于离奇。所有的想象都应该是现实生 活的投射。我们展开想象的翅膀翱翔的同时， 不要忘记现实生活是我们张开想象翅膀的支撑。 要写好想象作文，就必须在平时注意观察 生活细节，注意汲取科学知识，只有以这些内 容为依托，展开合理的想象，才能建造出一个 属于自己的奇妙的世界。 写作要求： 练习写作 • 要赋予所写事物以人的思想、感情、 行为。 • 想象要新奇，描写情节、刻画人物 要夸张、吸引人。 • 要以现实生活为基础进行合理想象， 不要胡编乱造。 • 主题要表现人类善良、美好、科学、 进步等内容。 第2课时 佳作欣赏 皮箱智能屋 我是一位旅游爱好者，很想游过海滩、 穿过平原、登上高山，领略大自然的美好风 光……旅游虽然很好，可住宿却不是在哪里 都很方便，怎么办呢？①我突发奇想， ①设置疑问，引出下文，激发阅读兴趣。 想造一个可以随人移动的房子——皮箱智能 屋。② ②开门见山，交代了发明皮箱智能屋 的原因。 皮箱智能屋看上去很简单，就像平时用的 普通的皮箱，只是箱盖上装有各种按钮和一支 点播笔。可在外出旅行时，它就神通广大了。 ③ ③很自然地由介绍皮箱智能屋的样子 过渡到介绍构成材料与功能。 皮箱智能屋之所以这么神奇，就在于它 的主要材料——橡胶式晶体。这种奇妙的橡 胶式晶体材料在与空气隔绝的状态下像橡皮 泥一样软，可以根据需要捏成各种形状;一旦 遇到空气就会发生化学反应，马上变成又结 实又大的实物。 假如我去海滩，只要用点播笔点一下皮箱上 的按钮，皮箱内的操作板就开始工作了。 ④它会 按照我的指令，利用小机器手把橡胶式晶体材料 捏成一个房子的形状，然后打开，像房子一样的 橡胶式晶体迅速变大，接着橡胶式晶 ④这一自然段的中心句。 体房就会变成正常房子的大小，里面有柔软的床、 沙发、桌椅等家具。如果旅游结束了，想收起房 子，只需按一下返回按钮，皮箱就会出现一个大 而密封的橡胶屋罩，橡胶式晶体没有了空气就会 回到又软又小的状态，小机器手把 它团成原来的形状，收回皮箱中。这样就解决了 出游住宿不方便的问题。⑤ 我的皮箱智能屋不仅能解决住宿不方便的问 题，而且还能抵御一些自然灾害。⑥ 比如地震时， 按一下皮箱上的翅膀按钮，橡胶式晶体会被小机 器手捏出翅膀的形状，再将变大后的 ⑤运用假设法介绍皮箱能变大变小的功能。 ⑥过渡句。 翅膀安装在皮箱上，我们就可以乘着皮箱飞 上蓝天;发生海啸时，按一下皮箱的船桨按钮， 橡胶式晶体会被小机器手捏成防风暴的橡皮 艇，载我们在水面上航行……⑦这样我们旅行 时就不怕遇到各种灾难了，哪里安全就可以 到哪里安家。 ⑦运用举例子的说明方法。 携带方便、变化多样、智能环保、功能齐 全，这就是我的皮箱智能屋。⑧ 你们一定觉得我的智能屋很棒吧！但这种 高科技材料还有待研究。我相信只要我们掌握 更多的科学知识，通过不断实践和研究，共同 努力，定会梦想成真。⑨ ⑨结尾很自然地回到现实，不突兀生硬。 ⑧中心句。 自由朗读这篇文章。 从内容和写法两方面来探讨佳作。 这个皮箱智能屋可真棒，不但能够解决旅行 住宿问题，竟然还能抵御自然灾害。写想象作文， 创新很重要，小作者从生活中得到启发，从旅行 住宿的不方便而想象出一个皮箱智能屋，这种想 象不但新奇、大胆，而且合理，很有启发性，希 望小作者能早日梦想成真。 四人小组交流自己的习作。 修改习作 ①朗读自己的习作，画出精彩的段落和句 子。 ②小组内互相交流，互相学习精彩段落和 句子的写法。 ③小组内评选出小组最佳习作，准备参加 班级交流。 ④根据建议修改习作。 二次行文 1.集体交流，诊断作文毛病。 （1）朗读有代表性的习作。 （2）全班评议。 2.整理自己的习作，二次创新行文， 然后自读品味。 谢谢观看