部编版七下语文《土地的誓言》pptx课件272

导入新课         “九·一八”事件，日本侵略者 的铁蹄践踏着富饶的关东平原，无 数的东北同胞被迫背井离乡，四处 流浪。他们不知何时才能回到自己 可爱的故乡，才能与家人欢聚一堂。 事隔十年，作为东北作家群中的一 员，作者怀着难以遏制的思乡之情， 面对故乡的土地发出了壮怀激越的 誓言。 hóng 端木蕻良 抒情性散文 学习目标 1、注重朗读训练，读准字音，读出 感情; 2、通过朗读领会文意。联系时代背 景，体会作者的思想感情; 3、揣摩、欣赏精彩段落和语句。了 解呼告的写作手法; 4、增强学生热爱祖国家乡，发奋图 强的美好情操，培养崇高的爱国主义 精神。 作者简介         端木蕻良（1912—— 1996）原名曹汉文、曹京平， 辽宁省昌图县人。先后毕业于 南开和清华，学生时代即开始 创作，是东北流亡作家群中的 代表人物。主要著作有《科尔 沁旗草原》、《大地的海》和 《曹雪芹》等。他和萧红、 萧军、舒群等人被称为 “东北作家群”。 读课文        注意以下要求： 1、注意听准字音；    2、注意朗读时的语气重音， 感  受作者情感；   3 、画出自己深受触动的句子或词 语。 读准字音        挚zhì痛      嗥háo鸣            斑斓lán      谰lán语              怪诞dàn     亘gèn古             默契qì        田垄lǒng         蚱  蜢 zhà měng         污秽huì 胸膛 泛滥 山涧 高粱 脸庞 召唤 缠绕 埋葬 镐头 土壤 禾稻 碾着 饥肠辘辘 丰饶 耻辱 学习词语    炽痛chì    tòng热烈而深切。    嗥鸣háo   míng（野兽）大声嚎叫。    斑斓bān   lán灿烂多彩。    谰语lán     yǔ没有根据的话。    怪诞guài   dàn奇怪，古怪。    亘古gèn    gǔ远古。    默契mò     qì双方的意思没有明白说出 而彼此有一致的了解。       理清本文的结构          第一段：我常常想起关东原野上 的一切，我时时听见故乡的呼唤，我 的内心为此热血沸腾!          第二段：故乡美好的生活令我梦 萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗 而牺牲! 自主学习1 1、如何理解本文的标题“土地的誓言”?          本文题目的要点在于“誓言”,这一标题应该理 解为“面对土地发出的誓言”,即作者面对土地,发出 了为解放故乡而战斗,甚至不惜牺牲生命的誓言。作 者把“土地”放在题目的前半部分,突出了“土地” 在一个爱国者心目中的地位。 2、文中写了具有怎样景色的土地（默读课文第一段， 画出描写故乡景色的句子 ）      当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星， 手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往 事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的 白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥 鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想 起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的 脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着 松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车 铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙 姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风…… 东北特有的物产: 白桦林 马群 蒙古狗 鹿 群 煤块 高粱 玉米 豆粒 东北物产丰富， 地大物博。 3、作者在这段话中列举了东北哪 些特有的景色和物产？           白桦林，红高粱，马群，黑 土地等。抓住这些景物能充分体现 东北地区的地域特征。 4、作者为什么在这段话中列举了 一大串的景色、物产？表达了作者 怎样的感情？         作者列举了一大串富有东北地域 特征的景色、物产，如数家珍，像电 影镜头一样展现，展现东北大地的富 饶美丽，表现了对故乡深切的留恋和 炽痛的热爱，也加大了信息容量和对 读者的冲击力与感染力。作者回忆起 故乡的景色，似乎听到了故乡的呼唤。 （铺陈） 5、作者把广大的关东原野，以“她”而不是“它 ”相称，这是为什么？表达了作者什么感情？          作者运用拟人的手法，直接对着故乡的土 地倾诉自己的热爱、怀想和眷念，并且将倾诉对 象拟人化。以“她”而不是“它” 相称，隐含将 土地比做“母亲”的意思。 比如：“我无时无刻不听见她呼唤我 的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。 …‘她低低地呼唤着我的名字，声音是那 样的急切，使我不得不回去。”等等。这 种感情经过多次反复，像音乐的主旋律一 样得到加强，自然会在读者心里掀起重重 波澜，激起强烈的共鸣。表达了自己对故 土的热爱之情。 我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的 心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血， 因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 词语的特殊的用法,理解时应该从以下两个方面入手: 一是明确该词的本义;二是分析该词所处的语境。 “泛滥”的本义是“江河湖泊的水溢出,四处流淌”,在文中可引申为“思 想感情到处扩散”。 作者激愤狂放的感情正如决堤之水不可遏抑地向四下奔流,比起“澎湃”“ 涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量，表达了作者无法自控的 思乡之情。 6、作者由景及人想到自己在故乡的生活，阅读 第二段讨论概括这是一种怎样的生活？ •在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬 过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上 留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香 的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘 扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气 里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮 透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝 在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到 处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着， 多么美丽，多么丰饶…… •美好，幸福，欢乐。 7、这样美丽的景物，这样美好的生活，现在却遭遇不幸。作者 面对土地发出了怎样的誓言？ 没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野， 我的家乡，你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的 声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空 中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那 边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答 应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她， 我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前 ——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和 耻辱。 •人称的变化实际上是情感变化的结果。 •文章开始用第三人称，是音因为感情起初比较平稳， 但随着作者情绪的一步步激动，作者抛开读者直接 与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你” 相称，情感显得更加直接迫切。 •这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的抒情效果。 8、大家想这篇文章要表达怎样的 情感呢？作者写它的目的是什么呢 ？       ①对故乡对祖国的热爱；      ②激发人们的爱国热情，鼓励 人们站起来为家乡，为祖国而战。 直接抒情 •直接抒情又叫做直抒胸臆，是以第一人称 直接对有关人物或事件表明爱憎态度的抒 情方式。直接抒情往往借助感叹、呼告、 反复等手法，直接表达情绪情感。 作用：能直接表达某种思想感情，使读者 感觉亲切自然，如同身临其境、感同身受， 从而引发读者的同感和共鸣，坦率真挚。 课文小结 本课我们从欣赏景物、体会感情入手， 了解作者通过描写东北大地丰富的物产， 美丽的景色，回忆自己在那土地上发生的 美好往事，表达了作者对故乡的热爱、怀 念、眷恋之情，同时也表达了作者饱满深 沉的爱国热情。在我们这片洒满热血的土 地上，作为二十一世纪的中学生，更应该 好好学习，将来建设最美好的家园。 主题思想               这篇散文以饱含深情语言，回忆了 故乡的景物，追忆了自己成长的足迹， 显示了与土地密不可分 的关系，既有 对故土的深情赞美，也暗含有家难回 的忧伤和愤怒，更有面对土地发出铮 铮的誓言 ，流露出强烈的爱国情怀。