第15课无言之美ppt课件(部编人教版九年级下册语文)
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第15课无言之美ppt课件(部编人教版九年级下册语文)

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时间:2020-12-23

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资料简介
15 无言之美 朱光潜 导入新课 A.诗人把朋友送上船,船已经扬帆而去,而他 还在江边目送远去的风帆,一直看到帆影逐渐模糊, 消失在碧空的尽头,只剩下浩浩荡荡的江水流向水 天交接之处。 B.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 比较以上两个句子,你觉得哪个句子更美,更 能打动你?为什么?今天的学习,就能为大家解出 心中的疑惑。 作者简介        朱光潜(1897-1986),安徽桐城人。 美学家、翻译家、文艺理论家。我国现代 美学的开拓者和奠基者之一,也是第一个 在中国广泛介绍西方美学的人,他以深湛 的研究沟通了西方美学和中国传统美学。 他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中 外的“桥梁”,是我国现当代最负盛名并 赢得崇高国际声誉的美学大师。 他的主要著作有《文艺心理学》《谈 美》《西方美学史》等。 学习目标 1.阅读文章,把握作者行文思 路。 2.学习举例论证的方法。 3.认识艺术中的无言之美,培 养良好的审美素养。 自读课文·动手标记整体感知整体感知 1.利用工具书,结合文下注释,扫清 阅读障碍。 2.试着给本文划分层次。 意蕴( ): 附丽: 姑且: 笼统: 蛾眉: 寂寥( ): 谚( )语: 铢( )两悉称: 心旷神怡: 轻描淡写: 栩( )栩如生: 目不忍睹: 信手拈来: 内在的意义。 附着,依附。 表示暂时地。 文中比喻女子美丽的眉毛。 寂静;空旷。 广泛流传的言简意赅的语句。 yùn   缺乏具体分析,不明确;含混。 liáo    yàn     形容两方面轻重相当或优劣相等。 zhū    心情舒畅,精神愉快。 文中指写文章把重要问题轻轻带过。 xǔ    形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真, 就像活的一样。 形容景象很凄惨,使人不忍心看。 意思是随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词 语或应用典故,用不着怎么思考。 字 词 疏 通 文 章 层 次 第一层:第1-2自然段。 第二层:第3-7自然段。 第三层:第8-13自然段。 引出“无言”话题 论证言、意关系 论证无言产生美 归纳观点(文末最后一句话) 精读文本 1.作者是如何引出“无言”这一话题 的?作者认为“无言”的意蕴,应该从哪方 面着手研究? 作者引用孔子与子贡的对话引出“无言”的 话题。 作者认为要想明了“无言”的意蕴,应该从美 术的观点去研究。 2.阅读表现言意关系的语段,用一句 话概括言和意之间的关系。 言不尽意 3.作者对文学的定义是怎样的? 所谓文学,就是以言达意的一种美术。 4.作者在文中提到了一个尽善尽美的条件,作 为以言达意的文学能否满足这个条件?不能达到这 个条件,文学是否还能达到美呢? ①“文字语言固然不能完全传达情绪意旨”,因此作 为以言达意的文学,难以满足“尽善尽美”的条件。 ②作者认为不仅是文学,“一切美术作品也都是这样, 尽量表现,非唯不能,而且不必”,因此文学依然有“ 美”的境界。 5.作者从哪几个方面证明“无言”也能 产生美?主要运用了什么论证方法? 作者从四种艺术入手,主要运用了举例论证的方 法。 (1)将相片和图画相比,以图画之美证明无言 之美; (2)举《论语》、陶渊明《时运》、李白《怨 情》等,以文学作品的含蕴之美论证无言之美; (3)从音乐中的“无声胜有声”论证无言之美; (4)举希腊著名雕刻《拉奥孔》的例子,从雕 刻艺术的含蓄不流露来论述无言之美。 合作探究 请你结合作者的任意一则论据,说说 你对“无言之美”的感受。 诗歌只是简短的几句话,但包含 的意境却极其宽广。如“大漠孤烟 直,长河落日圆”,短短的十个字, 读来却似看见大漠的一切宽阔宏伟 之景,一切悲凉之意,给人以悲凉 雄壮的美感。如果作者要描写出这 宽阔宏伟之景、悲凉之意,恐怕万 言难尽,这正意味着作者将它们寓 于无言之中,这就是文学中深蕴的 无言之美。 写作特色 1.语言深入浅出,通俗易懂。作者列举大量的 例子,把深奥的美学理论和人们日常的生活联系 在一起,易于读者接受,并从中学到一定的鉴赏 方法。 2.文章论证思路清晰。作者先从孔子与子贡的 对话引出“无言”的话题,接着论述言意关系, 然后从绘画、文学、音乐、雕刻四个方面来论证 无言之美,最后归纳出自己的观点。 课堂小结 本文首先引用孔子的话,引出“无言”这一 话题,接着论证言意关系,然后以绘画、文学、 音乐、雕刻等各类艺术作品为例,分析了言不必 尽意、无声胜有声、含蓄不露等所表现出来的“ 无言之美”,最后归纳出自己的观点:“说出来 的越少,留着不说的越多,所引起的美感就越大 越深越真切”。 文章结构 绘画的选择之美 文学的意蕴之美 音乐的无声之美 雕刻的含蓄不露之美 拓展延伸 拿美术来表现思想和情感,与其尽量流露,不如稍有 含蓄;与其吐肚子把一切都说出来,不如留一大部分让 欣赏者自己去领会。因为在欣赏者的头脑里所产生的印 象和美感,有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻。 品味下面一段话,说说你品味到“无 言之美”的例子。 如《孤独之旅》以鸭子下蛋结尾,这就给读者留下了 足够大的想象空间,鸭下蛋了杜小康可能要回去了;杜 小康也许要抒发自己长大的感慨了。作者不出一言,促 使我们在脑中构造图景,这就是 “无言之美”。

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