2梅岭三章ppt
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2梅岭三章ppt

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时间:2020-12-23

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资料简介
2 梅岭三章 陈毅导入新课 [实话实说]面临生死的考验,学生畅谈自己对 昨天、今天、明天的理解。 [进入课题]让我们大家共同感受,一代伟人构 思新颖、想象奇伟的三首绝命诗诠释下的昨天、今 天和明天吧!作者简介 陈毅(1901-1972),字仲 弘,四川乐至人,中国人民解放 军创建人和领导人之一,无产阶 级革命家、军事家;新四军老战 士,中华人民共和国十大元帅之 一。 1977年其遗作专集《陈毅诗 词选集》出版。创作背景 红军开始长征时,陈毅身负重伤,被留在 江西担任军事指挥,并主持政府工作,后来突围 到江西、广东交界的梅山地区开展游击战争。 1936年冬,由于叛徒告密,敌军得知这里有一个 “大人物”,就派重兵围山、搜山和放火烧山。 陈毅在几十天里,隐藏在山林草丛之中,大腿上 的枪伤发了炎,又化了脓,还发着高烧,又没有 医药,只好用刀子把伤口拉开,挤出脓血,然后 用盐水洗一洗。他已经做好了死的准备──不是 被敌人搜出杀头,就是因伤病折磨而死。在这种 情况下,他写了《梅岭三章》,准备留做“遗诗 ”。学习目标 1.利用工具书扫清文字障碍,熟 读成诵,并能准确默写。 2.体会诗歌节奏,整体感知诗歌 内容。 3.理解诗歌中借代、借喻、引用 等修辞手法的表达效果。 4.体会诗人为国献身的崇高精神 和坚定信念以及至死不渝的爱国情怀。 整体感知 听读课文·动手标记 1.把握停顿节奏,体会感情基 调。 2.标记不认识的字词,结合文 下注释和工具书,扫清阅读障碍。 3.熟读课文,把握内容,读出 感情。字词疏通 旌旗( ) 阎罗( ) 烽烟( ) 捷报( ) 血雨腥风( ) 应有涯( )( ) 取义成仁( ) · ··· ·· ··jīng yán fēng jié xīng yīng yá rén断头/今日/意如何?创业/艰难/百战多。 此去/泉台/招/旧部,旌旗/十万/斩/阎罗。 南国/烽烟/正十年,此头/须向/国门悬。 后死/诸君/多努力,捷报/飞来/当纸钱。 投身革命/即为家,血雨腥风/应有涯。 取义成仁/今日事,人间遍种/自由花。 朗读节奏精读诗歌 品 析 第 一 章 断头今日意如何?创业艰难百战多。 此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。 1.你能说说本章的大意吗? 它表现了诗人怎样的精神? 2.你认为本章中哪些词语用 得精妙? 3.本章采用了什么修辞手法 ? 1.在必死险境,回顾艰难创业的征战旅程,此 生不见革命胜利,死后必要召集旧部英魂,继续战 斗。表现了生死不渝、誓与反动派血战到底的革命 精神。 2.“招”表现出把在不同战场、不同时间牺牲 的部下英魂召集起来,有声势,有号召力。“斩” 写出了广大士兵和诗人一样,与反对派斗争到底, 有力量,有气势,沉着痛快。 3.“旌旗”,是借代,借指军士;“阎罗”, 是借喻,这里比喻凶恶残暴的人。品 析 第 二 章 南国烽烟正十年,此头须向国门悬。 后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。 1.你能说说本章的大意吗?它 表现了诗人怎样的精神? 2.你认为本章中哪些词语用得 精妙? 3.本章采用了什么修辞手法? 1.写十年征战,大业未成,诗人死不瞑目,勉 励幸存者努力作战,以胜利捷报来告慰死者。表现 了诗人坚信革命必将取得胜利的革命信念。 2.“飞来”形象地表现出捷报轻快传来,接连 地传来的情景,富有感情色彩,表现了诗人对胜利 充满了信心。 3.“烽烟”,是借代,这里是借指1927年以后 的国内革命战争。“此头须向国门悬”,是引用典 故,表明死后仍然关心革命,要亲眼看到革命的胜 利,反动派的失败。品 析 第 三 章 投身革命即为家,血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事,人间遍种自由花。 1.你能说说本章的大意吗?它 表现了诗人怎样的精神? 2.你认为本章中哪些词语用得 精妙? 3.本章采用了什么修辞手法? 1.写诗人投身革命,以革命为家;预言反动派 必将失败,自由之花必将盛开。表现了诗人乐观坚 定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。 2.“应有涯”是对反动派的诅咒,又是革命的 预言家在预言:革命必定成功。“取义成仁”表达 了愿为人民的解放事业献出生命的豪情壮志。 3.“血雨腥风”“自由花”是借喻,前者借喻 战争;后者借喻革命成功,人民解放的美好情景。合作探究 对照注释,理解诗前的小序,说说 它起什么作用? 一九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间 二十余日,虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。 1936年冬天,梅山被敌人包围。我身负重伤, 又患有疾病,藏匿在树丛密草中20多天,考虑到不 能脱险,写了三首诗保留在衣服最里面。不久敌人 的包围解除了。 小序是陈毅同志后来补记的,它交代了 写诗的时间、地点、缘由及背景。写作特色 1.写实与想象相结合,构思 新颖,想象奇伟。表现了诗人火 一般的革命激情与理想,富有革 命的浪漫主义色彩。 2.运用借代、借喻、用典等 修辞手法,使语言形象精练。课堂小结 这首诗是一名革命者在生死 关头对人间的告白,也是一首绝 命诗。诗人以“泉台”“烽烟 ”“血雨腥风”等意象,形象地 概括了革命征程的艰辛,表达了 对牺牲者的缅怀;又以“斩阎罗 ”的“旌旗十万”、纷飞的捷报、 遍布人间的自由花等意象,表达 了不屈的战斗意志和对革命必胜 的信念。 文章结构 追忆往昔, 立下誓言, 血战到底。 面对今日, 回忆征程, 激励同志。 展望未来, 坚定信念, 抒写壮志。 宁 死 不 屈 革 命 必 胜 昨 天 今 天 明 天拓展延伸 阅读陆游的 《示儿》,谈谈 两首诗在思想内 容、写法及风格 上有何异同。

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