三年级数学下册9-1简单的数据汇总课件（苏教版）

长方形和正方形的面积 面积的含义苏教版 数学 三年级 下册 简单的数据汇总 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 数据的收集和整理（二） 课堂练习 9 1 长方形和正方形的面积 面积的含义 我生日是7月8 日，7月份。 我是12月 份的。 同学们，你们的 生日是几月份的 ？ 情境导入 返回 长方形和正方形的面积 面积的含义 例 1 全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个 月出生的人数最少？ 我是8月出 生的。 怎样来收集这 些数据？我的生日在 4月。 每人写出自己 出生的月份， 再分类整理。 先在小组里调查， 再和其他组交流。 探究新知 返回 长方形和正方形的面积 面积的含义 全班同学中哪个月出 生的人数最多，哪个 月出生的人数最少？ 分小组调查每个月 出生的人数，并把 结果记录在表里。 先把各组1月出生的人数相加，再算别的月份。 想一想，可以怎样汇总全班的数据？ 月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 人数 返回 长方形和正方形的面积 面积的含义 全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的 人数最少？ 把全班汇总的结果填入下表，说说你有什么发现？ 把上面的数据按季度分类，看看哪个季度出生的人数最多。 月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 人数 季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 人数 返回 长方形和正方形的面积 面积的含义 如果要在全校同学中调查，又该怎样做？得到的结果和你 们班一定相同吗？ 通过这次统计活动，你有什么收获 ？ 调查的对象不 同，得到的结 果不一定相同。 要统计的数据比较 多时，可以先分组 统计，再汇总。 把数据按不同标 准分类，可以得 到不同的信息。 返回 长方形和正方形的面积 面积的含义 做一个正方体，在它的六个面上 分别写上1～6,四人一组做游戏。 （1）每人抛25次，先记录每个数朝上的次数，再小组汇总，把结果填 入下表。 朝上的数 1 2 3 4 5 6 次 数 （2）把上面的数据重新分类，填一填。 朝上的数 单 数 双 数 次 数 你还能想到 什么？ 课堂练习 返回 长方形和正方形的面积 面积的含义 同步练习 你的艺术特长是什么？全班同学中有哪种特长的人数最多 ？先在小组里调查，再全班汇总。 种类 舞蹈 绘画 人数 返回 长方形和正方形的面积 面积的含义 1.要统计的数据比较多时，可以先分组统计，再 汇总； 2.调查的对象不同，得到的结果不一定相同； 3.把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息； 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 长方形和正方形的面积 面积的含义 补充习题： 第76、77页 返回 课后作业