三年级数学下册9-3练习十二课件（苏教版）

长方形和正方形的面积 面积的含义苏教版 数学 三年级 下册 练习十二 复习旧知 课堂小结 课后作业 数据的收集和整理（二） 巩固练习 9 1 长方形和正方形的面积 面积的含义 要统计的数据比较多时，可以先分组统 计，再汇总。 把数据按不同标准分类，可以得到不同 的信息。 调查对象不同，得到的结果不一定相同。 数据分组前，可以先排序，然后根据分 组的标准进行分组。 复习旧知 返回 长方形和正方形的面积 面积的含义 一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况如下：（单位：分） （1）这位运动员在每场比赛中得分最高是多少？最低呢 ？ 这位运动员在每场比赛中得分最高是38分， 最低是0分。 巩固练习 返回 长方形和正方形的面积 面积的含义 一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况如下：（单位：分） （2）得分在20以上的有多少场？得分在30以上的呢？ 得分在20以 上的有20场。 得分在30以 上的有8场。 返回 长方形和正方形的面积 面积的含义 同步练习 给5个同样的乒乓球依次标上1、2、3、4、5，把它们放在 一个不透明的口袋里。小组合作，每次从口袋里任意摸出 两个球，记录这两个球上的数相加的和，一共模20次。 （1）一共出现了几种不同的和？和最大是多少？最小呢？ 一共出现了7种不同的和,和最大是9,最小是3。 返回 长方形和正方形的面积 面积的含义 同步练习给5个同样的乒乓球依次标上1、2、3、4、5，把它们放在一 个不透明的口袋里。小组合作，每次从口袋里任意摸出两个 球，记录这两个球上的数相加的和，一共模20次。 （2）按和的大小整理上面的数据，把结果填入表中。 和 次数 返回 长方形和正方形的面积 面积的含义 你通常穿多少码的鞋？其他同 学呢？你们班的男生穿多少码 鞋的人最多？女生呢？ 按男、女生分成几个小组，先记录小组里每个同学鞋的尺 码数，再按码数大小整理。 姓名 码数 姓名 码数 姓名 码数 姓名 码数 返回 长方形和正方形的面积 面积的含义 码数 人数 根据小组调查的结果，分男、女生进行全班汇总，并讨论下面的问题。 （1）你们小组穿多少码鞋的人数最多？ （2）全班男生穿多少码鞋的人数最多？女生呢？ 姓名 码数 姓名 码数 姓名 码数 姓名 码数 返回 长方形和正方形的面积 面积的含义 1.分类整理、汇总过后，能更容易找到我们 需要的信息； 2.分组统计，再汇总是统计数据的好方法。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 长方形和正方形的面积 面积的含义 补充习题： 第80、81页 课后作业 返回