三年级数学下册9-4上学时间课件（苏教版）

长方形和正方形的面积 面积的含义苏教版 数学 三年级 下册 上学时间 情境导入 拓展延伸 课外活动 数据的收集和整理（二） 活动探究 9 1 长方形和正方形的面积 面积的含义 同学们，你们家都住在哪儿呢？ 每天上学要花多少时间呀？ 我家离学校 近，每天上 学10分钟。 我每天上学 要20分钟。 情境导入 返回 2 长方形和正方形的面积 面积的含义 提出问题 你每天上学途中大约要用多长时间？和同学相比，你用 的时间是比较长，还是比较短？ 先估计自己每天从 家到学校的时间， 再和同学比一比。 每天上学用的时间 可能不一样，怎样 估计才比较合理？ 可以连续记录几天上学途中 用的时间，再进行估计。 活动探究 返回 3 长方形和正方形的面积 面积的含义 收集数据 记录早晨上学的出发时间和到校时间，并算出从家 到学校要用的时间。连续记录5天，再和同学交流。 日 期 从家出发时间 到校时间 经过时间 （ ）月（ ）日 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 （ ）分 （ ）月（ ）日 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 （ ）分 （ ）月（ ）日 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 （ ）分 （ ）月（ ）日 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 （ ）分 （ ）月（ ）日 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 （ ）分 每天上学途中要用的时间大约是（ ）分钟。 返回 4 长方形和正方形的面积 面积的含义 汇总讨论 把小组里每个同学上学途中用的时间填在下表中， 并按要求整理。 姓名 时间/分 姓名 时间/分 姓名 时间/分 姓名 时间/分 时间 20分以下 20-40分 40分以上 人数 返回 5 长方形和正方形的面积 面积的含义 汇总讨论 根据小组记录和整理结果讨论: （1）有多少人上学途中用的时间比你多？有多少人用的 时间比你少？上学时间和你差不多的有多少人？ （2）上学途中用的时间少于20分钟的有多少人？多于40 分钟的有多少人？在20 ～40分钟的有多少人？ 怎样才能知道全班同学 中有多少人上学途中用 的时间和你差不多？ 返回 6 长方形和正方形的面积 面积的含义 回顾反思 通过这次实践活动， 你有什么收获？ 收集数据是解 决问题的重要 方法。 估计上学时间时，可以 把记录的几个数据从小 到大排一排。 数据经过整理后， 可以获得更多有用 的信息。 返回 7 长方形和正方形的面积 面积的含义 请大家和组内的同学交流，共享你们 的上学时间，并从中找出有用的信息。 拓展延伸 返回 8 长方形和正方形的面积 面积的含义 统计数据是一件很有 意义的事情哦！ 课外活动 返回 9