九年级科学下册第2章生物与环境第2节种群课件（浙教版）

第2章 生物与环境 第2节 种群 蘑蘑 菇菇 蝴蝶蝴蝶 企鹅 蕨类 苔藓苔藓 物种：一群生物， 它们的形态、结构 相似，并能相互交 配而生育子孙后代。 不是同一种生物， 它们的形态、结构 并不相同。 一、认识生物“种群 ” 看下面几张图片，有什么共同点？ 讨论：讨论：一个公园里的所有植物是一个种群吗？为什么一个公园里的所有植物是一个种群吗？为什么 ？？ 注意：种群的特点 ①一定空间（一个区域）： 小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。 ②同种生物（一个物种）： 有大小、年龄、雌雄之分，但它们都属于同一个物 种，能相互交配繁育后代。 ③个体的总和（一群个体）。 种群密度很高 种群密度一般种群密度较高 二、生物种群的特征 （1）概念：单位空间内生物个体的数量 种群密度＝ 生物个体数 种群生存的面积或体积 例如：一只0.5m3的玻璃缸里养了5条金鱼，那么金鱼的 种群密度为： ＝5条/0.5m3＝10条/m3种群密度＝ 生物个体数 种群生存的面积或体积 种群特征 1.种群密度 例：据第五次全国人口普查的资料我们可以知道， 在中华人民共和国960万平方公里的土地上生活着 129533万人口，那么中国人口的种群密度是多少? 答：人口种群密度为: 129533 万人 960万平方公里 = 135 人／km2 （2）种群密度是种群的重要特征种群密度是种群的重要特征 ①不同物种的种群密度有差异 例：在我国某地的野驴，每100km2还不足两头，在相同 的面积内，灰仓鼠则有数十万只。 ②同一物种种群密度不同环境条件下有差异 例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度较高，在秋 末天气较冷时则降低。 ③同一物种在不同的地区，种群密度往往是不同的。 例：亚洲占世界土地面积的29.4%，却 聚居了世界人口的58.4%，而南美洲占 世界土地面积的14.1%，只居住了世界 人口的5.6%。 一个地区或国家的人口都是由 不同年龄的人组成的这种不同 年龄人口的组成情况，就是人 口的年龄结构，常用“人口金 字塔”的图形来表示。 查一查，你和你父母亲在哪个年龄组？该组人口在总人口 中所占的比例是多少？ 图上每一横条表示什么？横条长短表示什么？ A阶段表明我国人口发展趋势会怎样？B阶段形成的主要 原因？ A B 男性人口和女性人口的组成状况称人口的性别结构。最 常用指标：人口性别比。 性别比＝ 男性人数 女性人数 算算我班同学的性别比。 ×100％ 二、种群的特征 1.种群密度 2.年龄结构 3.性别比例 思考：①在畜牧养殖业中，养殖者往往会控制动物的 性别比，其意义是什么？ ②性别比例在一定程度上影响着种群密度。试举一个 既不造成环境污染，又能防治农业虫害的方法。 因为人们为了获得蛋、奶等禽畜副产品而选择控制 的效果。 利用人工合成的性引诱剂诱杀雄性害虫，破坏害虫种 群正常的性别比，来达到防治害虫的目的。 新个体数 种群个体总数 出生率＝        ×1000‰ 二、种群的特征 1.种群密度 2.年龄组成 3.性别比例 4.出生率：单位时间单位时间((年年))内，平均每内，平均每千个个体中个体中活 产的新个体数。的新个体数。 例：一个拥有3000只麻雀的种群在一年内繁殖了900只幼 雀，那么这个生物种群在这一年中的出生率是： 。 300 ‰ 5.死亡率：是指在单位时间是指在单位时间((年年))内，平均内，平均每千个个体个体 中中死亡的个体数。的个体数。 死亡个体数 种群个体总数 死亡率＝        ×1000‰ 二、种群的特征 1.种群密度 2.年龄组成 3.性别比例 4.出生率 例：一个拥有2000只麻雀的种群在一年内死亡了600只麻 雀，那么这个生物种群在这一年中的死亡率是 。300‰ 出生率＞死亡率：种群中个体的数量增加。 死亡率＞出生率：种群中个体的数量减少。 增长型 稳定型 衰退型 幼体数 成体数 老年个体数 年龄结构  一个种群中各年龄期个体数目的比例常见有如下类型: 年龄组成 变化趋势 增长型 稳定型 衰退型衰退型 生死率 种群密度 种群大小 出生率＞死亡率 出生率＝死亡率 出生率＜死亡率 增加 增加 相对稳定 相对稳定 减小 减小 种群数量的变化 种群 数量 出生 迁入 死亡 迁出 种种群的特征：群的特征： 1.种群密度 2.年龄结构 3.性别比例 4.出生率 5.死亡率 小结：