统编版高中语文必修上册《琵琶行》ppt课件382

感谢您使用“与子偕教”课件 导 入 解 题 白居易，字乐 天，晚年号香山居 士。新乐府运动的 倡导者，晚唐杰出 的现实主义诗人， 著《白氏长庆集》。 代表作《琵琶行》、 《长恨歌》。创作 主张： “文章合为时而著，诗歌合为事而作。” 题解：琵琶题解：琵琶行 “行” ：古诗一种体裁。 与“歌”、“行”、“引”等 并称“歌行体”。 《琵琶行》，白居易还有 《长恨歌》。歌、行、引是古 代歌曲的三种形式，后成为古 代诗歌的一种体裁。 这三者，是一种具有铺叙记 事性质的歌辞。其音节、格律 一般比较自由，形式都采用五 言、七言、杂言的古风，富于 变化。 整 体 感 知 点拨正音 湓浦（pén pǔ） 铮（zhēng） 贾人妇（gǔ） 转徙（xǐ） 浔阳（xún） 捻（niǎn） 霓裳（ní cháng） 红绡（xiāo） 钿头云篦（diàn bì） 谪居（zhé） 呕哑嘲哳（ōu yā zhāo zhā） 齐读小序，概括故事 “感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为 长句，歌以赠之。” 在 正 文 前 面， 作 者 有 一 段 小 序， 交 代 、 、 和 。 说 明 写 作 的 原 因， 为 全 诗 定 下 了 的 感 情 基 调。 时 间 地 点 人 物 故 事 概 况 凄 凉 一、文章层意（七言文句概括） 1、江头送客闻琵琶 2、江上聆听琵琶曲 3、歌女倾诉身世苦 4、同病相怜伤迁谪 5、重闻琵琶青衫湿 一 二 三 四 一篇音乐描写的千古奇文 两个主要人物（琵琶女 白居易） 在江边的三次闻琵琶曲 琵琶女与白居易经历的四种相同之处 二、概括文章基本内容 三、 谁 解 风 物 情 环 境 描 写 的 作 用 第一段：本段中的景物描写突出了什么特点？ 有何作用？ “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”： 秋夜江边送客时的环境，秋夜江边，枫叶红、荻花白， 万物凋零之季。渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情。 第一段：本段中的景物描写突出了什么特点？ 有何作用？ “别时茫茫江浸月”： 别时的情景江面浩渺，月色冷寂。 自然地点染出哀伤之别，同时为水上琵琶声 的出现准备好氛围。 第三段：找出写琵琶女独守空船时的环境，分析其作用。 “去来江口守空船，绕船月明江水寒” 琵琶女空船为伴，唯有明月、江水绕船，孤单 冷寂之意不言自明，渲染了琵琶女冷落凄凉的 心境。 第四段：找出描写诗人生活环 境的句子，传达了诗人怎样的 情感。 “住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何 物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还 独倾。” 诗人的失意寂寞，孤苦无聊，通过这些景色描写 来反映，其遭际与琵琶女何其相似。！ 一枝一叶总关情。诗歌中的风物成了溢 满感情的意象，使《琵琶行》整个诗境 恍若沉浸在浔阳江头那一派忧郁的月光 里，凄美动人。 四、 谁 解 琵 琶 语 音 乐 描 写 的 妙 处 忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。 第一次演奏： 朗读第二段 侧面烘托（手法）：音乐的美 第三次演奏： 感我此言良久立， 却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声， 满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多 ？江州司马青衫 湿。 音乐描写手法？ 正面描写与侧面烘托结合：音乐的感人 转轴拨弦三两声，未成转轴拨弦三两声，未成曲调曲调先有先有情情。。 弦弦掩抑声声弦弦掩抑声声思思，似诉平生，似诉平生不得志不得志。。 低眉信手续续弹，说尽低眉信手续续弹，说尽心中心中无限事。无限事。 第二次演奏 1、调弦 倾诉悲情。 2第一乐段 大弦嘈嘈如急雨， 小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘。 急切愉快 3第二乐段 间关莺语花底滑， 幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝， 凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声。 幽愁暗恨 大量比喻 叠词 4第三乐段 银瓶乍破水浆迸， 铁骑突出刀枪鸣。 高亢激越 5曲终 曲终收拨当心画， 四弦一声如裂帛。戛然而止 6余音绕梁（环境） 东船西舫悄无言， 惟见江心秋月白。 侧面烘托 比喻 嘈嘈切切 珠落玉盘 花 下 莺 语 声暂歇 水 浆 迸 刀 枪 鸣 四 弦 一 声 如 裂 帛 冰 泉 冷 涩 高亢激越 戛然而止 急切愉悦 幽愁暗恨 余音绕梁 “未成曲调先有情” “似诉平生不得志” “说尽心中无限事” “别有幽愁暗恨生” “此时无声胜有声” 曲中含情，找出文中句子为证 以 情 演 曲 琵 琶 女 以 情 绘 声 白 居 易 归纳：作者是用什么手法来描写音乐的？ 1、侧面烘托，从环境、从听者等角度烘托音乐之美。 2、比喻，化无形音乐为可感形象，喻体贴切。 3、叠词拟声，以声写声，模拟场景，身临其境之感 4、曲中含情，琵琶女用感情演奏-诗人用感情描摹音 乐。 配 乐 朗 读 五、 谁 解 青 衫 泪 探 讨 思 想 感 情 找出诗中描写琵琶女人生遭遇的语句， 并用简洁的词语加以概括。 人 生 前 期 艳压群芳 艺压京城 人妒人捧 年年欢笑 京城名角 乐 人 生 后 期 年老色衰 门前冷落 委身商人 独守空船 商妇 怨 对比反衬对比反衬 对比反衬，令人唏嘘 琵琶女 同是天涯沦落人 白居易 诗人为什么会同一个萍水相 逢的下等的歌女产生共鸣呢？ 背 景 唐宪宗元和十年(815年)， 节度使吴元济派人刺死宰相武 元衡，长安城顿时一片混乱。 白居易当时任东宫赞善大夫， 是个陪侍太子的闲职，不能过 问朝政，但他压抑不住自己的 愤怒，上书请求缉捕凶手，终 以越职言事的罪名被贬为江州 司马。五年后，宪宗去世，穆 宗即位，才被调回长安。 作者与琵琶女能够在凄切的琵琶声中找到心 灵慰藉，让萍水相逢成为了心灵知音，就是因 为他们有着相似的人生际遇。 那么，作者与琵琶女究竟有着 怎样相似的人生遭遇呢？ 1.来历相同 自言本是京城女 我自去年辞帝京 2.才华横溢 名属教坊第一部 3.遭遇相同 4.情感相通 京城名角漂沦憔悴 诗才盛名 京城显官被贬江州 闻曲伤怀借曲抒怀 知音 同 是 天 涯 沦 落 人 （主旨句） 知音 （主旨句） 相 逢 何 必 曾 相 识 同 是 天 涯 沦 落 人 这两句诗表达了诗人对 歌女不幸遭遇的同情，又抒 发了自己谪居江洲后的郁闷 的心情。“天涯沦落”有着 丰富的内涵，它写出了人们 对苦难生活的共同的情感体 验，引起了一代代人的共鸣。 由于诗句简明准确，情意合 一，成了千古名句。 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 ” 总 结 拓 展 不爱音乐不配做人，虽然 爱音乐，也只能称半个人。只 有对音乐倾倒的人，才可完全 称作人。（黑格尔） 阅读下面这首描写琴声的诗歌，就其内容 情感和表现手法写一段200字以上的赏析性 文字。 听颖师弹琴 韩 愈 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇 士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失 势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻 颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。 颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！